读感恩老师有感

读《感恩老师》有感_550字

我读了《感恩老师》这一本书，明白了许多道理，体会到老师的良苦用心。

这本书 主要写老师是如何得“宽容”，“帮助”，“体贴”我们的。有的孩子被父母双双遗弃，是老师的关心，让他们成了远近闻名的画家；有的孩子生性调皮，不好好学习，是老师的宽容，让他们改过自新，成为了风度翩翩的绅士；有的孩子头脑聪明，却不用在学习上，是老师的体贴，让他们的心感受到爱，成为小有名气的作家；有的孩子一心想玩，甚至旷课，是老师的鞭笞，成为了技艺高超的音乐家……

老师的一个动作，一个眼神，一句语言，都可能使我们成功的钥匙，所以，老师对人类的作用就像水对人类之不可少一样。

田菲——一位女作家，她的老师星子没有扼杀她富有想象力的天性。早在星子老师小的时候，老师问星子：“月亮像什么？”“弯弯的小——船——儿”。星子说：“像豆角。”老师说：“你的回答错误，别人都说像船儿，难道你有特别的见解吗？”从此，星子便不敢回答问题了。可星子当了老师后，也这样问。同学们回答得一模一样。只有女作家田菲说：“像豆角！”星子老师笑了，说：“是不是像弓，刀？”又顿了顿，“大家回答得都对，只是同学们在回答时，尽量多想出几个答案来。”如果星子说田菲回答不对的，那女作家可能就没有田菲了，所以她感谢星子老师没有扼杀她富有想象力的天性。

老师的教诲之恩，我们将终生难忘！！！

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读《感恩老师》有感_500字

读《感恩老师》有感暑假前夕，学校组织了“读好书”活动，我买了一本《感恩老师》，越看越有滋味。看完后我觉得感受颇多，也感受到了老师对我们的爱。在这本书中，有个故事叫《老师的旧书》，讲的是在作者中学时代时买了一本《海湿诗集》，但因为过于读书心切，竟在语文课上看起来。不料被语文老师发现了，当场把书撕得粉碎。作者顿时流泪了，泪水中带着仇恨，但老师放学后却把他带到了自己家里，并叫女儿拿来两本书送给他，他的女儿极不情愿地给了作者两本书，老师拿起书看了又看，又轻轻抚了抚，便递给了作者。作者回到家，发现一本书中夹着一张纸条，上面歪歪斜斜地写着：大哥哥，希望你能向你的同学转告，以后不要在课堂上看课外书了。我爸爸每撕一本书，都要把自己的藏书还给学生一本。这是我家最后两本藏书了，是爷爷去世时留给我爸爸的，爸爸很喜欢，希望你能珍惜。从那以后，他们班就再也没有在课堂上看课外书了。这篇文章中的老师是很值得佩服的，他在把书撕得粉碎后又把自己心爱的书给了学生，知道自己家的书都赠光了。这位老师虽然严厉，但他其实是很爱自己的学生的，从他把父亲留下来的书也送给学生可以充分的体现，而且他并没有批评看课外书的同学，而是把他们都

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读《感恩老师》有感_500字

一颗感恩的心，是人类心田中最真、最善、最美的种子。它发芽之后，开出爱心之花，结出智慧之果，而我们的人生也将由此进入与众不同的新世界。在《感恩老师》这本书中，我看到的是一篇篇感恩老师的文章。文章里，述说了老师对学生们的关怀和爱，还有学生虚心改过，虚心接受，以后努力上进的精神。当合上这本书的那一瞬间，老师为我们付出的一切又一切重新都回到了我的眼前，件件历历在目。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！老师的焰火正在燃烧，老师的水正在灌溉我们！回想完件件往事，酸甜苦辣各种滋味涌上心头。难道，我们不应该回报一下老师吗？可能，我们在学习中的一些小小的进步，就是对老师最好的回报！比如，差生的学习成绩上进了一点儿，老师几个星期的辛苦没有白费，这是对老师的回报；一些同学和老师辛辛苦苦排练几天，同学们拿回一张张鲜艳的奖状，这是对老师的回报……其实，当我们回报老师后，老师们那欣慰的笑容，也是我们的回报！感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报；感恩，是一种美德，是一种境界；感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇；感恩，是值得你用一生去完成的世界壮举；感恩,是值得你用一生去珍视的一次爱的教育；感恩，让生活充满阳光

