周一作业大战_9500字
文章摘要：高中作文9500字:怎么写好周一作业大战9500字作文？经过周末两天的不断冲突，终于，我军与阵容无比强大的作业大军的矛盾早已深过太平洋。周一清早，是该决一死战的时候了。本次战斗，我军和敌军均出动了最大的兵力，两军刚一见面，便打得异常激烈，难分上下。鉴于多年的战场经验，我军丝毫不松懈，步步为营，终于胜券在握。以下是唐书彬写的《周一作业大战》范文；
- 作者：唐书彬
- 班级：高中高三
- 字数：9500字作文
- 体裁：
- 段落：分120段叙写
- 更新：2024年10月27日 03时43分
经过周末两天的不断冲突，终于，我军与阵容无比强大的作业大军的矛盾早已深过太平洋。周一清早，是该决一死战的时候了。
本次战斗，我军和敌军均出动了最大的兵力，两军刚一见面，便打得异常激烈，难分上下。鉴于多年的战场经验，我军丝毫不松懈，步步为营，终于胜券在握。
探敌情——问作业
刚一进班，各科的课代表们便把书包往课桌上一甩，一溜烟儿窜向了各科老师的办公室，去寻问需要收的作业。作为侦察兵的他们，当然是最先努力的人群，在大部队还在调养升息，准备随时应战的时候，他们早已冲在前线。并且，他们的速度也极其惊人，刚出班不到10分钟，便接连归营。不过，从他们一个个的脸色来看，就不难看出此次战斗敌军人数极多极杂极散。
看来，又是一场硬战。
歼敌兵——收作业
即已探得作业大军的虚实，就算再难打的仗，也要坚持到最后一分钟。《孙子兵法》中都讲：“知己知彼，方能百战不殆。”我军有足够的信心、决心和勇气打赢这场仗。空话不多讲，说打就打！只见课代表将需要收的作业单子布置给各组组长后，组长们就都以迅雷不及掩耳盗铃叮当响彻云霄之势，连跑带跳、连喊带叫地回到本组，向组员们发出久响不停的“集结号”，催着组员们赶紧交出自己手上的作业。看起声势，想必已经把作业军吓得半死，落荒而逃了。
可是，既已逃跑，自然，想要再活捉回来岂不是难上加难？组长们越是着急地大喊，作业似乎就被吓得跑得越远，迟迟叫不上来。看着组长桌子上那几本少得可怜的作业，不禁让人信心大减。
没办法，早就料到是场硬战，难打，但还是要打的。不过还好，虽我军伤亡惨重，可敌军在我军组长们无孔不入的搜查下，也已势气大减、军心大乱。
就在我军与作业大军打得难分难舍时，老班到班了。哈！这可是我军的一员大将，俗话说得好：“老将出马，一个顶仨。”一点不错，每次只要这位将军一出现，大多数作业就都乖乖地投降了，由其主人很自觉地送到组长的手里。当然，就算是敌军，当然也不乏有一小小小部分拥有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的崇高气节，似乎早已视死如归，就算我们“可爱”的老班一再强调不交作业的后果很严重，可还是有几本作业迟迟未交！不过还好，我军此时已经占绝对优势。
抄敌窝——查作业
“千里之堤，毁于蚁穴”，就算只差几本作业，也必须要一查到底，绝不允许有漏网之鱼。可是，这项工作看似简单，真正实施起来却难上加难，别看每个小组只有区区八、九人，如果只有六、七本作业，想要捉出那个不交作业的“顽固派”，据对是件让人头大的事。把交的作业浏览一遍后再去对照组员的名单，每次都感觉每个人好像交了又好像没交，到头来又要重新来一遍，以此类推……一门作业尚且如此，更何况那么多种作业！查起来，简直让人“求生不得，求死不能”！
占敌营——送作业
终究还是没有过不去的坎儿，就算再顽固的敌人，相信在老班的恐吓和组长们一遍遍复读机式的唠叨中，也不得不举手投降。终于，整个作业大军悉数被俘。
但是，新的问题又出现了，面对每科课代表桌子上堆积成山的作业，还有一项巨大的工程需要去做，那就是：把这些作业安全运送到老师办公室。只有这项工作完成，才算给这场昨夜大战画上了一个句号。
