远方_9500字
文章摘要：高三作文9500字:怎么写好远方9500字作文？远方，我的远方在哪里呢。——题记我很喜欢“远方”这个词语，淡淡的，带些忧伤。因为它的未知而忧伤吗。它的隐秘，极大地激发了我的好奇心。但是，我不得不小心翼翼地去触碰它，如同触摸透明的翅膀，也许有羽毛“柔软”的触觉，却怎么也看不见它，甚至没有给我一丝可以捕捉的信息。以下是苏怡维写的《远方》范文；
- 作者：苏怡维
- 班级：高中高三
- 字数：9500字作文
- 体裁：
- 段落：分113段叙写
- 更新：2021年01月03日 23时14分
远方，我的远方在哪里呢？——题记
我很喜欢“远方”这个词语，淡淡的，带些忧伤。因为它的未知而忧伤吗？它的隐秘，极大地激发了我的好奇心。但是，我不得不小心翼翼地去触碰它，如同触摸透明的翅膀，也许有羽毛“柔软”的触觉，却怎么也看不见它，甚至没有给我一丝可以捕捉的信息。似乎，
当然，这只是一个模棱两可的比喻。
我曾经思索过：什么是我的远方，我的远方究竟坐落在哪里？
这是徒劳的。这一点，我是清楚的。这只是一种明明知晓，却抑制不住去探索的倔强。我没有那种可以预见未来的能力。曾经我很想做一个“上知天文，下识地理”的万事通。自从在一本科幻书上读到了有关预见未来的故事以后，我就迅速否决了想要预见的奇怪愿望。挺恐怖的，不是吗？如果我什么都知道，生活岂不是乱了套。我还用去学校吗？还能泰然地很同学交往吗？生活就会少了许多乐趣。那就与我美好的设想南辕北辙了。
有一句话“未来在我们的手中”。我想真实颇有哲理，却并不完全。我们无意间也许可以寻找到未来的一些踪迹。但未来毕竟是未来，我们根本无法将其禁锢。而我的远方，也如同我的未来，那都是一个未知的世界。我想还未抵达那种高度，就过早地知晓了远方，未来。的确会让人不知所措。
因为在某一时间段，我着魔了般爱上了哈里波特。也就信誓旦旦地将我的一部分思想暂时得皈依了它。天天在教室，嘴巴不知念些什么咒语，迅速遭到大量同学的鄙视。后来终于“改过自新”，放弃了那些我不熟识的魔法。现在想起来，的确很荒唐，不知道有没有人当我“神经病“呢？
那就惨了。
在好朋友的QQ空间上听到一首歌，很好听。于是下载了下来，放在自己的主页。是李慧珍的《寻找》。
轻轻的音乐，逐渐强烈。缓和到了适当的音量。音乐，真的是一种未名的力量，在旋律的伴随下，我的心情也变得不同。随着它进入高潮，又逐渐低回。寻找，歌中的李慧珍在寻找着什么呢？
听到“走遍天涯海角，找不到他……告诉他世界再大，有我牵挂”。我一次次地迟疑了，调子就是柔软的花的呼吸，悄悄拍打在我的肩上。让我长久得感动着，以至于不断得让音乐在音响里回放。在这样一个世界迷醉，我感到了博爱的力量。同样，寻找是艰难的未知的一件事，但是因为执著，远方变的不再迷茫。有种砰然的声音，即使跨越千山万水也能感知的力量在不断得鞭策着我们。让我不再呆滞，有了向前的勇气。谁不是这样，在人生的进程中，我们在不断地寻找，向前。我却不希望人生只纯粹是一条跑道，我们只在长跑。我宁愿相信人生是森林，人生是现实与梦幻的一段长长的呓语，人生是海。即使蜿蜒盘曲，惊涛破浪，却有寻找的乐趣。
寻找，我们在寻找并成长着。
很小很小的时候，我愿意这样说。小小的自己，让我有种兴奋，一种无言中的快乐。我就是由小小的小小的自己长大而成的，不仅是一种成就感，也让我面对青春有了一些不在迷茫的光亮。
妈妈常给我念童谣，念些什么，我早已不记住了。只知道是很美很美丽的语言。那儿有熏衣草的芳香，鸟儿自由自在的鸣叫，小狗在小屋前的身影，猫咪可爱的胡须刺碰皮肤时浅浅的痛觉……我在那个世界迟疑，幸福着。
稍点大，我可以读字书了，是那种有拼音。我记得我喜欢读童话。《格林童话》，《安徒生童话》，《一千零一夜》……在童话中，又是一个新的世界，那是我自己安静独立的世界。在童话的约会中，我更多得发现了爱。爱，LOVE，人生如果缺失了爱，会是怎般的单调。
