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噙着泪,成长_9500字

文章摘要:高三议论文作文:怎么写好噙着泪,成长9500字作文?《花样年华,草样忧伤》时而会迷茫,时而会张狂,在喧嚣的城市,我们行走过自己的孤独时光。被当宝贝一样地收藏,却又总无意间就受伤,承载了时代太多的目光,我们正在成长。啦~啦~哦~哦我们是90后,啦~啦~哦~哦花样年华,草样忧伤的90后没有人能懂,我们的懵懂,我们的冲动,站在青春的十字路口,身旁是音响,我们眺望着梦想。以下是韩祯瑛写的《噙着泪,成长》范文;

  • 作者:韩祯瑛
  • 班级:高中高三
  • 字数9500字作文
  • 体裁:议论文
  • 段落:分127段叙写
  • 更新:2023年04月02日 06时24分

《花样年华,草样忧伤》

时而会迷茫,

时而会张狂,

在喧嚣的城市,我们行走过自己孤独时光。

被当宝贝一样地收藏,却又总无意间就受伤,

承载了时代太多的目光

我们正在成长

啦~啦~哦~哦

我们是90后

啦~啦~哦~哦

花样年华,草样忧伤的90后

没有人能懂,

我们的懵懂,我们的冲动,

站在青春十字路口

身旁是音响,我们眺望着梦想

我们天性善良

我们行为疯狂,

我们渴求成为全世界最耀眼的光。

啦~啦~哦~哦~

我们是90后,

啦~啦~哦~哦

花样年华,草样忧伤的90后!

(小作文结束)

那些游离在梦表面的回忆,像一根线,轻轻地栓在心底,轻轻一扯,便蓦地疼痛。记得她在课堂上的每一个习惯性动作,记得她在看到我们淘气时微微皱眉的神情,记得她每一次给我们讲大道理时的认真与专注。她隐藏在我们每一个人的心里,从未曾淡去,纵使,一年的时间,足以使一些什么在岁月的冲刷下消逝得无影无踪。或许,是曾经的笑靥太深,我们,都舍不得忘却... ...

part 1 回忆

草长莺飞的三月,一切,朦胧而清新。

曾有段时间叛逆,整天狂妄地叫嚣着,迷离着的青春,被一种叫忧郁与自卑的情愫所包裹,越是挣扎,陷得越是深。

“为什么不听地理课呢?”她的声音温和平静。

“不喜欢”

看见地理老师的脸,纠结到了一起,愤愤地把教案摔在桌上,冲我大吼着:“有能耐你就不学地理,有能耐你高考就别去考地理去!”

地理老师只留给我一个背影,一个怒不可遏的背影,从此,便再也不管我了。

她把所有的大道理讲给我听,要我听话,要我好好学,要我别意气用事。我无所谓地将头撇向旁侧,一脸的不屑与轻狂。

她叹息着,从那天起,我总能在不经意间望到她忧伤的目光滞留在我的身上,那目光,刺得我心痛。我突然觉得年少的狂妄,这样无知,伤了自己,亦伤了那些深爱着自己的人。她不再找我谈,却低三下四地去求地理老师不要放弃我,那是什么场面?一个年轻的班主任,为了一个不懂事的学生,满脸堆笑地和我们那个老资历的地理老师说着我的好,说着我的优秀,卑微的言辞,只希望地理老师能不要放弃我,她说,如果就这样放弃了他,他这辈子,就毁了。

在门外偷听的我,泪水,决堤。

在教室里,用袖口,将泪水一把抹干。写好道歉书,恭谨地交给地理老师时,我看到地理老师惊讶地瞪大了双眼,我还看到了她,温暖欣慰的笑容

我那带着裂纹的青春,原本干涩得只剩下孤傲与偏执,却因了她,照进一抹温暖的阳光,浅浅淡淡地,将我整个的青春照亮。

part 2 分别

那个燥热孤寂的夏日,一直像一块陈旧的墨迹,久久地印在心底的某个角落,纠结着某种说不出的情绪,使得自己,失落伤感。

她的目光开始变得忧伤,刻意来得很早,然后,安安静静地坐在讲台前,看着我们一个个带着或是疲惫,或是憧憬地走进教室,她才会微微地笑,那笑容,似乎是在掩盖什么,只是,年少的我们,从来都不懂。

八月的最后一天,她着一身碎花长裙,一整天,都静静地坐在班级内,目光里的忧伤,仿佛一片澄澈的海,宽广无边。

“你以后要保持住现在学习的这个状态,特别是数学,你很有灵性,以后... ...”我不知道发生了什么,也不知道即将要发生什么,只觉得胸腔闷闷地疼,像有什么东西,在里面一阵紧过一阵地敲打着我,那种感觉,让人,好想哭... ...