于是，课代表们深吸一口气，憋着不吐出来，运足了力气，从“作业山”的最底下入手，慢慢地、慢慢地把作业抱起来。此时，高高的作业早已超过了课代表们的“至高点”，严严实实地挡住他们的视线。不过没关系，因为面对如此巨大的“作业山”，是除课代表迫不得已外没人敢靠近的——大家都知道如果把这么大一堆作业撞倒将有一个多么悲壮的后果——所有的人都会敬而远之的。所以课代表们根本不用担心会有撞到人的危险。他们像个猩猩，两臂深深下垂，双腿成“O”型，左一晃右一晃地走着，就这样把那些被俘作业安全地押送到老师的办公桌上。接下来判作业的任务就要交给老师了！
经过我军为期半小时左右的奋战，作业大军终于经过周末两天的不断冲突，终于，我军与阵容无比强大的作业大军的矛盾早已深过太平洋。周一清早，是该决一死战的时候了。本次战斗，我军和敌军均出动了最大的兵力，两军刚一见面，便打得异常激烈，难分上下。鉴于多年的战场经验，我军丝毫不松懈，步步为营，终于胜券在握。
探敌情——问作业
刚一进班，各科的课代表们便把书包往课桌上一甩，一溜烟儿窜向了各科老师的办公室，去寻问需要收的作业。作为侦察兵的他们，当然是最先努力的人群，在大部队还在调养升息，准备随时应战的时候，他们早已冲在前线。并且，他们的速度也极其惊人，刚出班不到10分钟，便接连归营。不过，从他们一个个的脸色来看，就不难看出此次战斗敌军人数极多极杂极散。
看来，又是一场硬战。
歼敌兵——收作业
即已探得作业大军的虚实，就算再难打的仗，也要坚持到最后一分钟。《孙子兵法》中都讲：“知己知彼，方能百战不殆。”我军有足够的信心、决心和勇气打赢这场仗。空话不多讲，说打就打！只见课代表将需要收的作业单子布置给各组组长后，组长们就都以迅雷不及掩耳盗铃叮当响彻云霄之势，连跑带跳、连喊带叫地回到本组，向组员们发出久响不停的“集结号”，催着组员们赶紧交出自己手上的作业。看起声势，想必已经把作业军吓得半死，落荒而逃了。
可是，既已逃跑，自然，想要再活捉回来岂不是难上加难？组长们越是着急地大喊，作业似乎就被吓得跑得越远，迟迟叫不上来。看着组长桌子上那几本少得可怜的作业，不禁让人信心大减。
没办法，早就料到是场硬战，难打，但还是要打的。不过还好，虽我军伤亡惨重，可敌军在我军组长们无孔不入的搜查下，也已势气大减、军心大乱。
就在我军与作业大军打得难分难舍时，老班到班了。哈！这可是我军的一员大将，俗话说得好：“老将出马，一个顶仨。”一点不错，每次只要这位将军一出现，大多数作业就都乖乖地投降了，由其主人很自觉地送到组长的手里。当然，就算是敌军，当然也不乏有一小小小部分拥有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的崇高气节，似乎早已视死如归，就算我们“可爱”的老班一再强调不交作业的后果很严重，可还是有几本作业迟迟未交！不过还好，我军此时已经占绝对优势。
抄敌窝——查作业
“千里之堤，毁于蚁穴”，就算只差几本作业，也必须要一查到底，绝不允许有漏网之鱼。可是，这项工作看似简单，真正实施起来却难上加难，别看每个小组只有区区八、九人，如果只有六、七本作业，想要捉出那个不交作业的“顽固派”，据对是件让人头大的事。把交的作业浏览一遍后再去对照组员的名单，每次都感觉每个人好像交了又好像没交，到头来又要重新来一遍，以此类推……一门作业尚且如此，更何况那么多种作业！查起来，简直让人“求生不得，求死不能”！
占敌营——送作业
终究还是没有过不去的坎儿，就算再顽固的敌人，相信在老班的恐吓和组长们一遍遍复读机式的唠叨中，也不得不举手投降。终于，整个作业大军悉数被俘。