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读《感恩老师》有感_500字

前几天，我在家里认真地读完了一本《感恩老师——令中国孩子受益一身的眷眷师恩》每看完一篇，我就十分感动。|||

感恩是我们学会做人的基本道德标准，是一种为人处世的哲学，也是一种生活中的大智慧。感恩有许多种：感恩无私的父母，感恩有好的朋友，感恩诲人不倦的老师，感恩给予自己温暖的亲人······我们拥有了感恩之心，就会对他人充满爱心，也就拥有了一个高尚的人的思想基础。|||

在这一本《感恩老师》中，最令感动的是“我的老师”这篇，这篇主要讲了面对失去视力，脾气乖巧的小海伦，安妮·丽莎文小姐用爱心激起了她的求知欲望，让她获得了新生。|||

读完这篇故事后让我想到了在生活中的一件事情。上个学期期末考试前，傅老师和张老师在努力帮助我考出好成绩，但我十分不领情，上课还是讲话，玩小动作，不认真听讲，但两位老师还是在十分努力的教导我，没有泄气。在最后几节课我终于看见了老师们的心意，开始认真听讲，学习。但在这次考试中我没能考出好成绩，我一定要在下个学期改正缺点，好好学习。我还要读两位老师说一声：“谢谢！”|||

老师的爱是一道光，照亮了这黑漆漆的世界：老师的爱是一缕亮色，为无色的生活添加了光彩。|||

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读《感恩老师》有感_350字

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这是“诗圣”杜甫的诗句，虽不是赞美老师，但用在他们身上是多么贴切、生动呀！老师对我们的感情如春天的蒙蒙细雨，滋润了我们这一颗颗小种子，给我们充分的营养。

我们的耳边总会想起您严厉而慈爱的话语，眼前总会出现您期盼的眼神。您给了这片荒凉的土地许多生机，让我们这些埋在地下的种子快快发芽，变成了一片生机盎然的草地。老师就像我们的父母亲一样呵护着我们，不让我们受伤害。

老师就像园丁，培育者我们这些小小的芽儿，老师洗完我们长大成材，成为一棵棵参天大树。

读了这本书，我觉得老师是最伟大的，我会感恩老师的。老师似水，滋润了一片幼苗；老师如烛，燃烧自己照亮你我他；老师是园丁，精心帮助花朵绽放；老师是钥匙，开启我们知识的大门。感谢您，我亲爱的老师！

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读《感恩老师》有感_700字

书给了知识，同时又锻炼了丰富的情感。它更让知道了读书的力量，读好书的力量。最近，读了一本名字叫《感恩老师》的书。

《感恩老师》由六部分内容构成，读每一篇文章，都将收获一次心灵的洗礼。其中有一篇文章------《永远的第十一位教师》特别让感动，在一个偏远的小山村里有一所小学，因为各方面条件级差，一年内已经走了七八位教师。后来只好请了一位等待毕业的女大学生来代一段时间的课。她与孩子们建立了良好的师生关系。三个月很快就要结束了，女大学生的分配通知来了。老师要走了，在她要离开的瞬间，背后传来她第一节课教给孩子们的古诗：

离离原上草

一岁一枯荣

野火烧不尽

春风吹又生-------

那背诵的声音久久回荡，代课教师的脚步凝滞了。她留下了，她成了第十一位教师，这一留就是二十年。不过这位女教师，现在也离开了我们，因为她得了癌症-----从此，这个学校没有第十二位教师的说法，无论以后谁来接班，永远都是第十一位。

读完着篇文章，我被文中的这位教师所深深地打动了。她留下来，是整个山村都为之改变，她用自己所特有的爱融化了所有的冷漠、孤独。因此，这所学校有了一个不成文的规定，再也没有第十二位老师了，永远都是十一个教师。也不管哪一位老师第一次来到学校，第一天都会听到那首白居易的《赋得古原草送别》。这是对那位女教师的最好的怀念，她的恩德将在学校永久流传。老师虽然永远地离去，但她永远活在孩子们心中，她的“根”永远扎在贫困山区。

我觉得老师就像天使一样，她们总是用自己天使般的笑容和智慧带给我们温暖和鼓励，把我们引向幸福的天堂。我们要珍惜我们来之不易的学习机会，努力学习，不辜负老师对我们的殷切希望，为我们伟大的祖国更加繁荣和富强而勇攀高峰。

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