接着，是小学的尤老师领进门的。她教我们造句。尤老师，是个美丽的老师，她善良，无比地热爱着我们。我们共同的世界里，老师是天使，我们就是一只只胆小而快活的猫。我曾经造过一句有关春天的句子，老师说很美，用她柔软的手摸着我的头发，笑着表扬我。那时我是多么得幸福。在尤老师的帮助下，我逐渐走入创造的世界。飞来飞去，我渴望飞翔，无数次在长大后的作文中，我写到了飞翔，无不流露出我对飞翔的渴望。四五年级，我们的阅读量在次第增加，我们深受书的陶冶。古典文学，外国文学，不同类别，还有记叙文，说明文，小说，散 远方，我的远方在哪里呢？——题记我很喜欢“远方”这个词语，淡淡的，带些忧伤。因为它的未知而忧伤吗？它的隐秘，极大地激发了我的好奇心。但是，我不得不小心翼翼地去触碰它，如同触摸透明的翅膀，也许有羽毛“柔软”的触觉，却怎么也看不见它，甚至没有给我一丝可以捕捉的信息。似乎，
当然，这只是一个模棱两可的比喻。
我曾经思索过：什么是我的远方，我的远方究竟坐落在哪里？
这是徒劳的。这一点，我是清楚的。这只是一种明明知晓，却抑制不住去探索的倔强。我没有那种可以预见未来的能力。曾经我很想做一个“上知天文，下识地理”的万事通。自从在一本科幻书上读到了有关预见未来的故事以后，我就迅速否决了想要预见的奇怪愿望。挺恐怖的，不是吗？如果我什么都知道，生活岂不是乱了套。我还用去学校吗？还能泰然地很同学交往吗？生活就会少了许多乐趣。那就与我美好的设想南辕北辙了。
有一句话“未来在我们的手中”。我想真实颇有哲理，却并不完全。我们无意间也许可以寻找到未来的一些踪迹。但未来毕竟是未来，我们根本无法将其禁锢。而我的远方，也如同我的未来，那都是一个未知的世界。我想还未抵达那种高度，就过早地知晓了远方，未来。的确会让人不知所措。
因为在某一时间段，我着魔了般爱上了哈里波特。也就信誓旦旦地将我的一部分思想暂时得皈依了它。天天在教室，嘴巴不知念些什么咒语，迅速遭到大量同学的鄙视。后来终于“改过自新”，放弃了那些我不熟识的魔法。现在想起来，的确很荒唐，不知道有没有人当我“神经病“呢？
那就惨了。
在好朋友的QQ空间上听到一首歌，很好听。于是下载了下来，放在自己的主页。是李慧珍的《寻找》。
轻轻的音乐，逐渐强烈。缓和到了适当的音量。音乐，真的是一种未名的力量，在旋律的伴随下，我的心情也变得不同。随着它进入高潮，又逐渐低回。寻找，歌中的李慧珍在寻找着什么呢？
听到“走遍天涯海角，找不到他……告诉他世界再大，有我牵挂”。我一次次地迟疑了，调子就是柔软的花的呼吸，悄悄拍打在我的肩上。让我长久得感动着，以至于不断得让音乐在音响里回放。在这样一个世界迷醉，我感到了博爱的力量。同样，寻找是艰难的未知的一件事，但是因为执著，远方变的不再迷茫。有种砰然的声音，即使跨越千山万水也能感知的力量在不断得鞭策着我们。让我不再呆滞，有了向前的勇气。谁不是这样，在人生的进程中，我们在不断地寻找，向前。我却不希望人生只纯粹是一条跑道，我们只在长跑。我宁愿相信人生是森林，人生是现实与梦幻的一段长长的呓语，人生是海。即使蜿蜒盘曲，惊涛破浪，却有寻找的乐趣。
寻找，我们在寻找并成长着。
很小很小的时候，我愿意这样说。小小的自己，让我有种兴奋，一种无言中的快乐。我就是由小小的小小的自己长大而成的，不仅是一种成就感，也让我面对青春有了一些不在迷茫的光亮。
妈妈常给我念童谣，念些什么，我早已不记住了。只知道是很美很美丽的语言。那儿有熏衣草的芳香，鸟儿自由自在的鸣叫，小狗在小屋前的身影，猫咪可爱的胡须刺碰皮肤时浅浅的痛觉……我在那个世界迟疑，幸福着。
稍点大，我可以读字书了，是那种有拼音。我记得我喜欢读童话。《格林童话》，《安徒生童话》，《一千零一夜》……在童话中，又是一个新的世界，那是我自己安静独立的世界。在童话的约会中，我更多得发现了爱。爱，LOVE，人生如果缺失了爱，会是怎般的单调。
接着，是小学的尤老师领进门的。她教我们造句。尤老师，是个美丽的老师，她善良，无比地热爱着我们。我们共同的世界里，老师是天使，我们就是一只只胆小而快活的猫。我曾经造过一句有关春天的句子，老师说很美，用她柔软的手摸着我的头发，笑着表扬我。那时我是多么得幸福。在尤老师的帮助下，我逐渐走入创造的世界。飞来飞去，我渴望飞翔，无数次在长大后的作文中，我写到了飞翔，无不流露出我对飞翔的渴望。四五年级，我们的阅读量在次第增加，我们深受书的陶冶。古典文学，外国文学，不同类别，还有记叙文，说明文，小说，散 远方，我的远方在哪里呢？——题记我很喜欢“远方”这个词语，淡淡的，带些忧伤。因为它的未知而忧伤吗？它的隐秘，极大地激发了我的好奇心。但是，我不得不小心翼翼地去触碰它，如同触摸透明的翅膀，也许有羽毛“柔软”的触觉，却怎么也看不见它，甚至没有给我一丝可以捕捉的信息。似乎，