但是，新的问题又出现了，面对每科课代表桌子上堆积成山的作业，还有一项巨大的工程需要去做，那就是：把这些作业安全运送到老师办公室。只有这项工作完成，才算给这场昨夜大战画上了一个句号。
于是，课代表们深吸一口气，憋着不吐出来，运足了力气，从“作业山”的最底下入手，慢慢地、慢慢地把作业抱起来。此时，高高的作业早已超过了课代表们的“至高点”，严严实实地挡住他们的视线。不过没关系，因为面对如此巨大的“作业山”，是除课代表迫不得已外没人敢靠近的——大家都知道如果把这么大一堆作业撞倒将有一个多么悲壮的后果——所有的人都会敬而远之的。所以课代表们根本不用担心会有撞到人的危险。他们像个猩猩，两臂深深下垂，双腿成“O”型，左一晃右一晃地走着，就这样把那些被俘作业安全地押送到老师的办公桌上。接下来判作业的任务就要交给老师了！
经过我军为期半小时左右的奋战，作业大军终于经过周末两天的不断冲突，终于，我军与阵容无比强大的作业大军的矛盾早已深过太平洋。周一清早，是该决一死战的时候了。本次战斗，我军和敌军均出动了最大的兵力，两军刚一见面，便打得异常激烈，难分上下。鉴于多年的战场经验，我军丝毫不松懈，步步为营，终于胜券在握。
探敌情——问作业
刚一进班，各科的课代表们便把书包往课桌上一甩，一溜烟儿窜向了各科老师的办公室，去寻问需要收的作业。作为侦察兵的他们，当然是最先努力的人群，在大部队还在调养升息，准备随时应战的时候，他们早已冲在前线。并且，他们的速度也极其惊人，刚出班不到10分钟，便接连归营。不过，从他们一个个的脸色来看，就不难看出此次战斗敌军人数极多极杂极散。
看来，又是一场硬战。
歼敌兵——收作业
即已探得作业大军的虚实，就算再难打的仗，也要坚持到最后一分钟。《孙子兵法》中都讲：“知己知彼，方能百战不殆。”我军有足够的信心、决心和勇气打赢这场仗。空话不多讲，说打就打！只见课代表将需要收的作业单子布置给各组组长后，组长们就都以迅雷不及掩耳盗铃叮当响彻云霄之势，连跑带跳、连喊带叫地回到本组，向组员们发出久响不停的“集结号”，催着组员们赶紧交出自己手上的作业。看起声势，想必已经把作业军吓得半死，落荒而逃了。
可是，既已逃跑，自然，想要再活捉回来岂不是难上加难？组长们越是着急地大喊，作业似乎就被吓得跑得越远，迟迟叫不上来。看着组长桌子上那几本少得可怜的作业，不禁让人信心大减。
没办法，早就料到是场硬战，难打，但还是要打的。不过还好，虽我军伤亡惨重，可敌军在我军组长们无孔不入的搜查下，也已势气大减、军心大乱。
就在我军与作业大军打得难分难舍时，老班到班了。哈！这可是我军的一员大将，俗话说得好：“老将出马，一个顶仨。”一点不错，每次只要这位将军一出现，大多数作业就都乖乖地投降了，由其主人很自觉地送到组长的手里。当然，就算是敌军，当然也不乏有一小小小部分拥有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的崇高气节，似乎早已视死如归，就算我们“可爱”的老班一再强调不交作业的后果很严重，可还是有几本作业迟迟未交！不过还好，我军此时已经占绝对优势。
抄敌窝——查作业
“千里之堤，毁于蚁穴”，就算只差几本作业，也必须要一查到底，绝不允许有漏网之鱼。可是，这项工作看似简单，真正实施起来却难上加难，别看每个小组只有区区八、九人，如果只有六、七本作业，想要捉出那个不交作业的“顽固派”，据对是件让人头大的事。把交的作业浏览一遍后再去对照组员的名单，每次都感觉每个人好像交了又好像没交，到头来又要重新来一遍，以此类推……一门作业尚且如此，更何况那么多种作业！查起来，简直让人“求生不得，求死不能”！
占敌营——送作业
终究还是没有过不去的坎儿，就算再顽固的敌人，相信在老班的恐吓和组长们一遍遍复读机式的唠叨中，也不得不举手投降。终于，整个作业大军悉数被俘。
