刚风使然_900字
文章摘要：初二叙事作文:怎么写好刚风使然900字作文？刚风，亦作罡风，指天空中极高的风，也用来指很强烈的风。——题记现实的沼泽使“90后”的我们拖泥带水，文章也染上了一种矫揉造作的恶习，有盲目跟风某些无聊作家的地方，也有无病呻吟的成分，刚风不再，阴气盛行。作为在读高中生的我感受到这一切深受应试作文之害。以下是余瑞蓉写的《刚风使然》范文；
- 作者：余瑞蓉
- 班级：初中初二
- 字数：900字作文
- 体裁：叙事
- 段落：分9段叙写
- 更新：2020年12月13日 16时13分
刚风，亦作罡风，指天空中极高的风，也用来指很强烈的风。
——题记
现实的沼泽使“90后”的我们拖泥带水，文章也染上了一种矫揉造作的恶习，有盲目跟风某些无聊作家的地方，也有无病呻吟的成分，刚风不再，阴气盛行。
作为在读高中生的我感受到这一切深受应试作文之害。因为这种作文的模式使文章失去了应有的内涵，而被彻底肢解了。阅卷老师关注的不再是文章的深度，而是主要看格式对不对，有没有按评分标准写，文字语言够不够华丽，这种作文无异于八股取士，想是钱钟书们来写，怕也只能得个及格分吧。于是高一的我在问题限制下得分屡创新高，归根结底就是记叙文搞点细节描写，议论文整个分论点，华丽的词藻堆砌一下，也就高分了。但是我不喜欢被约束着写作文，命题给定我都忍了，居然还规定文体。好不容易熬到了高二，等来了文体不限，可是每次评分标准上还是只有记叙文和议论文两种，难道散文、杂文、小说都不算文章？于是，高二我穷尽十七年之深思熟虑着下的笔墨却一次次遭受分数的重击。原因呢？；老师找不到所谓的亮点了，也就放弃判给你高分了。估计鲁迅要是写作文给老师改，评语肯定是：不够积极向上，文笔不够优美。于是，在这样的革命条件下，许多小作者们开启了他们非同寻常的文风。捏造事实来拼凑论据，制造情调来博取眼球，文字浮夸不实追求华美。这是怎样的本末倒置啊！
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