2009河南省_9500字
文章摘要：高三作文9500字:怎么写好2009河南省9500字作文？作文题目请从以下两题中，任选一题作文。（50分）（1）题目：逆耳忠言助我行要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢。以下是吕世星写的《2009河南省》范文；
- 作者：吕世星
- 班级：高中高三
- 字数：9500字作文
- 体裁：
- 段落：分127段叙写
- 更新：2020年12月29日 15时42分
作文题目
请从以下两题中，任选一题作文。（50分）
（1）题目：逆耳忠言助我行
要求：①除诗歌外，文体不限；600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。
小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”
要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
权威解读
一、命题分析
河南今年仍然采用了选题作文形式，供选的这两道作文题，一道属全命题作文，一道属材料作文，给了考生较为开阔的写作空间。从题目内涵上看，都具有很强的哲理性和思辨性，可以考查学生对生活深刻的观察和思考能力。
我们先来说第一个题目。此题属于命题作文，题目来自“忠言逆耳利于行”这句古语，所不同的是原句是“利于行”，此处是“助我行”。所以，此题的题旨是要求考生思考逆耳忠言对我们成长的作用和意义。此题题旨是确定了的，能让考生自由发挥的地方是选材和表达等方面。
写作此题，我们可以用对比的手法，用自己的亲身经历来表现逆耳忠言在自己成长过程中的作用，还可以引用历史上有关逆耳忠言的事例来写。但无论怎样选材，关键是要体现出逆耳忠言对人成长过程中的帮助作用。
我们再来谈一下第二个题目。从小姑娘和橘子、苹果的对话中，我们看到都与“奉献”二字有关。前者重点是讲奉献的方式，后者重点是讲奉献的程度。试题让考生任选角度来写作，显然，出题者的意图不是让我们拿这两种对奉献的看法作对比，去批判某一方，肯定另一方，而是让我们从材料中提炼出恰当的角度来写作。因此，考生可任选一个角度写作，可从分享的角度，也可从奉献的角度，还可以把两者糅和在一起，提炼出一个主题，即，像苹果那样完全地奉献出自己，像橘子那样让每一个人分享你的奉献。其实，此题还可以从为人处世的角度来谈：当东西多时与人分享，当东西少时全让给别人，这种美德也是值得赞美的。此题对文章题目、体裁、内容都没有限定，可供发挥的余地很大。提醒大家注意的是，写作时不可抛弃试题中所给的材料，另外还要注意联系生活，指出文章观点的现实意义。
二、评分细则
1. 基础等级评分
一类（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出；文从字顺，语言准确生动，表达好；结构严谨，层次清楚；字体工整，书写规范，卷面整洁。
二类（40-45分）：思想感情健康，内容具体，中心明确；文从字顺，表达较好；结构较完整，层次比较清楚；字体工整，书写规范，卷面较整洁。
三类（35-39分）：思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确；语言通顺，病句少；结构基本完整；字迹清楚，有少量错别字，少量涂改。
四类（30—34分）：思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确；语言基本通顺，病句不太多；结构不够完整；字迹潦草，错别字较多。
五类（29分以下）：思想感情不健康，内容不具体，中心不明确；语言不通顺，病句多；结构不完整；字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁。
2. 发展等级评分
以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。
（2）立意新颖、深刻。
（3）构思巧妙。
（4）语言有特色。
3. 没写题目，扣2分。
优秀作文
逆耳忠言助我行
妈妈的忠言
幼时，我家门前有一个小水坑，妈妈总是对爱玩水的我说：“不要踩水，会溅湿你的衣服。”可是，踩水的感觉实在太好了，我真想把自己的小脚伸到那滩水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉着我说：“来啊，咱比一比谁把水花溅得高。”于是，我不顾妈妈的劝阻，和他同时踩起水来。还没踩几下，我俩就同时摔倒在水洼里，我们的衣服都湿透了，我俩同时大哭起来。从那以后，我听从了妈妈的忠告，再也没有在肮脏的地方摔倒作文题目请从以下两题中，任选一题作文。（50分）
（1）题目：逆耳忠言助我行
要求：①除诗歌外，文体不限；600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。
