语文老师_900字
文章摘要：初中写人作文:怎么写好语文老师900字作文？绞尽脑汁地想了半天，我现在也只能说：“不算喜欢，也不算多么讨厌。”这句话应该不只是用来针对她的，一个教师，一个被我称为老师的人，女的。准确来说，我应该叫她舅妈，她是我堂弟的堂舅妈，那么我就应该叫这个名称没错，只是好像真的没有这么叫过她几回。以下是宋伯召写的《语文老师》范文；
- 作者：宋伯召
- 班级：初中初二
- 字数：900字作文
- 体裁：写人
- 段落：分17段叙写
- 更新：2022年11月12日 02时36分
绞尽脑汁地想了半天，我现在也只能说：“不算喜欢，也不算多么讨厌。”
这句话应该不只是用来针对她的，一个教师，一个被我称为老师的人，女的。
准确来说，我应该叫她舅妈，她是我堂弟的堂舅妈，那么我就应该叫这个名称没错，只是好像真的没有这么叫过她几回。
很疑惑为什么会有不少同学喜欢她，因为她的健谈、乐观还是其他？
无从知晓，就好像我在许多问题的后面写到“喜欢就是喜欢，不需要任何理由”。
又似乎是一句搪塞话。
在我发觉我开始喜欢上文字并在创网得到精华的那段时间里，她讲的那些道理总是被我用来想文字。在她扯东拉西拽北招南地说“该放弃的要放弃”时，我就在想文字是否是该放弃的东西，只是喜欢的也该放弃吗？
忽然间顿悟人不过是机器或是木偶，泪水不争气地溢满眼眶。
不敢哭，想起了自己原来的一句话——如果为自己沦落，也是一种错，我愿意一错再错。
她课讲得不差，只是我就很惊诧为什么我两年四次期末成绩都是99分，满分120。
还有就是为什么我在创网上是普通的文章，到她那就是“很好，修改一下，考场上用。”
我觉得我要用了会死得很惨，就像我有次考试作文嫁接了原来评语是“好”的作文而被扣了8分。
我并不觉得她告诉我们的那些学习方法有什么用，“把答案发给我们，做完题后要求抄在最上面或者最下面的空白处”，我初二以来就不经常抄了，觉得是浪费时间，各科老师所谓的“加强记忆”在我看来纯粹是对学生的又一个凌晨睡觉的借口，毫无用处。“把错题抄在错误本上，几天一看”，我向来不抄，即使有些效果，但抄题太花时间了，我又懒得再回头看那些错误，一本厚厚的数学错误本加上抄的那遍，我才总共看了两遍。
只有“撕书，把有用的订到一起”这一个方法还挺好的，省得复习时背着厚厚的六本书上学校。
下面我要说的话是非常客观和真实的——她作为个老师挺不容易的，讲改病句、几种从句、句子结构等，每次都从网上找来很多的题来让我们练习。中考前，她抄易错错别字、三年来课本上的所有词和课外找的常用词、三年来的解词。解词我没来得及看，虽然中考也没考，但还是觉得蛮对不起她的，中考语文我考得并不好，即使卷子简单，就作文出的生僻和难了些。我们中考时她女儿高考，但她跟其他老师换课，还是一节课也没落下。
写关于老师的作文时，我想了很久，还是一篇没写，在这我想以此篇补上关于老师的作文。可是，语文老师，你看不到了，也不用心情复杂地来批阅这篇写你的作文了。