她陪了我们半年,半年的风雨与波折之后,终于有机会可以一起肩并肩地展望未来的路时,她却不得不离开。她走时,隔夜的泪痕还那么清晰,她使劲地忍着,仰起头,深呼吸,她说,不哭,不哭。她不说再见,不说分别,只是在离开教室的时候,默默地转过身,留恋地望着我们,用她惯常的微笑,用她强挤出的微笑告诉我们,接下来的路,我们要更坚定地走下去。我们抱在一起哭,一起联名上书,要留下她;我们一起站在雨中,在校门口站成一排,等校长更改这一决定;我们集体给她发短信,不是挽留,不是祝福,只是一声声叮嘱“老师,你那件灰黑色的外套不保暖,入秋后就不要再穿了,容易着凉,以后,记得照顾自己。”“老师,你批改作业的时候,别把眼睛离卷纸那么近,要注意保护眼睛,我们希望看到健康的你”“老师...要幸《花样年华,草样忧伤》

时而会迷茫,

时而会张狂,

在喧嚣的城市,我们行走过自己孤独时光。

被当宝贝一样地收藏,却又总无意间就受伤,

承载了时代太多的目光

我们正在成长

啦~啦~哦~哦

我们是90后

啦~啦~哦~哦

花样年华,草样忧伤的90后

没有人能懂,

我们的懵懂,我们的冲动,

站在青春十字路口

身旁是音响,我们眺望着梦想

我们天性善良

我们行为疯狂,

我们渴求成为全世界最耀眼的光。

啦~啦~哦~哦~

我们是90后,

啦~啦~哦~哦

花样年华,草样忧伤的90后!

(小作文结束)

那些游离在梦表面的回忆,像一根线,轻轻地栓在心底,轻轻一扯,便蓦地疼痛。记得她在课堂上的每一个习惯性动作,记得她在看到我们淘气时微微皱眉的神情,记得她每一次给我们讲大道理时的认真与专注。她隐藏在我们每一个人的心里,从未曾淡去,纵使,一年的时间,足以使一些什么在岁月的冲刷下消逝得无影无踪。或许,是曾经的笑靥太深,我们,都舍不得忘却... ...

part 1 回忆

草长莺飞的三月,一切,朦胧而清新。

曾有段时间叛逆,整天狂妄地叫嚣着,迷离着的青春,被一种叫忧郁与自卑的情愫所包裹,越是挣扎,陷得越是深。

“为什么不听地理课呢?”她的声音温和平静。

“不喜欢”

看见地理老师的脸,纠结到了一起,愤愤地把教案摔在桌上,冲我大吼着:“有能耐你就不学地理,有能耐你高考就别去考地理去!”

地理老师只留给我一个背影,一个怒不可遏的背影,从此,便再也不管我了。

她把所有的大道理讲给我听,要我听话,要我好好学,要我别意气用事。我无所谓地将头撇向旁侧,一脸的不屑与轻狂。

她叹息着,从那天起,我总能在不经意间望到她忧伤的目光滞留在我的身上,那目光,刺得我心痛。我突然觉得年少的狂妄,这样无知,伤了自己,亦伤了那些深爱着自己的人。她不再找我谈,却低三下四地去求地理老师不要放弃我,那是什么场面?一个年轻的班主任,为了一个不懂事的学生,满脸堆笑地和我们那个老资历的地理老师说着我的好,说着我的优秀,卑微的言辞,只希望地理老师能不要放弃我,她说,如果就这样放弃了他,他这辈子,就毁了。