但是，新的问题又出现了，面对每科课代表桌子上堆积成山的作业，还有一项巨大的工程需要去做，那就是：把这些作业安全运送到老师办公室。只有这项工作完成，才算给这场昨夜大战画上了一个句号。
于是，课代表们深吸一口气，憋着不吐出来，运足了力气，从“作业山”的最底下入手，慢慢地、慢慢地把作业抱起来。此时，高高的作业早已超过了课代表们的“至高点”，严严实实地挡住他们的视线。不过没关系，因为面对如此巨大的“作业山”，是除课代表迫不得已外没人敢靠近的——大家都知道如果把这么大一堆作业撞倒将有一个多么悲壮的后果——所有的人都会敬而远之的。所以课代表们根本不用担心会有撞到人的危险。他们像个猩猩，两臂深深下垂，双腿成“O”型，左一晃右一晃地走着，就这样把那些被俘作业安全地押送到老师的办公桌上。接下来判作业的任务就要交给老师了！
经过我军为期半小时左右的奋战，作业大军终于经过周末两天的不断冲突，终于，我军与阵容无比强大的作业大军的矛盾早已深过太平洋。周一清早，是该决一死战的时候了。本次战斗，我军和敌军均出动了最大的兵力，两军刚一见面，便打得异常激烈，难分上下。鉴于多年的战场经验，我军丝毫不松懈，步步为营，终于胜券在握。
探敌情——问作业
刚一进班，各科的课代表们便把书包往课桌上一甩，一溜烟儿窜向了各科老师的办公室，去寻问需要收的作业。作为侦察兵的他们，当然是最先努力的人群，在大部队还在调养升息，准备随时应战的时候，他们早已冲在前线。并且，他们的速度也极其惊人，刚出班不到10分钟，便接连归营。不过，从他们一个个的脸色来看，就不难看出此次战斗敌军人数极多极杂极散。
看来，又是一场硬战。
歼敌兵——收作业
即已探得作业大军的虚实，就算再难打的仗，也要坚持到最后一分钟。《孙子兵法》中都讲：“知己知彼，方能百战不殆。”我军有足够的信心、决心和勇气打赢这场仗。空话不多讲，说打就打！只见课代表将需要收的作业单子布置给各组组长后，组长们就都以迅雷不及掩耳盗铃叮当响彻云霄之势，连跑带跳、连喊带叫地回到本组，向组员们发出久响不停的“集结号”，催着组员们赶紧交出自己手上的作业。看起声势，想必已经把作业军吓得半死，落荒而逃了。
可是，既已逃跑，自然，想要再活捉回来岂不是难上加难？组长们越是着急地大喊，作业似乎就被吓得跑得越远，迟迟叫不上来。看着组长桌子上那几本少得可怜的作业，不禁让人信心大减。
没办法，早就料到是场硬战，难打，但还是要打的。不过还好，虽我军伤亡惨重，可敌军在我军组长们无孔不入的搜查下，也已势气大减、军心大乱。
就在我军与作业大军打得难分难舍时，老班到班了。哈！这可是我军的一员大将，俗话说得好：“老将出马，一个顶仨。”一点不错，每次只要这位将军一出现，大多数作业就都乖乖地投降了，由其主人很自觉地送到组长的手里。当然，就算是敌军，当然也不乏有一小小小部分拥有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的崇高气节，似乎早已视死如归，就算我们“可爱”的老班一再强调不交作业的后果很严重，可还是有几本作业迟迟未交！不过还好，我军此时已经占绝对优势。
抄敌窝——查作业
“千里之堤，毁于蚁穴”，就算只差几本作业，也必须要一查到底，绝不允许有漏网之鱼。可是，这项工作看似简单，真正实施起来却难上加难，别看每个小组只有区区八、九人，如果只有六、七本作业，想要捉出那个不交作业的“顽固派”，据对是件让人头大的事。把交的作业浏览一遍后再去对照组员的名单，每次都感觉每个人好像交了又好像没交，到头来又要重新来一遍，以此类推……一门作业尚且如此，更何况那么多种作业！查起来，简直让人“求生不得，求死不能”！
占敌营——送作业
终究还是没有过不去的坎儿，就算再顽固的敌人，相信在老班的恐吓和组长们一遍遍复读机式的唠叨中，也不得不举手投降。终于，整个作业大军悉数被俘。
