续写阳光很活泼

续写《阳光很活泼》_750字

女老师收到父亲写的那封信后，她沉思了一会儿，细声细气地说：“活泼这个词是用在小孩身上，阳光为什么可以说是活泼的？难道真的是我错了？嗯，还是眼见为实好！”于是，她决定每天早上去看日出。

一天早上，她兴高采烈地走在乡间的小路上，突然，她发现了阳光的的确确是活泼的。太阳还没有出来时，在那天与山的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边，她看得醉了。随后，她看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，然后，再露出一点，露出一点……就这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了山平面，那太阳光也随着起伏荡漾。那太阳光好美好美，十分活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳……这时，她的心底闪过了一句话：阳光真的很活泼。一副活泼的画面展现在她的眼前。过了一会儿，她看见阳光轻轻细细地撒在大树上，撒在花朵上，撒在路边的石头上……撒得整片森林金光闪闪，一副优美的画面呈现在她的面前，她抬头一望，太阳冲着她微微一笑，她终于恍然大悟：站在不同的角度、不同环境、不同心境时去感受同一件事物，结果会不一样。我们要学会尊重别人独特的感受。

一个月后的一件事让她更加明白了世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，这句话的含义。上课了，她问了同学们一个问题：“冰融化了是什么？”“水！”同学们不约而同地说。一个响亮的声音冒了出来：“不是水。是春天！”老师问：“你们同意吗？”有些同学说同意，有些同学说不同意。一位同学站起来说：“我同意。因为小溪里的冰融化了，就表示着春天已经到了，所以冰融化了是春天。”一位同学反驳道：“我不同意。在冰箱里的冰融化了是春天吗？”老师听了露出了慈祥的目光，说：“我们每人的思维是不一样的，我们要尊重别人的感受。”

从此，她成了人见人爱，车见车载的好老师，给人人留下了美好的印象。

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续写《阳光很活泼》_550字

第二天，儿子把信和画交给了老师，老师惊奇地接过信。打开信封认真的阅读着信的内容。看完后，老师并没有说些什么，只是露出一种惊讶的表情。儿子回到家，把老师的表情给父亲演诉了一遍。下午，父亲跟着儿子一起去学校找老师。父亲给老师悄悄地说了几句话，老师笑眯眯的点了点头。

第三天一大早，父亲就带着儿子再一次去海边看日出。来到海边，儿子惊讶地看着等待已久的老师。还没等儿子问这是怎么回事。父亲拉着儿子的手来到老师身边，一起仰望天穹。那时，太阳还没出来，但在那天与海的交接处已是一片绯红，随后，老师看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，然后，再露出一点，露出一点&hllip;&hllip;就这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳光也随着起伏荡漾。看完日出，儿子不由自主的跑到老师面前委屈地对她说："老师，您看！这太阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳&hllip;&hllip;"看着一脸兴奋地儿子，做父亲的他给老师使了个眼神。老师走到儿子面前意味深长地说："孩子，你是对的，现实生活远远超过了想象，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心，老师在这给你说声对不起。"儿子害羞地回了一句："真的没什么。"

其实这一切都是儿子的父亲对老师说的话：别太伤害了孩子那纯洁无暇的心灵。

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续写《阳光很活泼》_600字

第二天，儿子把一封信和画带给了老师，老师打开这信，信中写道：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。老师看完这封信，然后大脑里疑惑的想到：“阳光真的很活泼吗？不过，老师还是不相信这阳光真的很活泼。”于是，她迫不及待打开画，顿时，她心动了，她从画感受到了：阳光真的很活泼！看！大海边，金色的太阳，慢慢的，轻轻的，突然在不知不觉中，阳光已随着轻快的脚步声，轻松的慢步跑到她的身旁。见此情景，她也准备自己去看一看那阳光有多么活泼，有多么顽皮，有多么让人心动！早晨，这老师走到大海边，深深地呼吸一口新鲜的空气，目不转睛地望着天空，太阳出来了！太阳露出一点儿，一点儿，又好像害羞的一位小妹妹，又收了回去，那老师望着天空想道：“那可爱的孩子没说错，阳光的确很活泼，他没说错、、、、、、她一边欣赏日出，一边想：今天拿一节课让他讲一讲阳光是怎样活泼，并让我向他公开道歉。

