有趣的魔术

有趣的魔术_300字

10月2日下午的作文课上，老师在教室里给我们表演了一个有趣的魔术。

老师先从包里拿出一块红布，又从桌斗里端出一杯墨水，用红布把墨水盖上，对着红布轻轻地吹了三口气，说：“墨水、墨水你快变清吧。”然后，老师揭开红布，墨水果然变成了清水。这时，同学们都很惊讶，在下面议论纷纷，大家都想知道其中的奥秘。老师看见我们这么迫不及待，就告诉了我们谜底。

原来老师端出来的不是一瓶墨水，而是一杯清水，只不过在杯子里套上了一个黑纸筒，在揭开红布时，老师连黑纸筒也一起拉了出来。这样就以为墨水变成了清水。听了老师的讲解，同学们恍然大悟。

这个魔术使我们认识到：魔术并不高深莫测，只要认真观察，就能发现其中的奥秘。

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有趣的魔术_500字

上周，郭老师给我们变了一个魔术，令我回味无穷。

上课了，郭老师拿出一块手帕和一个被塑料皮包起来的硬币，神秘地说：“我要给大家变一个神奇的魔术。”“我知道！”张子源迫不及待地想泄露魔术的秘密。郭老师不高兴了：“你一说，我就不能变了！”张子源只好闭上了嘴。

老师先让同学们摸一摸塑料皮是牢固的，再把手帕裹到塑料皮上。接着，她吹了一口气：“呼-”我们都目不转睛地盯着手帕等待奇迹地诞生。终于“啪！”一枚硬币从手帕里掉了出来！“啊？怎么回事？”原来鸦雀无声的教室变得热闹非凡。同学们有的在魔术的原貌，有的在泄露魔术的秘密，还有的则在一旁侧耳倾听。

这时，我们发现了一个郭老师的小动作：她竟然把硬币从塑料皮里挤了出来!哈，我们终于都知道这个魔术的秘密啦！当郭老师吹那口“仙气”时，同时用手去挤塑料皮里的硬币，硬币就由塑料皮里掉到了手帕里。然后，她再把硬币从手帕里挤出去，就大功告成了。

回家以后，我想试试变这个魔术。我先像模像样的准备好道具，然后，我又像老师那样有滋有味地表演了起来。结果，我一不小心露了馅。原来，表演魔术也要一些技巧啊！

郭老师有一双神奇的手，它不仅能变出神奇的魔术，还能教我们许多东西。

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有趣的魔术_550字

“叮叮叮”上课铃响了，同学们纷纷进入教室。赵老师笑盈盈地说：“今天，我要变个魔术。”“好啊！”同学们欢呼雀跃，教室里像喜鹊闹翻了窝似的。老师示意大家安静，便问：“什么物体会浮在水面上？”“木头”“可乐瓶，”同学们七嘴八舌地议论纷纷，不知道老师葫芦里买的是什么药。

老师拿起一个鸡蛋，放入一杯装满自来水的烧杯中，神秘兮兮地说：“你们看鸡蛋沉下去了，我有办法让鸡蛋浮起来。”同学们半信半疑，目不转睛地盯着鸡蛋。老师一边举起一个玻璃棒在烧杯中搅拌，一边念着咒语：“鸡蛋，鸡蛋浮起来。鸡蛋，鸡蛋浮起来。”可是鸡蛋好像要和老师做对似的，就是不浮起来。老师急得愁眉紧锁。有的同学幸灾乐祸地说：“老师的魔术失败了，老师的魔术失败了。”老师急得愁眉紧锁，鸡蛋却躺在杯里睡大觉。说也奇怪，当老师朝杯子里加了一点白色的东西，搅拌了一会儿后。鸡蛋就飘飘悠悠地浮了上来。同学们议论纷纷，有的说是盐，有的说是味精。到底是什么呢？我心里也打着问号。你们知道老师加了什么吗？”“是不是盐？”同学们迫不及待地问道。“是的。”老师说道。“那你们知道为什么加了盐会浮起来？”“不知道。”同学们异口同声地说。“那我告诉你们液体的比重越大，产生的浮力越大。”同学们恍然大悟。

做了这个魔术后，我明白了液体的比重越大，产生的浮力越大，还明白了科学无处不在，连一件实验都包含着这么深刻的道理。

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有趣的魔术_500字

今天，老师给我们做了一个有趣的魔术——纸托杯水。

上课时，老师拿来两个脸盆和两个杯子，还有一个信封，里面装了好多纸嘞！开始做魔术了，老师在一个杯子里倒满水，再在杯口上盖上一张纸，一手托住纸片，猛地（“猛地”这个词写了动作的快）把杯子倒了过来，小心地把按住纸的手移开，纸片竟然没有掉下来。“哇！”教室里顿时发出一阵欢呼声。同学们跃跃跃欲试（这个词用得好，写出了同学们的心情），都想上台来。老师叫范展博上来试，结果他失败了。老师又叫来一个同学，他也失败了。