但是，新的问题又出现了，面对每科课代表桌子上堆积成山的作业，还有一项巨大的工程需要去做，那就是：把这些作业安全运送到老师办公室。只有这项工作完成，才算给这场昨夜大战画上了一个句号。
于是，课代表们深吸一口气，憋着不吐出来，运足了力气，从“作业山”的最底下入手，慢慢地、慢慢地把作业抱起来。此时，高高的作业早已超过了课代表们的“至高点”，严严实实地挡住他们的视线。不过没关系，因为面对如此巨大的“作业山”，是除课代表迫不得已外没人敢靠近的——大家都知道如果把这么大一堆作业撞倒将有一个多么悲壮的后果——所有的人都会敬而远之的。所以课代表们根本不用担心会有撞到人的危险。他们像个猩猩，两臂深深下垂，双腿成“O”型，左一晃右一晃地走着，就这样把那些被俘作业安全地押送到老师的办公桌上。接下来判作业的任务就要交给老师了！
经过我军为期半小时左右的奋战，作业大军终于经过周末两天的不断冲突，终于，我军与阵容无比强大的作业大军的矛盾早已深过太平洋。周一清早，是该决一死战的时候了。本次战斗，我军和敌军均出动了最大的兵力，两军刚一见面，便打得异常激烈，难分上下。鉴于多年的战场经验，我军丝毫不松懈，步步为营，终于胜券在握。
探敌情——问作业
刚一进班，各科的课代表们便把书包往课桌上一甩，一溜烟儿窜向了各科老师的办公室，去寻问需要收的作业。作为侦察兵的他们，当然是最先努力的人群，在大部队还在调养升息，准备随时应战的时候，他们早已冲在前线。并且，他们的速度也极其惊人，刚出班不到10分钟，便接连归营。不过，从他们一个个的脸色来看，就不难看出此次战斗敌军人数极多极杂极散。
看来，又是一场硬战。
歼敌兵——收作业
即已探得作业大军的虚实，就算再难打的仗，也要坚持到最后一分钟。《孙子兵法》中都讲：“知己知彼，方能百战不殆。”我军有足够的信心、决心和勇气打赢这场仗。空话不多讲，说打就打！只见课代表将需要收的作业单子布置给各组组长后，组长们就都以迅雷不及掩耳盗铃叮当响彻云霄之势，连跑带跳、连喊带叫地回到本组，向组员们发出久响不停的“集结号”，催着组员们赶紧交出自己手上的作业。看起声势，想必已经把作业军吓得半死，落荒而逃了。
可是，既已逃跑，自然，想要再活捉回来岂不是难上加难？组长们越是着急地大喊，作业似乎就被吓得跑得越远，迟迟叫不上来。看着组长桌子上那几本少得可怜的作业，不禁让人信心大减。
没办法，早就料到是场硬战，难打，但还是要打的。不过还好，虽我军伤亡惨重，可敌军在我军组长们无孔不入的搜查下，也已势气大减、军心大乱。
就在我军与作业大军打得难分难舍时，老班到班了。哈！这可是我军的一员大将，俗话说得好：“老将出马，一个顶仨。”一点不错，每次只要这位将军一出现，大多数作业就都乖乖地投降了，由其主人很自觉地送到组长的手里。当然，就算是敌军，当然也不乏有一小小小部分拥有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的崇高气节，似乎早已视死如归，就算我们“可爱”的老班一再强调不交作业的后果很严重，可还是有几本作业迟迟未交！不过还好，我军此时已经占绝对优势。
抄敌窝——查作业
“千里之堤，毁于蚁穴”，就算只差几本作业，也必须要一查到底，绝不允许有漏网之鱼。可是，这项工作看似简单，真正实施起来却难上加难，别看每个小组只有区区八、九人，如果只有六、七本作业，想要捉出那个不交作业的“顽固派”，据对是件让人头大的事。把交的作业浏览一遍后再去对照组员的名单，每次都感觉每个人好像交了又好像没交，到头来又要重新来一遍，以此类推……一门作业尚且如此，更何况那么多种作业！查起来，简直让人“求生不得，求死不能”！
占敌营——送作业