在门外偷听的我,泪水,决堤。

在教室里,用袖口,将泪水一把抹干。写好道歉书,恭谨地交给地理老师时,我看到地理老师惊讶地瞪大了双眼,我还看到了她,温暖欣慰的笑容

我那带着裂纹的青春,原本干涩得只剩下孤傲与偏执,却因了她,照进一抹温暖的阳光,浅浅淡淡地,将我整个的青春照亮。

part 2 分别

那个燥热孤寂的夏日,一直像一块陈旧的墨迹,久久地印在心底的某个角落,纠结着某种说不出的情绪,使得自己,失落伤感。

她的目光开始变得忧伤,刻意来得很早,然后,安安静静地坐在讲台前,看着我们一个个带着或是疲惫,或是憧憬地走进教室,她才会微微地笑,那笑容,似乎是在掩盖什么,只是,年少的我们,从来都不懂。

八月的最后一天,她着一身碎花长裙,一整天,都静静地坐在班级内,目光里的忧伤,仿佛一片澄澈的海,宽广无边。

“你以后要保持住现在学习的这个状态,特别是数学,你很有灵性,以后... ...”我不知道发生了什么,也不知道即将要发生什么,只觉得胸腔闷闷地疼,像有什么东西,在里面一阵紧过一阵地敲打着我,那种感觉,让人,好想哭... ...

她陪了我们半年,半年的风雨与波折之后,终于有机会可以一起肩并肩地展望未来的路时,她却不得不离开。她走时,隔夜的泪痕还那么清晰,她使劲地忍着,仰起头,深呼吸,她说,不哭,不哭。她不说再见,不说分别,只是在离开教室的时候,默默地转过身,留恋地望着我们,用她惯常的微笑,用她强挤出的微笑告诉我们,接下来的路,我们要更坚定地走下去。我们抱在一起哭,一起联名上书,要留下她;我们一起站在雨中,在校门口站成一排,等校长更改这一决定;我们集体给她发短信,不是挽留,不是祝福,只是一声声叮嘱“老师,你那件灰黑色的外套不保暖,入秋后就不要再穿了,容易着凉,以后,记得照顾自己。”“老师,你批改作业的时候,别把眼睛离卷纸那么近,要注意保护眼睛,我们希望看到健康的你”“老师...要幸《花样年华,草样忧伤》

时而会迷茫,

时而会张狂,

在喧嚣的城市,我们行走过自己孤独时光。

被当宝贝一样地收藏,却又总无意间就受伤,

承载了时代太多的目光

我们正在成长

啦~啦~哦~哦

我们是90后

啦~啦~哦~哦

花样年华,草样忧伤的90后

没有人能懂,

我们的懵懂,我们的冲动,

站在青春十字路口

身旁是音响,我们眺望着梦想

我们天性善良

我们行为疯狂,

我们渴求成为全世界最耀眼的光。

啦~啦~哦~哦~

我们是90后,

啦~啦~哦~哦

花样年华,草样忧伤的90后!

(小作文结束)

那些游离在梦表面的回忆,像一根线,轻轻地栓在心底,轻轻一扯,便蓦地疼痛。记得她在课堂上的每一个习惯性动作,记得她在看到我们淘气时微微皱眉的神情,记得她每一次给我们讲大道理时的认真与专注。她隐藏在我们每一个人的心里,从未曾淡去,纵使,一年的时间,足以使一些什么在岁月的冲刷下消逝得无影无踪。或许,是曾经的笑靥太深,我们,都舍不得忘却... ...

part 1 回忆

草长莺飞的三月,一切,朦胧而清新。

曾有段时间叛逆,整天狂妄地叫嚣着,迷离着的青春,被一种叫忧郁与自卑的情愫所包裹,越是挣扎,陷得越是深。

“为什么不听地理课呢?”她的声音温和平静。

“不喜欢”

看见地理老师的脸,纠结到了一起,愤愤地把教案摔在桌上,冲我大吼着:“有能耐你就不学地理,有能耐你高考就别去考地理去!”