小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”
要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
权威解读
一、命题分析
河南今年仍然采用了选题作文形式，供选的这两道作文题，一道属全命题作文，一道属材料作文，给了考生较为开阔的写作空间。从题目内涵上看，都具有很强的哲理性和思辨性，可以考查学生对生活深刻的观察和思考能力。
我们先来说第一个题目。此题属于命题作文，题目来自“忠言逆耳利于行”这句古语，所不同的是原句是“利于行”，此处是“助我行”。所以，此题的题旨是要求考生思考逆耳忠言对我们成长的作用和意义。此题题旨是确定了的，能让考生自由发挥的地方是选材和表达等方面。
写作此题，我们可以用对比的手法，用自己的亲身经历来表现逆耳忠言在自己成长过程中的作用，还可以引用历史上有关逆耳忠言的事例来写。但无论怎样选材，关键是要体现出逆耳忠言对人成长过程中的帮助作用。
我们再来谈一下第二个题目。从小姑娘和橘子、苹果的对话中，我们看到都与“奉献”二字有关。前者重点是讲奉献的方式，后者重点是讲奉献的程度。试题让考生任选角度来写作，显然，出题者的意图不是让我们拿这两种对奉献的看法作对比，去批判某一方，肯定另一方，而是让我们从材料中提炼出恰当的角度来写作。因此，考生可任选一个角度写作，可从分享的角度，也可从奉献的角度，还可以把两者糅和在一起，提炼出一个主题，即，像苹果那样完全地奉献出自己，像橘子那样让每一个人分享你的奉献。其实，此题还可以从为人处世的角度来谈：当东西多时与人分享，当东西少时全让给别人，这种美德也是值得赞美的。此题对文章题目、体裁、内容都没有限定，可供发挥的余地很大。提醒大家注意的是，写作时不可抛弃试题中所给的材料，另外还要注意联系生活，指出文章观点的现实意义。
二、评分细则
1. 基础等级评分
一类（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出；文从字顺，语言准确生动，表达好；结构严谨，层次清楚；字体工整，书写规范，卷面整洁。
二类（40-45分）：思想感情健康，内容具体，中心明确；文从字顺，表达较好；结构较完整，层次比较清楚；字体工整，书写规范，卷面较整洁。
三类（35-39分）：思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确；语言通顺，病句少；结构基本完整；字迹清楚，有少量错别字，少量涂改。
四类（30—34分）：思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确；语言基本通顺，病句不太多；结构不够完整；字迹潦草，错别字较多。
五类（29分以下）：思想感情不健康，内容不具体，中心不明确；语言不通顺，病句多；结构不完整；字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁。
2. 发展等级评分
以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。
（2）立意新颖、深刻。
（3）构思巧妙。
（4）语言有特色。
3. 没写题目，扣2分。
优秀作文
逆耳忠言助我行
妈妈的忠言
幼时，我家门前有一个小水坑，妈妈总是对爱玩水的我说：“不要踩水，会溅湿你的衣服。”可是，踩水的感觉实在太好了，我真想把自己的小脚伸到那滩水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉着我说：“来啊，咱比一比谁把水花溅得高。”于是，我不顾妈妈的劝阻，和他同时踩起水来。还没踩几下，我俩就同时摔倒在水洼里，我们的衣服都湿透了，我俩同时大哭起来。从那以后，我听从了妈妈的忠告，再也没有在肮脏的地方摔倒作文题目请从以下两题中，任选一题作文。（50分）
（1）题目：逆耳忠言助我行
要求：①除诗歌外，文体不限；600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。
小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”
要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
权威解读
一、命题分析
河南今年仍然采用了选题作文形式，供选的这两道作文题，一道属全命题作文，一道属材料作文，给了考生较为开阔的写作空间。从题目内涵上看，都具有很强的哲理性和思辨性，可以考查学生对生活深刻的观察和思考能力。
我们先来说第一个题目。此题属于命题作文，题目来自“忠言逆耳利于行”这句古语，所不同的是原句是“利于行”，此处是“助我行”。所以，此题的题旨是要求考生思考逆耳忠言对我们成长的作用和意义。此题题旨是确定了的，能让考生自由发挥的地方是选材和表达等方面。