终究还是没有过不去的坎儿，就算再顽固的敌人，相信在老班的恐吓和组长们一遍遍复读机式的唠叨中，也不得不举手投降。终于，整个作业大军悉数被俘。
但是，新的问题又出现了，面对每科课代表桌子上堆积成山的作业，还有一项巨大的工程需要去做，那就是：把这些作业安全运送到老师办公室。只有这项工作完成，才算给这场昨夜大战画上了一个句号。
于是，课代表们深吸一口气，憋着不吐出来，运足了力气，从“作业山”的最底下入手，慢慢地、慢慢地把作业抱起来。此时，高高的作业早已超过了课代表们的“至高点”，严严实实地挡住他们的视线。不过没关系，因为面对如此巨大的“作业山”，是除课代表迫不得已外没人敢靠近的——大家都知道如果把这么大一堆作业撞倒将有一个多么悲壮的后果——所有的人都会敬而远之的。所以课代表们根本不用担心会有撞到人的危险。他们像个猩猩，两臂深深下垂，双腿成“O”型，左一晃右一晃地走着，就这样把那些被俘作业安全地押送到老师的办公桌上。接下来判作业的任务就要交给老师了！
经过我军为期半小时左右的奋战，作业大军终于经过周末两天的不断冲突，终于，我军与阵容无比强大的作业大军的矛盾早已深过太平洋。周一清早，是该决一死战的时候了。本次战斗，我军和敌军均出动了最大的兵力，两军刚一见面，便打得异常激烈，难分上下。鉴于多年的战场经验，我军丝毫不松懈，步步为营，终于胜券在握。
探敌情——问作业
刚一进班，各科的课代表们便把书包往课桌上一甩，一溜烟儿窜向了各科老师的办公室，去寻问需要收的作业。作为侦察兵的他们，当然是最先努力的人群，在大部队还在调养升息，准备随时应战的时候，他们早已冲在前线。并且，他们的速度也极其惊人，刚出班不到10分钟，便接连归营。不过，从他们一个个的脸色来看，就不难看出此次战斗敌军人数极多极杂极散。
看来，又是一场硬战。
歼敌兵——收作业
即已探得作业大军的虚实，就算再难打的仗，也要坚持到最后一分钟。《孙子兵法》中都讲：“知己知彼，方能百战不殆。”我军有足够的信心、决心和勇气打赢这场仗。空话不多讲，说打就打！只见课代表将需要收的作业单子布置给各组组长后，组长们就都以迅雷不及掩耳盗铃叮当响彻云霄之势，连跑带跳、连喊带叫地回到本组，向组员们发出久响不停的“集结号”，催着组员们赶紧交出自己手上的作业。看起声势，想必已经把作业军吓得半死，落荒而逃了。
可是，既已逃跑，自然，想要再活捉回来岂不是难上加难？组长们越是着急地大喊，作业似乎就被吓得跑得越远，迟迟叫不上来。看着组长桌子上那几本少得可怜的作业，不禁让人信心大减。
没办法，早就料到是场硬战，难打，但还是要打的。不过还好，虽我军伤亡惨重，可敌军在我军组长们无孔不入的搜查下，也已势气大减、军心大乱。
就在我军与作业大军打得难分难舍时，老班到班了。哈！这可是我军的一员大将，俗话说得好：“老将出马，一个顶仨。”一点不错，每次只要这位将军一出现，大多数作业就都乖乖地投降了，由其主人很自觉地送到组长的手里。当然，就算是敌军，当然也不乏有一小小小部分拥有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的崇高气节，似乎早已视死如归，就算我们“可爱”的老班一再强调不交作业的后果很严重，可还是有几本作业迟迟未交！不过还好，我军此时已经占绝对优势。
抄敌窝——查作业
“千里之堤，毁于蚁穴”，就算只差几本作业，也必须要一查到底，绝不允许有漏网之鱼。可是，这项工作看似简单，真正实施起来却难上加难，别看每个小组只有区区八、九人，如果只有六、七本作业，想要捉出那个不交作业的“顽固派”，据对是件让人头大的事。把交的作业浏览一遍后再去对照组员的名单，每次都感觉每个人好像交了又好像没交，到头来又要重新来一遍，以此类推……一门作业尚且如此，更何况那么多种作业！查起来，简直让人“求生不得，求死不能”！