地理老师只留给我一个背影,一个怒不可遏的背影,从此,便再也不管我了。

她把所有的大道理讲给我听,要我听话,要我好好学,要我别意气用事。我无所谓地将头撇向旁侧,一脸的不屑与轻狂。

她叹息着,从那天起,我总能在不经意间望到她忧伤的目光滞留在我的身上,那目光,刺得我心痛。我突然觉得年少的狂妄,这样无知,伤了自己,亦伤了那些深爱着自己的人。她不再找我谈,却低三下四地去求地理老师不要放弃我,那是什么场面?一个年轻的班主任,为了一个不懂事的学生,满脸堆笑地和我们那个老资历的地理老师说着我的好,说着我的优秀,卑微的言辞,只希望地理老师能不要放弃我,她说,如果就这样放弃了他,他这辈子,就毁了。

在门外偷听的我,泪水,决堤。

在教室里,用袖口,将泪水一把抹干。写好道歉书,恭谨地交给地理老师时,我看到地理老师惊讶地瞪大了双眼,我还看到了她,温暖欣慰的笑容

我那带着裂纹的青春,原本干涩得只剩下孤傲与偏执,却因了她,照进一抹温暖的阳光,浅浅淡淡地,将我整个的青春照亮。

part 2 分别

那个燥热孤寂的夏日,一直像一块陈旧的墨迹,久久地印在心底的某个角落,纠结着某种说不出的情绪,使得自己,失落伤感。

她的目光开始变得忧伤,刻意来得很早,然后,安安静静地坐在讲台前,看着我们一个个带着或是疲惫,或是憧憬地走进教室,她才会微微地笑,那笑容,似乎是在掩盖什么,只是,年少的我们,从来都不懂。

八月的最后一天,她着一身碎花长裙,一整天,都静静地坐在班级内,目光里的忧伤,仿佛一片澄澈的海,宽广无边。

“你以后要保持住现在学习的这个状态,特别是数学,你很有灵性,以后... ...”我不知道发生了什么,也不知道即将要发生什么,只觉得胸腔闷闷地疼,像有什么东西,在里面一阵紧过一阵地敲打着我,那种感觉,让人,好想哭... ...

她陪了我们半年,半年的风雨与波折之后,终于有机会可以一起肩并肩地展望未来的路时,她却不得不离开。她走时,隔夜的泪痕还那么清晰,她使劲地忍着,仰起头,深呼吸,她说,不哭,不哭。她不说再见,不说分别,只是在离开教室的时候,默默地转过身,留恋地望着我们,用她惯常的微笑,用她强挤出的微笑告诉我们,接下来的路,我们要更坚定地走下去。我们抱在一起哭,一起联名上书,要留下她;我们一起站在雨中,在校门口站成一排,等校长更改这一决定;我们集体给她发短信,不是挽留,不是祝福,只是一声声叮嘱“老师,你那件灰黑色的外套不保暖,入秋后就不要再穿了,容易着凉,以后,记得照顾自己。”“老师,你批改作业的时候,别把眼睛离卷纸那么近,要注意保护眼睛,我们希望看到健康的你”“老师...要幸《花样年华,草样忧伤》

时而会迷茫,

时而会张狂,

在喧嚣的城市,我们行走过自己孤独时光。

被当宝贝一样地收藏,却又总无意间就受伤,

承载了时代太多的目光

我们正在成长

啦~啦~哦~哦

我们是90后

啦~啦~哦~哦

花样年华,草样忧伤的90后

没有人能懂,

我们的懵懂,我们的冲动,

站在青春十字路口

身旁是音响,我们眺望着梦想

我们天性善良

我们行为疯狂,

我们渴求成为全世界最耀眼的光。

啦~啦~哦~哦~

我们是90后,

啦~啦~哦~哦

花样年华,草样忧伤的90后!

(小作文结束)

那些游离在梦表面的回忆,像一根线,轻轻地栓在心底,轻轻一扯,便蓦地疼痛。记得她在课堂上的每一个习惯性动作,记得她在看到我们淘气时微微皱眉的神情,记得她每一次给我们讲大道理时的认真与专注。她隐藏在我们每一个人的心里,从未曾淡去,纵使,一年的时间,足以使一些什么在岁月的冲刷下消逝得无影无踪。或许,是曾经的笑靥太深,我们,都舍不得忘却... ...