写作此题，我们可以用对比的手法，用自己的亲身经历来表现逆耳忠言在自己成长过程中的作用，还可以引用历史上有关逆耳忠言的事例来写。但无论怎样选材，关键是要体现出逆耳忠言对人成长过程中的帮助作用。
我们再来谈一下第二个题目。从小姑娘和橘子、苹果的对话中，我们看到都与“奉献”二字有关。前者重点是讲奉献的方式，后者重点是讲奉献的程度。试题让考生任选角度来写作，显然，出题者的意图不是让我们拿这两种对奉献的看法作对比，去批判某一方，肯定另一方，而是让我们从材料中提炼出恰当的角度来写作。因此，考生可任选一个角度写作，可从分享的角度，也可从奉献的角度，还可以把两者糅和在一起，提炼出一个主题，即，像苹果那样完全地奉献出自己，像橘子那样让每一个人分享你的奉献。其实，此题还可以从为人处世的角度来谈：当东西多时与人分享，当东西少时全让给别人，这种美德也是值得赞美的。此题对文章题目、体裁、内容都没有限定，可供发挥的余地很大。提醒大家注意的是，写作时不可抛弃试题中所给的材料，另外还要注意联系生活，指出文章观点的现实意义。
二、评分细则
1. 基础等级评分
一类（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出；文从字顺，语言准确生动，表达好；结构严谨，层次清楚；字体工整，书写规范，卷面整洁。
二类（40-45分）：思想感情健康，内容具体，中心明确；文从字顺，表达较好；结构较完整，层次比较清楚；字体工整，书写规范，卷面较整洁。
三类（35-39分）：思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确；语言通顺，病句少；结构基本完整；字迹清楚，有少量错别字，少量涂改。
四类（30—34分）：思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确；语言基本通顺，病句不太多；结构不够完整；字迹潦草，错别字较多。
五类（29分以下）：思想感情不健康，内容不具体，中心不明确；语言不通顺，病句多；结构不完整；字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁。
2. 发展等级评分
以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。
（2）立意新颖、深刻。
（3）构思巧妙。
（4）语言有特色。
3. 没写题目，扣2分。
优秀作文
逆耳忠言助我行
妈妈的忠言
幼时，我家门前有一个小水坑，妈妈总是对爱玩水的我说：“不要踩水，会溅湿你的衣服。”可是，踩水的感觉实在太好了，我真想把自己的小脚伸到那滩水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉着我说：“来啊，咱比一比谁把水花溅得高。”于是，我不顾妈妈的劝阻，和他同时踩起水来。还没踩几下，我俩就同时摔倒在水洼里，我们的衣服都湿透了，我俩同时大哭起来。从那以后，我听从了妈妈的忠告，再也没有在肮脏的地方摔倒作文题目请从以下两题中，任选一题作文。（50分）
（1）题目：逆耳忠言助我行
要求：①除诗歌外，文体不限；600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。
小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”
要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
权威解读
一、命题分析
河南今年仍然采用了选题作文形式，供选的这两道作文题，一道属全命题作文，一道属材料作文，给了考生较为开阔的写作空间。从题目内涵上看，都具有很强的哲理性和思辨性，可以考查学生对生活深刻的观察和思考能力。
我们先来说第一个题目。此题属于命题作文，题目来自“忠言逆耳利于行”这句古语，所不同的是原句是“利于行”，此处是“助我行”。所以，此题的题旨是要求考生思考逆耳忠言对我们成长的作用和意义。此题题旨是确定了的，能让考生自由发挥的地方是选材和表达等方面。
写作此题，我们可以用对比的手法，用自己的亲身经历来表现逆耳忠言在自己成长过程中的作用，还可以引用历史上有关逆耳忠言的事例来写。但无论怎样选材，关键是要体现出逆耳忠言对人成长过程中的帮助作用。
我们再来谈一下第二个题目。从小姑娘和橘子、苹果的对话中，我们看到都与“奉献”二字有关。前者重点是讲奉献的方式，后者重点是讲奉献的程度。试题让考生任选角度来写作，显然，出题者的意图不是让我们拿这两种对奉献的看法作对比，去批判某一方，肯定另一方，而是让我们从材料中提炼出恰当的角度来写作。因此，考生可任选一个角度写作，可从分享的角度，也可从奉献的角度，还可以把两者糅和在一起，提炼出一个主题，即，像苹果那样完全地奉献出自己，像橘子那样让每一个人分享你的奉献。其实，此题还可以从为人处世的角度来谈：当东西多时与人分享，当东西少时全让给别人，这种美德也是值得赞美的。此题对文章题目、体裁、内容都没有限定，可供发挥的余地很大。提醒大家注意的是，写作时不可抛弃试题中所给的材料，另外还要注意联系生活，指出文章观点的现实意义。