两个同学都没有成功，老师就对我们讲了魔术的要领：“水要倒满，到溢出来为止。纸要贴紧杯口，不留缝隙，不能让空气跑进去，最重要的是动作要快，这样才能成功。”听了老师的话，我恍然大悟，像从地狱一下子到了天堂，从黑暗一下子到光明之中后来，老师又叫同学们一个接一个地上台来做魔术，当轮到我时，我紧张极了。第一次因为纸没有贴紧，水倒了出来，失败了。下课后，我又认真地做了一遍，学着老师的样，把水倒在杯里，满满地，用纸片紧紧地压住杯口，猛地一下子把杯子倒过来，小心翼翼地碟片弄掉，纸没掉下来，我终于成功了。

这一次做魔术，我懂得了一个道理：失败是成功之母，只要坚持，就一定会胜利。

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有趣的魔术_400字

今天，在作文课上，老师教我们做了一个有趣的魔术表演游戏。

开始，老师先表演魔术给我们看，看了一遍后，我觉得我会了，就跟老师说：我会了，我会了。然后我就到台前做表演，我先是在两手的大母指和中指上套上皮筋，然后两手交叉套在一起，再然后我以为两手一弹就能开，但是没有开，我的表演失败了，我回到座位上，心想我还是没有学会其中的奥秘，继续看老师表演，老师在台前表演了一遍又一遍，突然，班长说他会了，然后他到台前表演，班长跟我一样也是白费力气，没有表演成功。最后，老师说：“看来你们真的不会，好了，我接着教你们。”听到老师说接着表演给我们看，我心里真是乐开了花，差点跳起三尺高。

第一步：先把皮筋变成十字型套在大母指跟中指上，然后交叉拼上，再然后用食指穿过中间，中指一缩就变开了。我试了试，真的开了，我也会变魔术了，我成功了，我高兴极了。

小朋友，在学习魔术表演的这节课中，我明白了无论做什么事情都要细心观察，不要毛毛躁躁，要不然将会一事无成。

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有趣的魔术_400字

星期六，我们在作文班玩了一个游戏，这个游戏——变魔术。

老师从口袋拿出四个杯子和一枚硬币，还有魔术棒，游戏前老师先告诉我们这个游戏的规则：先请一位同学把老师的眼睛蒙住，请另一位同学把硬币放入其中一个倒扣的杯子中，最后让老师猜出硬币在哪。

游戏开始了，老师叫了一个人蒙住老师的眼睛，又请了一个同学把硬币藏住。老实巴方硬币的同学拉到墙角，跟那个同学说悄悄话。有的同学把老师作弊就跑上去偷听，有一个叫范联杰的同学，跑到老师前面，竖起耳朵全神贯注地听，可是什么也听不清楚，只好夹着尾巴回到座位上。

激动人心的时刻到了，老师先用魔术棒敲了敲杯子，然后用魔术棒在杯子上空转了几圈，然后双手合十像和尚做法一样两眼一闭，嘴里还念念有词。把杯子一开，硬币果然在那里面。老师真是神了。每次都是这样。我们应该改口叫章大仙了。后来藏硬币的同学公布了谜底（在一号说嗯，二号说好了，三号说可以了，四号说确定可以了。）我听了才知道老师和同学早有暗号了。

魔术是骗人的，我们不要相信魔术。

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有趣的“魔术”_700字

今天，我正无聊。爸爸走过来，神秘地说：“又无聊了？这样吧，我给你表演个‘魔术’，好不好？”我一听，高兴极了，连忙说：“好！好！”爸爸去准备“魔术”材料，我则在一旁焦躁地等待着。

哈！爸爸换上了西服，手里拿着一只鸡蛋。他一本正经地拿出大茶杯，那茶杯足有一分米高。我在一旁看着，心想：“爸爸会什么‘魔术’呢，平时也没听他说过呀。”正想着，爸爸已经把鸡蛋放在了盛满水的大茶杯里。

“接下来，就是见证奇迹的时刻。”爸爸模仿刘谦说道。他把右手伸到水杯上，不断地揉搓。只见从爸爸手里洒出了一些白色的颗粒状物体。我屏气凝神，瞪大眼睛看着茶杯。一切都还是原来的样子，没有一点变化。

“爸爸，你骗人！”我叫道。“你怎么知道我骗人呢？”这时，爸爸又在我走神的时候，又放进去些白色颗粒进去，又摇了摇杯里的水。“你现在再瞧瞧。”我一看，咦，怎么杯底的那个鸡蛋跳起了舞？它左摇右晃地向上浮起，好像一个喝醉的人。不一会儿，鸡蛋就停止了“舞蹈”，浮在了水面上。

“哇！爸爸，你真厉害！你是怎么做到的？是那些白色颗粒起的作用吗？”我迫不及待地问爸爸。“真聪明！猜猜这是什么？”说着把手里的东西亮了出来。我捏了一点放进嘴里，味道咸咸的。“是盐！”我叫了起来。