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草长莺飞的三月,一切,朦胧而清新。

曾有段时间叛逆,整天狂妄地叫嚣着,迷离着的青春,被一种叫忧郁与自卑的情愫所包裹,越是挣扎,陷得越是深。

“为什么不听地理课呢?”她的声音温和平静。

“不喜欢”

看见地理老师的脸,纠结到了一起,愤愤地把教案摔在桌上,冲我大吼着:“有能耐你就不学地理,有能耐你高考就别去考地理去!”

地理老师只留给我一个背影,一个怒不可遏的背影,从此,便再也不管我了。

她把所有的大道理讲给我听,要我听话,要我好好学,要我别意气用事。我无所谓地将头撇向旁侧,一脸的不屑与轻狂。

她叹息着,从那天起,我总能在不经意间望到她忧伤的目光滞留在我的身上,那目光,刺得我心痛。我突然觉得年少的狂妄,这样无知,伤了自己,亦伤了那些深爱着自己的人。她不再找我谈,却低三下四地去求地理老师不要放弃我,那是什么场面?一个年轻的班主任,为了一个不懂事的学生,满脸堆笑地和我们那个老资历的地理老师说着我的好,说着我的优秀,卑微的言辞,只希望地理老师能不要放弃我,她说,如果就这样放弃了他,他这辈子,就毁了。

在门外偷听的我,泪水,决堤。

在教室里,用袖口,将泪水一把抹干。写好道歉书,恭谨地交给地理老师时,我看到地理老师惊讶地瞪大了双眼,我还看到了她,温暖欣慰的笑容

我那带着裂纹的青春,原本干涩得只剩下孤傲与偏执,却因了她,照进一抹温暖的阳光,浅浅淡淡地,将我整个的青春照亮。

part 2 分别

那个燥热孤寂的夏日,一直像一块陈旧的墨迹,久久地印在心底的某个角落,纠结着某种说不出的情绪,使得自己,失落伤感。

她的目光开始变得忧伤,刻意来得很早,然后,安安静静地坐在讲台前,看着我们一个个带着或是疲惫,或是憧憬地走进教室,她才会微微地笑,那笑容,似乎是在掩盖什么,只是,年少的我们,从来都不懂。

八月的最后一天,她着一身碎花长裙,一整天,都静静地坐在班级内,目光里的忧伤,仿佛一片澄澈的海,宽广无边。

“你以后要保持住现在学习的这个状态,特别是数学,你很有灵性,以后... ...”我不知道发生了什么,也不知道即将要发生什么,只觉得胸腔闷闷地疼,像有什么东西,在里面一阵紧过一阵地敲打着我,那种感觉,让人,好想哭... ...

她陪了我们半年,半年的风雨与波折之后,终于有机会可以一起肩并肩地展望未来的路时,她却不得不离开。她走时,隔夜的泪痕还那么清晰,她使劲地忍着,仰起头,深呼吸,她说,不哭,不哭。她不说再见,不说分别,只是在离开教室的时候,默默地转过身,留恋地望着我们,用她惯常的微笑,用她强挤出的微笑告诉我们,接下来的路,我们要更坚定地走下去。我们抱在一起哭,一起联名上书,要留下她;我们一起站在雨中,在校门口站成一排,等校长更改这一决定;我们集体给她发短信,不是挽留,不是祝福,只是一声声叮嘱“老师,你那件灰黑色的外套不保暖,入秋后就不要再穿了,容易着凉,以后,记得照顾自己。”“老师,你批改作业的时候,别把眼睛离卷纸那么近,要注意保护眼睛,我们希望看到健康的你”“老师...要幸《花样年华,草样忧伤》

时而会迷茫,

时而会张狂,

在喧嚣的城市,我们行走过自己孤独时光。

被当宝贝一样地收藏,却又总无意间就受伤,

承载了时代太多的目光

我们正在成长

啦~啦~哦~哦

我们是90后

啦~啦~哦~哦

花样年华,草样忧伤的90后

没有人能懂,

我们的懵懂,我们的冲动,

站在青春十字路口

身旁是音响,我们眺望着梦想

我们天性善良

我们行为疯狂,

我们渴求成为全世界最耀眼的光。

啦~啦~哦~哦~

我们是90后,

啦~啦~哦~哦

花样年华,草样忧伤的90后!