当然，这只是一个模棱两可的比喻。
我曾经思索过：什么是我的远方，我的远方究竟坐落在哪里？
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很小很小的时候，我愿意这样说。小小的自己，让我有种兴奋，一种无言中的快乐。我就是由小小的小小的自己长大而成的，不仅是一种成就感，也让我面对青春有了一些不在迷茫的光亮。
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当然，这只是一个模棱两可的比喻。
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有一句话“未来在我们的手中”。我想真实颇有哲理，却并不完全。我们无意间也许可以寻找到未来的一些踪迹。但未来毕竟是未来，我们根本无法将其禁锢。而我的远方，也如同我的未来，那都是一个未知的世界。我想还未抵达那种高度，就过早地知晓了远方，未来。的确会让人不知所措。
因为在某一时间段，我着魔了般爱上了哈里波特。也就信誓旦旦地将我的一部分思想暂时得皈依了它。天天在教室，嘴巴不知念些什么咒语，迅速遭到大量同学的鄙视。后来终于“改过自新”，放弃了那些我不熟识的魔法。现在想起来，的确很荒唐，不知道有没有人当我“神经病“呢？
那就惨了。
在好朋友的QQ空间上听到一首歌，很好听。于是下载了下来，放在自己的主页。是李慧珍的《寻找》。
轻轻的音乐，逐渐强烈。缓和到了适当的音量。音乐，真的是一种未名的力量，在旋律的伴随下，我的心情也变得不同。随着它进入高潮，又逐渐低回。寻找，歌中的李慧珍在寻找着什么呢？
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很小很小的时候，我愿意这样说。小小的自己，让我有种兴奋，一种无言中的快乐。我就是由小小的小小的自己长大而成的，不仅是一种成就感，也让我面对青春有了一些不在迷茫的光亮。
妈妈常给我念童谣，念些什么，我早已不记住了。只知道是很美很美丽的语言。那儿有熏衣草的芳香，鸟儿自由自在的鸣叫，小狗在小屋前的身影，猫咪可爱的胡须刺碰皮肤时浅浅的痛觉……我在那个世界迟疑，幸福着。
稍点大，我可以读字书了，是那种有拼音。我记得我喜欢读童话。《格林童话》，《安徒生童话》，《一千零一夜》……在童话中，又是一个新的世界，那是我自己安静独立的世界。在童话的约会中，我更多得发现了爱。爱，LOVE，人生如果缺失了爱，会是怎般的单调。
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当然，这只是一个模棱两可的比喻。
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有一句话“未来在我们的手中”。我想真实颇有哲理，却并不完全。我们无意间也许可以寻找到未来的一些踪迹。但未来毕竟是未来，我们根本无法将其禁锢。而我的远方，也如同我的未来，那都是一个未知的世界。我想还未抵达那种高度，就过早地知晓了远方，未来。的确会让人不知所措。
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那就惨了。
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轻轻的音乐，逐渐强烈。缓和到了适当的音量。音乐，真的是一种未名的力量，在旋律的伴随下，我的心情也变得不同。随着它进入高潮，又逐渐低回。寻找，歌中的李慧珍在寻找着什么呢？
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寻找，我们在寻找并成长着。
很小很小的时候，我愿意这样说。小小的自己，让我有种兴奋，一种无言中的快乐。我就是由小小的小小的自己长大而成的，不仅是一种成就感，也让我面对青春有了一些不在迷茫的光亮。