二、评分细则
1. 基础等级评分
一类（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出；文从字顺，语言准确生动，表达好；结构严谨，层次清楚；字体工整，书写规范，卷面整洁。
二类（40-45分）：思想感情健康，内容具体，中心明确；文从字顺，表达较好；结构较完整，层次比较清楚；字体工整，书写规范，卷面较整洁。
三类（35-39分）：思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确；语言通顺，病句少；结构基本完整；字迹清楚，有少量错别字，少量涂改。
四类（30—34分）：思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确；语言基本通顺，病句不太多；结构不够完整；字迹潦草，错别字较多。
五类（29分以下）：思想感情不健康，内容不具体，中心不明确；语言不通顺，病句多；结构不完整；字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁。
2. 发展等级评分
以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。
（2）立意新颖、深刻。
（3）构思巧妙。
（4）语言有特色。
3. 没写题目，扣2分。
优秀作文
逆耳忠言助我行
妈妈的忠言
幼时，我家门前有一个小水坑，妈妈总是对爱玩水的我说：“不要踩水，会溅湿你的衣服。”可是，踩水的感觉实在太好了，我真想把自己的小脚伸到那滩水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉着我说：“来啊，咱比一比谁把水花溅得高。”于是，我不顾妈妈的劝阻，和他同时踩起水来。还没踩几下，我俩就同时摔倒在水洼里，我们的衣服都湿透了，我俩同时大哭起来。从那以后，我听从了妈妈的忠告，再也没有在肮脏的地方摔倒作文题目请从以下两题中，任选一题作文。（50分）
（1）题目：逆耳忠言助我行
要求：①除诗歌外，文体不限；600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。
小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”
要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
权威解读
一、命题分析
河南今年仍然采用了选题作文形式，供选的这两道作文题，一道属全命题作文，一道属材料作文，给了考生较为开阔的写作空间。从题目内涵上看，都具有很强的哲理性和思辨性，可以考查学生对生活深刻的观察和思考能力。
我们先来说第一个题目。此题属于命题作文，题目来自“忠言逆耳利于行”这句古语，所不同的是原句是“利于行”，此处是“助我行”。所以，此题的题旨是要求考生思考逆耳忠言对我们成长的作用和意义。此题题旨是确定了的，能让考生自由发挥的地方是选材和表达等方面。
写作此题，我们可以用对比的手法，用自己的亲身经历来表现逆耳忠言在自己成长过程中的作用，还可以引用历史上有关逆耳忠言的事例来写。但无论怎样选材，关键是要体现出逆耳忠言对人成长过程中的帮助作用。
我们再来谈一下第二个题目。从小姑娘和橘子、苹果的对话中，我们看到都与“奉献”二字有关。前者重点是讲奉献的方式，后者重点是讲奉献的程度。试题让考生任选角度来写作，显然，出题者的意图不是让我们拿这两种对奉献的看法作对比，去批判某一方，肯定另一方，而是让我们从材料中提炼出恰当的角度来写作。因此，考生可任选一个角度写作，可从分享的角度，也可从奉献的角度，还可以把两者糅和在一起，提炼出一个主题，即，像苹果那样完全地奉献出自己，像橘子那样让每一个人分享你的奉献。其实，此题还可以从为人处世的角度来谈：当东西多时与人分享，当东西少时全让给别人，这种美德也是值得赞美的。此题对文章题目、体裁、内容都没有限定，可供发挥的余地很大。提醒大家注意的是，写作时不可抛弃试题中所给的材料，另外还要注意联系生活，指出文章观点的现实意义。
二、评分细则
1. 基础等级评分
一类（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出；文从字顺，语言准确生动，表达好；结构严谨，层次清楚；字体工整，书写规范，卷面整洁。
二类（40-45分）：思想感情健康，内容具体，中心明确；文从字顺，表达较好；结构较完整，层次比较清楚；字体工整，书写规范，卷面较整洁。