(小作文结束)

那些游离在梦表面的回忆,像一根线,轻轻地栓在心底,轻轻一扯,便蓦地疼痛。记得她在课堂上的每一个习惯性动作,记得她在看到我们淘气时微微皱眉的神情,记得她每一次给我们讲大道理时的认真与专注。她隐藏在我们每一个人的心里,从未曾淡去,纵使,一年的时间,足以使一些什么在岁月的冲刷下消逝得无影无踪。或许,是曾经的笑靥太深,我们,都舍不得忘却... ...

part 1 回忆

草长莺飞的三月,一切,朦胧而清新。

曾有段时间叛逆,整天狂妄地叫嚣着,迷离着的青春,被一种叫忧郁与自卑的情愫所包裹,越是挣扎,陷得越是深。

“为什么不听地理课呢?”她的声音温和平静。

“不喜欢”

看见地理老师的脸,纠结到了一起,愤愤地把教案摔在桌上,冲我大吼着:“有能耐你就不学地理,有能耐你高考就别去考地理去!”

地理老师只留给我一个背影,一个怒不可遏的背影,从此,便再也不管我了。

她把所有的大道理讲给我听,要我听话,要我好好学,要我别意气用事。我无所谓地将头撇向旁侧,一脸的不屑与轻狂。

她叹息着,从那天起,我总能在不经意间望到她忧伤的目光滞留在我的身上,那目光,刺得我心痛。我突然觉得年少的狂妄,这样无知,伤了自己,亦伤了那些深爱着自己的人。她不再找我谈,却低三下四地去求地理老师不要放弃我,那是什么场面?一个年轻的班主任,为了一个不懂事的学生,满脸堆笑地和我们那个老资历的地理老师说着我的好,说着我的优秀,卑微的言辞,只希望地理老师能不要放弃我,她说,如果就这样放弃了他,他这辈子,就毁了。

在门外偷听的我,泪水,决堤。

在教室里,用袖口,将泪水一把抹干。写好道歉书,恭谨地交给地理老师时,我看到地理老师惊讶地瞪大了双眼,我还看到了她,温暖欣慰的笑容

我那带着裂纹的青春,原本干涩得只剩下孤傲与偏执,却因了她,照进一抹温暖的阳光,浅浅淡淡地,将我整个的青春照亮。

part 2 分别

那个燥热孤寂的夏日,一直像一块陈旧的墨迹,久久地印在心底的某个角落,纠结着某种说不出的情绪,使得自己,失落伤感。

她的目光开始变得忧伤,刻意来得很早,然后,安安静静地坐在讲台前,看着我们一个个带着或是疲惫,或是憧憬地走进教室,她才会微微地笑,那笑容,似乎是在掩盖什么,只是,年少的我们,从来都不懂。

八月的最后一天,她着一身碎花长裙,一整天,都静静地坐在班级内,目光里的忧伤,仿佛一片澄澈的海,宽广无边。

“你以后要保持住现在学习的这个状态,特别是数学,你很有灵性,以后... ...”我不知道发生了什么,也不知道即将要发生什么,只觉得胸腔闷闷地疼,像有什么东西,在里面一阵紧过一阵地敲打着我,那种感觉,让人,好想哭... ...

她陪了我们半年,半年的风雨与波折之后,终于有机会可以一起肩并肩地展望未来的路时,她却不得不离开。她走时,隔夜的泪痕还那么清晰,她使劲地忍着,仰起头,深呼吸,她说,不哭,不哭。她不说再见,不说分别,只是在离开教室的时候,默默地转过身,留恋地望着我们,用她惯常的微笑,用她强挤出的微笑告诉我们,接下来的路,我们要更坚定地走下去。我们抱在一起哭,一起联名上书,要留下她;我们一起站在雨中,在校门口站成一排,等校长更改这一决定;我们集体给她发短信,不是挽留,不是祝福,只是一声声叮嘱“老师,你那件灰黑色的外套不保暖,入秋后就不要再穿了,容易着凉,以后,记得照顾自己。”“老师,你批改作业的时候,别把眼睛离卷纸那么近,要注意保护眼睛,我们希望看到健康的你”“老师...要幸《花样年华,草样忧伤》

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时而会张狂,

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啦~啦~哦~哦

我们是90后

啦~啦~哦~哦

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没有人能懂,

我们的懵懂,我们的冲动,

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身旁是音响,我们眺望着梦想

我们天性善良

我们行为疯狂,

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啦~啦~哦~哦~

我们是90后,

啦~啦~哦~哦

花样年华,草样忧伤的90后!