“答对了。其实这是一个实验。知道为什么这样吗？”“这个......嘿嘿，我还真不知道。稍等一下，我去请教请教。”我打开电脑，找出了答案。

原来，鸡蛋的密度比水大，也就沉在了杯底。当加入盐时，盐水的密度比鸡蛋大，自然浮力也大，鸡蛋就浮上来了。

我把这个结果告诉了爸爸，爸爸说你：“你看，连鸡蛋都有这么大的学问。其实，生活中处处有科学，只要你认真观察，善于思考，就一定能发现它。”

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有趣的魔术_800字

星期五下午的活动课上，郑老师起我们表演了一个让我们惊叹不已的魔术。

郑老师先提问：“你们相信能鸡蛋能浮在水面上吗？”

大家齐声回答：“当然不能。”

“好，现在让我们来看一下鸡蛋到底能不能浮在水面上呢？”只见郑老师把鸡蛋放入一个装满水的水杯中，鸡蛋“扑通”一下沉到了水底下，而且是大的那一头朝上，小的那一头朝下。郑老师解释说：“鸡蛋大头朝上是因为大头里有一点空气。”

大家笑起来了，有的人还说：“看到了吧，事实如此。”

等大家的笑声平息下来，郑老师神秘地说：“我这里有一种‘浮剂’可以让鸡蛋浮在水面上。”

大家都不信，有的说：“郑老师吹牛。”，有的说：“那是不可能的。”

可郑老师却很自信地对大家说：“看好了！”

大家把目光一齐投向了讲台上的那个小小的水杯，一个个睁大了眼睛。

只见郑老师先把鸡蛋从杯子里拿出来，然后从口袋里拿出一个蓝色的小药瓶，“哗”地一下吧小药瓶里的东西倒到了杯子里去。那小药瓶里的是透明无色的小颗粒，放到嘴里很咸，还有点苦。又拿起一枝玻璃棒不停地搅拌拿杯子里的水，那细小的颗粒在水里快速地旋转，好像冬天的雪花飘落大地。可这些可里慢慢不见了，那杯水又恢复了原来的样子。（未完）

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有趣的魔术_450字

记得在三四年级，郑老师给我们上课的时候，郑老师给我们变了一个魔术，至今难忘。

那天上语文课时，郑老师拿了四个杯子说要给我们变魔术，我们高兴极了，个个欢呼，郑老师把四个杯子上面分别标上1、2、3、4，郑老师还叫了张子龙当助手。老师拿出了一枚硬币后说：“让张子龙在这四个杯子中把硬币随便放到一个杯子里，我能猜出硬币在那个杯子里，大家都不信。随后郑老师跟张子龙耳语了一阵之后，魔术开始了。

郑老师到门外等候，张子龙放到了二号杯子里，便说好了，郑老师思考了一会说二号杯子里。还真对了。张子龙又放到了四号杯子里说：“我放好了，郑老师又走了进来猜得是四。又猜对了。张子龙又放到了三号杯子里说：“放好了”，郑老师猜得是三号杯子里又猜对了。最后张子龙又放到了一号杯子里说了一声好，郑老师又猜对了。

证老师问大家我是怎么猜出来的，大家猜得真是五花八门。最后张子龙对大家说：“当我放到一号杯子里，我就会说一声好。二号杯子里我就会说一声好了，三号杯子里我就会说一声放好了，四号杯子里我就会说一声我放好了。

大家有的叹气说：“哎！我怎么就没想到呢？

叮铃铃，下课了，大家一拥而散！

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有趣的魔术_500字

一个双休日，妈妈外出回来，手捧一个色彩斑斓的纸盒进了家门。我十分好奇，问：“妈妈，这纸盒里面是什么啊？”妈妈神秘兮兮地说：“我做给你看，你就知道了。”

于是，妈妈打开盒子，把东西拿了出来，我一看，先前开心劲儿顿时荡然无存，就像一个泄了气的皮球：“我还以为是什么有意思的东西，不过就是一个超大号的国际象棋棋子嘛。”妈妈摇摇头，说：“不——”说着，她轻轻地打开“棋子”的盖子，一个又红又大的球立刻呈现在我眼前。只见妈妈慢慢地捏起球放进了口袋里，接着，她用力一抓，在“棋子”面前迅速张开，奇迹就在这时发生了：当妈妈打开盖子的时候，球又回去了。这太不可思议了，我看得目瞪口呆。妈妈又在“棋子”旁边一抓，摊开手，球居然又进口袋里了。我恍然大悟，原来这是个魔术，顿时，欣喜不已。

这究竟是怎么回事呢？难道妈妈有魔法？经过一番冥思苦想，我还是没想出个原委。突然，我看见“棋子”上有两条线，我好奇地把上面的线打开，看见里面有个球。再把下面的线打开，发现里面也有个“球”——球的表面。原来如此，这真是个有趣的魔术。

我兴奋地拿起这个魔术道具练起手来，准备晚上给爸爸来个大大的惊喜。

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