占敌营——送作业
终究还是没有过不去的坎儿，就算再顽固的敌人，相信在老班的恐吓和组长们一遍遍复读机式的唠叨中，也不得不举手投降。终于，整个作业大军悉数被俘。
但是，新的问题又出现了，面对每科课代表桌子上堆积成山的作业，还有一项巨大的工程需要去做，那就是：把这些作业安全运送到老师办公室。只有这项工作完成，才算给这场昨夜大战画上了一个句号。
于是，课代表们深吸一口气，憋着不吐出来，运足了力气，从“作业山”的最底下入手，慢慢地、慢慢地把作业抱起来。此时，高高的作业早已超过了课代表们的“至高点”，严严实实地挡住他们的视线。不过没关系，因为面对如此巨大的“作业山”，是除课代表迫不得已外没人敢靠近的——大家都知道如果把这么大一堆作业撞倒将有一个多么悲壮的后果——所有的人都会敬而远之的。所以课代表们根本不用担心会有撞到人的危险。他们像个猩猩，两臂深深下垂，双腿成“O”型，左一晃右一晃地走着，就这样把那些被俘作业安全地押送到老师的办公桌上。接下来判作业的任务就要交给老师了！
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可是，既已逃跑，自然，想要再活捉回来岂不是难上加难？组长们越是着急地大喊，作业似乎就被吓得跑得越远，迟迟叫不上来。看着组长桌子上那几本少得可怜的作业，不禁让人信心大减。
没办法，早就料到是场硬战，难打，但还是要打的。不过还好，虽我军伤亡惨重，可敌军在我军组长们无孔不入的搜查下，也已势气大减、军心大乱。
就在我军与作业大军打得难分难舍时，老班到班了。哈！这可是我军的一员大将，俗话说得好：“老将出马，一个顶仨。”一点不错，每次只要这位将军一出现，大多数作业就都乖乖地投降了，由其主人很自觉地送到组长的手里。当然，就算是敌军，当然也不乏有一小小小部分拥有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的崇高气节，似乎早已视死如归，就算我们“可爱”的老班一再强调不交作业的后果很严重，可还是有几本作业迟迟未交！不过还好，我军此时已经占绝对优势。
抄敌窝——查作业
“千里之堤，毁于蚁穴”，就算只差几本作业，也必须要一查到底，绝不允许有漏网之鱼。可是，这项工作看似简单，真正实施起来却难上加难，别看每个小组只有区区八、九人，如果只有六、七本作业，想要捉出那个不交作业的“顽固派”，据对是件让人头大的事。把交的作业浏览一遍后再去对照组员的名单，每次都感觉每个人好像交了又好像没交，到头来又要重新来一遍，以此类推……一门作业尚且如此，更何况那么多种作业！查起来，简直让人“求生不得，求死不能”！
占敌营——送作业
终究还是没有过不去的坎儿，就算再顽固的敌人，相信在老班的恐吓和组长们一遍遍复读机式的唠叨中，也不得不举手投降。终于，整个作业大军悉数被俘。
但是，新的问题又出现了，面对每科课代表桌子上堆积成山的作业，还有一项巨大的工程需要去做，那就是：把这些作业安全运送到老师办公室。只有这项工作完成，才算给这场昨夜大战画上了一个句号。
于是，课代表们深吸一口气，憋着不吐出来，运足了力气，从“作业山”的最底下入手，慢慢地、慢慢地把作业抱起来。此时，高高的作业早已超过了课代表们的“至高点”，严严实实地挡住他们的视线。不过没关系，因为面对如此巨大的“作业山”，是除课代表迫不得已外没人敢靠近的——大家都知道如果把这么大一堆作业撞倒将有一个多么悲壮的后果——所有的人都会敬而远之的。所以课代表们根本不用担心会有撞到人的危险。他们像个猩猩，两臂深深下垂，双腿成“O”型，左一晃右一晃地走着，就这样把那些被俘作业安全地押送到老师的办公桌上。接下来判作业的任务就要交给老师了！
经过我军为期半小时左右的奋战，作业大军终于