上课了！老师走上讲台说：“同学们！今天这堂课，老师请一位同学上来讲一个真实故事，叫《阳光真的很活泼》。那孩子举起小手，在全班唯一的一只小手，他上去了，说事情是这样的：“有一次，他无意在早晨看到了海边的日出，看到了它跳跃着，它活泼的景象。”于是就造就一外句叫：“阳光很活泼。”但老师说：“不对，阳光是不能活泼的。”他下去了，老师说：“我也去看了日出，看到阳光很活泼了。”这次我向你道歉，对不起。

阳光很活泼，这句话一直印在那位老师的心中。

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续写《阳光很活泼》_550字

老师接到信和画后会想些什么？说些什么？做些什么呢？

老师自从接到信后，想了很久，觉得父亲说的对：世界是千变万化的。男孩说的对：阳光从大自然的角度讲，是活泼的。自己该去和男孩道个歉，他是对的。不论干什么都要从不同角度去想、去做、去观察。

第二天，老师把男孩叫到了办公室，心平气和的告诉他：“你和你父亲是对的。阳光是活泼的，你也是爱观察的。老师先给你说声对不起，希望你以后也多多观察其它事物。”男孩很高兴，老师同意了自己的观点。随后，老师把男孩带到教室，郑重的告诉全班：“XX（男孩）是对的，‘阳光很活泼’这个句子造得很好，是我的失误！”“同学们，为了表示我对XX的歉意，我决定：明天全班去观察日出，去体验真正的‘阳光很活泼！’”

老师真的不失信，同学们全都在太阳未升起时来到了海边，大家在海边坐着、趴着、躺着，等待着日出。

终于，东方出现了一点点红光，又像孩子脸上的红晕。慢慢的，模糊的光变得清晰起来，水上的波纹，映着阳光，轻轻荡漾。“这就是日出啊！”“真美！”“真的很活泼！”大家兴奋的叫着，都感觉到了阳光真的很活泼。

XX的父亲：

您好！我是XX的老师。

您说得对，阳光很活泼，答案很丰富，您的儿子爱观察，您也是个好父亲，希望您儿子能继续观察其它事物。

XX的老师

X年X月X日

从那以后，老师遇到和自己不同的意见，也会去查资料、观察，从来不妄下结论，学生们也更加喜欢这位老师了。

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续写《阳光很活泼》_350字

第二天，儿子把画和信带给了老师，老师瞧也没瞧甩在了一旁，晚上老师漫不经心地看了看画：

一股绯红的颜色映在海面上，一只只海鸥划过海平面，在蓝天上翱翔。不时，还有一两只鱼儿跃出水面，登上浅滩。太阳照射着每一个地方，那活泼的阳光也随之来到每一片土地。乌龟在海面上享受着阳光的沐浴。你瞧，那一片片可爱的小叶子正在进行“光合作用”，挺拔威武的大树直穿云霄。阳光照耀着，一切都显得那么可爱、那么美丽、那么活泼！

老师看着这美丽的画，心都醉了，他情不自禁地打开了信封，看到了小时候嬉戏的样子，那时，难道他自己不会觉得“阳光很活泼吗”？于是，他悄悄地把自己精心准备的礼物放在儿子家门前，按了门铃，便马上离去。开门的是儿子，他打开礼物——一个信封和一幅画。信中写道：

那天的事我错了，我在这里给你道歉！

2015年11月12日

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续写《阳光很活泼》_550字

第二天，儿子在下课的时候把父亲给他的信和画交给了老师，老师接过信和画后，漫不经心的问道：“这是什么？”“这是我父亲让我交给您的，您看了后自会明白的。”于是，老师打开信，看了起来，片刻后，老师自言自语道：“我明白了。”其实信中是这样写道：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。

上课了，老师拿着一幅画进了教室，同学们都感到好奇，因为又不是美术课。正当大家疑惑不解的时候，老师把信放好，对同学们说道：“这幅画中的阳光美不美？”“美！”同学们响亮地回答，“那这阳光活不活泼？”“活泼！”只有一个人回答，当然，这个人就是儿子，但其中有一个同学说道：“老师，阳光是不可以活泼的。”老师说道：“是的，开始我也是这么认为，可是，当我读完一封信后，改变了自己的想法，因为，我们从不同的角度看待事物的感受是不同的。同学们，你们看，这幅画中的阳光是多么的活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳...。”慢慢地，同学们陶醉了，老师深情的问：“现在，你们觉得阳光或不活泼呢？”“活泼！”同学们大声又响亮地回答，“那还有什么活泼呢？”老师继续问，“风！”“雨！”......叮铃铃，下课铃愉快的响了。

晚上父亲回来，儿子已经睡着了，红红的脸上还挂着笑容，做父亲的他知道，他已经说服了老师了。

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