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草长莺飞的三月,一切,朦胧而清新。

曾有段时间叛逆,整天狂妄地叫嚣着,迷离着的青春,被一种叫忧郁与自卑的情愫所包裹,越是挣扎,陷得越是深。

“为什么不听地理课呢?”她的声音温和平静。

“不喜欢”

看见地理老师的脸,纠结到了一起,愤愤地把教案摔在桌上,冲我大吼着:“有能耐你就不学地理,有能耐你高考就别去考地理去!”

地理老师只留给我一个背影,一个怒不可遏的背影,从此,便再也不管我了。

她把所有的大道理讲给我听,要我听话,要我好好学,要我别意气用事。我无所谓地将头撇向旁侧,一脸的不屑与轻狂。

她叹息着,从那天起,我总能在不经意间望到她忧伤的目光滞留在我的身上,那目光,刺得我心痛。我突然觉得年少的狂妄,这样无知,伤了自己,亦伤了那些深爱着自己的人。她不再找我谈,却低三下四地去求地理老师不要放弃我,那是什么场面?一个年轻的班主任,为了一个不懂事的学生,满脸堆笑地和我们那个老资历的地理老师说着我的好,说着我的优秀,卑微的言辞,只希望地理老师能不要放弃我,她说,如果就这样放弃了他,他这辈子,就毁了。

在门外偷听的我,泪水,决堤。

在教室里,用袖口,将泪水一把抹干。写好道歉书,恭谨地交给地理老师时,我看到地理老师惊讶地瞪大了双眼,我还看到了她,温暖欣慰的笑容

我那带着裂纹的青春,原本干涩得只剩下孤傲与偏执,却因了她,照进一抹温暖的阳光,浅浅淡淡地,将我整个的青春照亮。

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她的目光开始变得忧伤,刻意来得很早,然后,安安静静地坐在讲台前,看着我们一个个带着或是疲惫,或是憧憬地走进教室,她才会微微地笑,那笑容,似乎是在掩盖什么,只是,年少的我们,从来都不懂。

八月的最后一天,她着一身碎花长裙,一整天,都静静地坐在班级内,目光里的忧伤,仿佛一片澄澈的海,宽广无边。

“你以后要保持住现在学习的这个状态,特别是数学,你很有灵性,以后... ...”我不知道发生了什么,也不知道即将要发生什么,只觉得胸腔闷闷地疼,像有什么东西,在里面一阵紧过一阵地敲打着我,那种感觉,让人,好想哭... ...

她陪了我们半年,半年的风雨与波折之后,终于有机会可以一起肩并肩地展望未来的路时,她却不得不离开。她走时,隔夜的泪痕还那么清晰,她使劲地忍着,仰起头,深呼吸,她说,不哭,不哭。她不说再见,不说分别,只是在离开教室的时候,默默地转过身,留恋地望着我们,用她惯常的微笑,用她强挤出的微笑告诉我们,接下来的路,我们要更坚定地走下去。我们抱在一起哭,一起联名上书,要留下她;我们一起站在雨中,在校门口站成一排,等校长更改这一决定;我们集体给她发短信,不是挽留,不是祝福,只是一声声叮嘱“老师,你那件灰黑色的外套不保暖,入秋后就不要再穿了,容易着凉,以后,记得照顾自己。”“老师,你批改作业的时候,别把眼睛离卷纸那么近,要注意保护眼睛,我们希望看到健康的你”“老师...要幸《花样年华,草样忧伤》

时而会迷茫,

时而会张狂,

在喧嚣的城市,我们行走过自己孤独时光。

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我们正在成长

啦~啦~哦~哦

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没有人能懂,

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我们行为疯狂,

我们渴求成为全世界最耀眼的光。

啦~啦~哦~哦~

我们是90后,

啦~啦~哦~哦

花样年华,草样忧伤的90后!