三类（35-39分）：思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确；语言通顺，病句少；结构基本完整；字迹清楚，有少量错别字，少量涂改。
四类（30—34分）：思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确；语言基本通顺，病句不太多；结构不够完整；字迹潦草，错别字较多。
五类（29分以下）：思想感情不健康，内容不具体，中心不明确；语言不通顺，病句多；结构不完整；字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁。
2. 发展等级评分
以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。
（2）立意新颖、深刻。
（3）构思巧妙。
（4）语言有特色。
3. 没写题目，扣2分。
优秀作文
逆耳忠言助我行
妈妈的忠言
幼时，我家门前有一个小水坑，妈妈总是对爱玩水的我说：“不要踩水，会溅湿你的衣服。”可是，踩水的感觉实在太好了，我真想把自己的小脚伸到那滩水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉着我说：“来啊，咱比一比谁把水花溅得高。”于是，我不顾妈妈的劝阻，和他同时踩起水来。还没踩几下，我俩就同时摔倒在水洼里，我们的衣服都湿透了，我俩同时大哭起来。从那以后，我听从了妈妈的忠告，再也没有在肮脏的地方摔倒作文题目请从以下两题中，任选一题作文。（50分）
（1）题目：逆耳忠言助我行
要求：①除诗歌外，文体不限；600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。
小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”
要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
权威解读
一、命题分析
河南今年仍然采用了选题作文形式，供选的这两道作文题，一道属全命题作文，一道属材料作文，给了考生较为开阔的写作空间。从题目内涵上看，都具有很强的哲理性和思辨性，可以考查学生对生活深刻的观察和思考能力。
我们先来说第一个题目。此题属于命题作文，题目来自“忠言逆耳利于行”这句古语，所不同的是原句是“利于行”，此处是“助我行”。所以，此题的题旨是要求考生思考逆耳忠言对我们成长的作用和意义。此题题旨是确定了的，能让考生自由发挥的地方是选材和表达等方面。
写作此题，我们可以用对比的手法，用自己的亲身经历来表现逆耳忠言在自己成长过程中的作用，还可以引用历史上有关逆耳忠言的事例来写。但无论怎样选材，关键是要体现出逆耳忠言对人成长过程中的帮助作用。
我们再来谈一下第二个题目。从小姑娘和橘子、苹果的对话中，我们看到都与“奉献”二字有关。前者重点是讲奉献的方式，后者重点是讲奉献的程度。试题让考生任选角度来写作，显然，出题者的意图不是让我们拿这两种对奉献的看法作对比，去批判某一方，肯定另一方，而是让我们从材料中提炼出恰当的角度来写作。因此，考生可任选一个角度写作，可从分享的角度，也可从奉献的角度，还可以把两者糅和在一起，提炼出一个主题，即，像苹果那样完全地奉献出自己，像橘子那样让每一个人分享你的奉献。其实，此题还可以从为人处世的角度来谈：当东西多时与人分享，当东西少时全让给别人，这种美德也是值得赞美的。此题对文章题目、体裁、内容都没有限定，可供发挥的余地很大。提醒大家注意的是，写作时不可抛弃试题中所给的材料，另外还要注意联系生活，指出文章观点的现实意义。
二、评分细则
1. 基础等级评分
一类（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出；文从字顺，语言准确生动，表达好；结构严谨，层次清楚；字体工整，书写规范，卷面整洁。
二类（40-45分）：思想感情健康，内容具体，中心明确；文从字顺，表达较好；结构较完整，层次比较清楚；字体工整，书写规范，卷面较整洁。
三类（35-39分）：思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确；语言通顺，病句少；结构基本完整；字迹清楚，有少量错别字，少量涂改。
四类（30—34分）：思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确；语言基本通顺，病句不太多；结构不够完整；字迹潦草，错别字较多。
五类（29分以下）：思想感情不健康，内容不具体，中心不明确；语言不通顺，病句多；结构不完整；字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁。
2. 发展等级评分
以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。