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因为在某一时间段，我着魔了般爱上了哈里波特。也就信誓旦旦地将我的一部分思想暂时得皈依了它。天天在教室，嘴巴不知念些什么咒语，迅速遭到大量同学的鄙视。后来终于“改过自新”，放弃了那些我不熟识的魔法。现在想起来，的确很荒唐，不知道有没有人当我“神经病“呢？
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轻轻的音乐，逐渐强烈。缓和到了适当的音量。音乐，真的是一种未名的力量，在旋律的伴随下，我的心情也变得不同。随着它进入高潮，又逐渐低回。寻找，歌中的李慧珍在寻找着什么呢？
听到“走遍天涯海角，找不到他……告诉他世界再大，有我牵挂”。我一次次地迟疑了，调子就是柔软的花的呼吸，悄悄拍打在我的肩上。让我长久得感动着，以至于不断得让音乐在音响里回放。在这样一个世界迷醉，我感到了博爱的力量。同样，寻找是艰难的未知的一件事，但是因为执著，远方变的不再迷茫。有种砰然的声音，即使跨越千山万水也能感知的力量在不断得鞭策着我们。让我不再呆滞，有了向前的勇气。谁不是这样，在人生的进程中，我们在不断地寻找，向前。我却不希望人生只纯粹是一条跑道，我们只在长跑。我宁愿相信人生是森林，人生是现实与梦幻的一段长长的呓语，人生是海。即使蜿蜒盘曲，惊涛破浪，却有寻找的乐趣。
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妈妈常给我念童谣，念些什么，我早已不记住了。只知道是很美很美丽的语言。那儿有熏衣草的芳香，鸟儿自由自在的鸣叫，小狗在小屋前的身影，猫咪可爱的胡须刺碰皮肤时浅浅的痛觉……我在那个世界迟疑，幸福着。
稍点大，我可以读字书了，是那种有拼音。我记得我喜欢读童话。《格林童话》，《安徒生童话》，《一千零一夜》……在童话中，又是一个新的世界，那是我自己安静独立的世界。在童话的约会中，我更多得发现了爱。爱，LOVE，人生如果缺失了爱，会是怎般的单调。
接着，是小学的尤老师领进门的。她教我们造句。尤老师，是个美丽的老师，她善良，无比地热爱着我们。我们共同的世界里，老师是天使，我们就是一只只胆小而快活的猫。我曾经造过一句有关春天的句子，老师说很美，用她柔软的手摸着我的头发，笑着表扬我。那时我是多么得幸福。在尤老师的帮助下，我逐渐走入创造的世界。飞来飞去，我渴望飞翔，无数次在长大后的作文中，我写到了飞翔，无不流露出我对飞翔的渴望。四五年级，我们的阅读量在次第增加，我们深受书的陶冶。古典文学，外国文学，不同类别，还有记叙文，说明文，小说，散 远方，我的远方在哪里呢？——题记我很喜欢“远方”这个词语，淡淡的，带些忧伤。因为它的未知而忧伤吗？它的隐秘，极大地激发了我的好奇心。但是，我不得不小心翼翼地去触碰它，如同触摸透明的翅膀，也许有羽毛“柔软”的触觉，却怎么也看不见它，甚至没有给我一丝可以捕捉的信息。似乎，
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妈妈常给我念童谣，念些什么，我早已不记住了。只知道是很美很美丽的语言。那儿有熏衣草的芳香，鸟儿自由自在的鸣叫，小狗在小屋前的身影，猫咪可爱的胡须刺碰皮肤时浅浅的痛觉……我在那个世界迟疑，幸福着。
稍点大，我可以读字书了，是那种有拼音。我记得我喜欢读童话。《格林童话》，《安徒生童话》，《一千零一夜》……在童话中，又是一个新的世界，那是我自己安静独立的世界。在童话的约会中，我更多得发现了爱。爱，LOVE，人生如果缺失了爱，会是怎般的单调。
接着，是小学的尤老师领进门的。她教我们造句。尤老师，是个美丽的老师，她善良，无比地热爱着我们。我们共同的世界里，老师是天使，我们就是一只只胆小而快活的猫。我曾经造过一句有关春天的句子，老师说很美，用她柔软的手摸着我的头发，笑着表扬我。那时我是多么得幸福。在尤老师的帮助下，我逐渐走入创造的世界。飞来飞去，我渴望飞翔，无数次在长大后的作文中，我写到了飞翔，无不流露出我对飞翔的渴望。四五年级，我们的阅读量在次第增加，我们深受书的陶冶。古典文学，外国文学，不同类别，还有记叙文，说明文，小说，散