(小作文结束)

那些游离在梦表面的回忆,像一根线,轻轻地栓在心底,轻轻一扯,便蓦地疼痛。记得她在课堂上的每一个习惯性动作,记得她在看到我们淘气时微微皱眉的神情,记得她每一次给我们讲大道理时的认真与专注。她隐藏在我们每一个人的心里,从未曾淡去,纵使,一年的时间,足以使一些什么在岁月的冲刷下消逝得无影无踪。或许,是曾经的笑靥太深,我们,都舍不得忘却... ...

part 1 回忆

草长莺飞的三月,一切,朦胧而清新。

曾有段时间叛逆,整天狂妄地叫嚣着,迷离着的青春,被一种叫忧郁与自卑的情愫所包裹,越是挣扎,陷得越是深。

“为什么不听地理课呢?”她的声音温和平静。

“不喜欢”

看见地理老师的脸,纠结到了一起,愤愤地把教案摔在桌上,冲我大吼着:“有能耐你就不学地理,有能耐你高考就别去考地理去!”

地理老师只留给我一个背影,一个怒不可遏的背影,从此,便再也不管我了。

她把所有的大道理讲给我听,要我听话,要我好好学,要我别意气用事。我无所谓地将头撇向旁侧,一脸的不屑与轻狂。

她叹息着,从那天起,我总能在不经意间望到她忧伤的目光滞留在我的身上,那目光,刺得我心痛。我突然觉得年少的狂妄,这样无知,伤了自己,亦伤了那些深爱着自己的人。她不再找我谈,却低三下四地去求地理老师不要放弃我,那是什么场面?一个年轻的班主任,为了一个不懂事的学生,满脸堆笑地和我们那个老资历的地理老师说着我的好,说着我的优秀,卑微的言辞,只希望地理老师能不要放弃我,她说,如果就这样放弃了他,他这辈子,就毁了。

在门外偷听的我,泪水,决堤。

在教室里,用袖口,将泪水一把抹干。写好道歉书,恭谨地交给地理老师时,我看到地理老师惊讶地瞪大了双眼,我还看到了她,温暖欣慰的笑容

我那带着裂纹的青春,原本干涩得只剩下孤傲与偏执,却因了她,照进一抹温暖的阳光,浅浅淡淡地,将我整个的青春照亮。

part 2 分别

那个燥热孤寂的夏日,一直像一块陈旧的墨迹,久久地印在心底的某个角落,纠结着某种说不出的情绪,使得自己,失落伤感。

她的目光开始变得忧伤,刻意来得很早,然后,安安静静地坐在讲台前,看着我们一个个带着或是疲惫,或是憧憬地走进教室,她才会微微地笑,那笑容,似乎是在掩盖什么,只是,年少的我们,从来都不懂。

八月的最后一天,她着一身碎花长裙,一整天,都静静地坐在班级内,目光里的忧伤,仿佛一片澄澈的海,宽广无边。

“你以后要保持住现在学习的这个状态,特别是数学,你很有灵性,以后... ...”我不知道发生了什么,也不知道即将要发生什么,只觉得胸腔闷闷地疼,像有什么东西,在里面一阵紧过一阵地敲打着我,那种感觉,让人,好想哭... ...

她陪了我们半年,半年的风雨与波折之后,终于有机会可以一起肩并肩地展望未来的路时,她却不得不离开。她走时,隔夜的泪痕还那么清晰,她使劲地忍着,仰起头,深呼吸,她说,不哭,不哭。她不说再见,不说分别,只是在离开教室的时候,默默地转过身,留恋地望着我们,用她惯常的微笑,用她强挤出的微笑告诉我们,接下来的路,我们要更坚定地走下去。我们抱在一起哭,一起联名上书,要留下她;我们一起站在雨中,在校门口站成一排,等校长更改这一决定;我们集体给她发短信,不是挽留,不是祝福,只是一声声叮嘱“老师,你那件灰黑色的外套不保暖,入秋后就不要再穿了,容易着凉,以后,记得照顾自己。”“老师,你批改作业的时候,别把眼睛离卷纸那么近,要注意保护眼睛,我们希望看到健康的你”“老师...要幸

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作者:高中高三学生(1)班 韩祯瑛

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