（2）立意新颖、深刻。
（3）构思巧妙。
（4）语言有特色。
3. 没写题目，扣2分。
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逆耳忠言助我行
妈妈的忠言
幼时，我家门前有一个小水坑，妈妈总是对爱玩水的我说：“不要踩水，会溅湿你的衣服。”可是，踩水的感觉实在太好了，我真想把自己的小脚伸到那滩水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉着我说：“来啊，咱比一比谁把水花溅得高。”于是，我不顾妈妈的劝阻，和他同时踩起水来。还没踩几下，我俩就同时摔倒在水洼里，我们的衣服都湿透了，我俩同时大哭起来。从那以后，我听从了妈妈的忠告，再也没有在肮脏的地方摔倒作文题目请从以下两题中，任选一题作文。（50分）
（1）题目：逆耳忠言助我行
要求：①除诗歌外，文体不限；600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。
小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”
要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
权威解读
一、命题分析
河南今年仍然采用了选题作文形式，供选的这两道作文题，一道属全命题作文，一道属材料作文，给了考生较为开阔的写作空间。从题目内涵上看，都具有很强的哲理性和思辨性，可以考查学生对生活深刻的观察和思考能力。
我们先来说第一个题目。此题属于命题作文，题目来自“忠言逆耳利于行”这句古语，所不同的是原句是“利于行”，此处是“助我行”。所以，此题的题旨是要求考生思考逆耳忠言对我们成长的作用和意义。此题题旨是确定了的，能让考生自由发挥的地方是选材和表达等方面。
写作此题，我们可以用对比的手法，用自己的亲身经历来表现逆耳忠言在自己成长过程中的作用，还可以引用历史上有关逆耳忠言的事例来写。但无论怎样选材，关键是要体现出逆耳忠言对人成长过程中的帮助作用。
我们再来谈一下第二个题目。从小姑娘和橘子、苹果的对话中，我们看到都与“奉献”二字有关。前者重点是讲奉献的方式，后者重点是讲奉献的程度。试题让考生任选角度来写作，显然，出题者的意图不是让我们拿这两种对奉献的看法作对比，去批判某一方，肯定另一方，而是让我们从材料中提炼出恰当的角度来写作。因此，考生可任选一个角度写作，可从分享的角度，也可从奉献的角度，还可以把两者糅和在一起，提炼出一个主题，即，像苹果那样完全地奉献出自己，像橘子那样让每一个人分享你的奉献。其实，此题还可以从为人处世的角度来谈：当东西多时与人分享，当东西少时全让给别人，这种美德也是值得赞美的。此题对文章题目、体裁、内容都没有限定，可供发挥的余地很大。提醒大家注意的是，写作时不可抛弃试题中所给的材料，另外还要注意联系生活，指出文章观点的现实意义。
二、评分细则
1. 基础等级评分
一类（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出；文从字顺，语言准确生动，表达好；结构严谨，层次清楚；字体工整，书写规范，卷面整洁。
二类（40-45分）：思想感情健康，内容具体，中心明确；文从字顺，表达较好；结构较完整，层次比较清楚；字体工整，书写规范，卷面较整洁。
三类（35-39分）：思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确；语言通顺，病句少；结构基本完整；字迹清楚，有少量错别字，少量涂改。
四类（30—34分）：思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确；语言基本通顺，病句不太多；结构不够完整；字迹潦草，错别字较多。
五类（29分以下）：思想感情不健康，内容不具体，中心不明确；语言不通顺，病句多；结构不完整；字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁。
2. 发展等级评分
以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。
（2）立意新颖、深刻。
（3）构思巧妙。
（4）语言有特色。
3. 没写题目，扣2分。
优秀作文
逆耳忠言助我行
妈妈的忠言
幼时，我家门前有一个小水坑，妈妈总是对爱玩水的我说：“不要踩水，会溅湿你的衣服。”可是，踩水的感觉实在太好了，我真想把自己的小脚伸到那滩水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉着我说：“来啊，咱比一比谁把水花溅得高。”于是，我不顾妈妈的劝阻，和他同时踩起水来。还没踩几下，我俩就同时摔倒在水洼里，我们的衣服都湿透了，我俩同时大哭起来。从那以后，我听从了妈妈的忠告，再也没有在肮脏的地方摔倒