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跟我学写作_900字

文章摘要:高一作文900字:怎么写好跟我学写作900字作文?室内部置:桌上摆放着一盆盛开的大叶海棠花。老 师:大李学 生:小明、小雯、小兰、小华、小丽、小娟等。课堂实录:大李:同学们,你们之间有谁知道这盆花的名字吗。小明:我知道,这盆花的名字叫做“大叶海棠”。大李:对。以下是郑裕花写的《跟我学写作》范文;

  • 作者:郑裕花
  • 班级:高中高一
  • 字数900字作文
  • 体裁
  • 段落:分28段叙写
  • 更新:2021年01月03日 22时00分

室内部置:桌上摆放着一盆盛开的大叶海棠花。

老 师:大李

学 生:小明、小雯、小兰、小华、小丽、小娟等。

课堂实录:

大李:同学们,你们之间有谁知道这盆花的名字吗?

小明:我知道,这盆花的名字叫做“大叶海棠”。

大李:对!这花开得好看吗?

生齐:好看!

大李:这么好看的花,我们把它写下来好吗?

小雯:我们不会写,大李老师,您教我们写好吗?

大李:要想写好花,我们必须要对花进行认真的观察。首先,我们看大叶海棠的茎像什么?

小兰:像竹子,茎杆很光滑,一节一节的,只是没有竹子那么高。最高的大概50到60厘米,最低的大约20到30厘米。

大李:小兰同学说得很具体,我们再看它的叶子是什么形状的,有什么特点?

小华:大叶海棠的叶子是椭圆形的,很宽大。正面绿中透红,反面是红色的,叶子的边缘像女孩子的连衣裙一样还有皱折呢!

大李:小华同学的观察很仔细,还巧妙的运用了比喻的修辞手法,来形容大叶海棠的叶子边缘起伏不平展的特点。我们再来看大叶海棠的花像什么?

小丽:像红红的葡萄,一串一串的。

大李:小丽同学的想象很丰富,看看还像什么?

小娟:像大红灯笼。

小明:像风铃。

大李:同学们刚才说的像葡萄、像灯笼、像风铃等等都是大叶海棠花的整体形状,这个整体是由几十朵小花组成的,那这一朵一朵的花又像什么呢?

小雯:像倒吊金钟!

大李:小华同学说得太形象了,再仔细的看看,从下往上,各个部位看清楚。(发给每人一朵花)

小兰:我发现整个花由花柱、花瓣和花蕊组成,下面的花柱呈三角菱形,上面托着五个花瓣,中间的花蕊是黄色的,像三只角的蜗牛,还各自露出头角呢!

大李:小兰同学的观察很仔细,想象也很丰富。把大叶海棠花的形状特点说得太形象、太巧妙了!现在我们分小组活动,每个小组由两个同学组成。在活动中把自己观察到的大叶海棠花的茎、叶和花,用自己的话说给对方听,看那位同学说得好!(师生互动,巡回参与)

大李: 我们刚才观察到的还只是一个静景,如果一阵微风吹来,海棠花又有什么变化呢?

小华:海棠花的茎和叶会向我们频频点头微笑,像是欢迎我们到它家来做客!

小丽:海棠花会来回晃动,像成熟葡萄一样诱人,又像喜庆的灯笼高高的悬挂,还像来回晃动的风铃充满温馨的气息……

大李:小华和小丽俩位同学说得很精彩,仔细分析一下,他们刚才说的都是动景,这种看似静止的东西在我们小作者的笔下却写成了动景,这在写作手法上就叫“静

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作者:高中高一学生(6)班 郑裕花

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