小学六年级学生作文_900字
文章摘要：六年级状物作文:怎么写好小学六年级学生作文900字？上周五上午语文课，老师拿着一沓布走进教室，一脸神秘的样子。“今天啊，老师让大家体验一回做盲人的感觉。”老师话音刚落，一只只手齐刷刷地举了起来。看到大家都想参与，老师只好点将。很幸运，老师点到了我，我高兴极了。以下是吴漫演写的《小学六年级学生作文》范文；
- 作者：吴漫演
- 班级：小学六年级
- 字数：900字作文
- 体裁：状物
- 段落：分13段叙写
- 更新：2020年08月09日 08时40分
上周五上午语文课，老师拿着一沓布走进教室，一脸神秘的样子。“今天啊，老师让大家体验一回做盲人的感觉。”老师话音刚落，一只只手齐刷刷地举了起来。
看到大家都想参与，老师只好点将。很幸运，老师点到了我，我高兴极了！老师先拿了一块黑布，将我的眼睛蒙住，我顿时感觉眼前一片漆黑，都找不到北了，心里一阵害怕，担心找不到门，被同学们笑话了，还担心我走的时候会撞到桌子，老师让我正转了三圈，又反转了三圈，我顿时感到头昏脑胀，连东南西北也不知在哪儿了！
我紧张的心像十五只吊桶——七上八下。我伸出双手，向前摸索着，挪动着双脚.只听下面的同学叫着：“向后走！”有的说：“往左！”还有地说“往右走！”我不知道听谁的才好，只好一直往前走，我摸到墙壁，心想顺着墙就可以摸到门了，我马上照做了。
终于，我摸到了门把，我成功了！我急忙摘下了布。我又看到了亲爱的老师和同学。啊，有光的世界真好呀！盲人的生活可真不容易啊。和流水对话乐艺苑
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家——题记
我喜欢，在雨后独自一人，来到这座小桥上。河边的老梧桐树，奔腾不息的流水，被岁月磨去了光辉的老桥和天边绚丽的彩虹，构成了一幅雨后山村图。
嘿!流水，我的老朋友，好久没见了吧!雨珠儿是你增添的新成员，她调皮的身影荡起了一层层涟漪。你那长长的睫毛上挂着的水珠，让你更加妩媚。彩虹的影子是为你量身定做的七彩连衣裙。哟!流水，几天不见，你又漂亮了不少嘛!
我看见，梧桐树盘虬卧龙的枝干，高大的身躯，显得那么粗犷，衬托出你的娇小，你的温柔；我听见，乌鸦沙哑的歌声，为你伴奏，虽然那音韵并不动听，但它是用心赞美你的舞蹈。
我问流水：“朋友，你认为人生是什么？”
流水答：“或许我的角度与你不同，但我知道，没有一个人能诠释人生是什么，但一个人平平庸庸度过一生，就说明他是失败的；即使伤痕累累，但他勇于拼搏，那么他就是成功的。”
我若有所思，或许这就是人生的真谛吧！人的一生不一定会有功绩，但只要有搏击的精神，他可以为自己感到骄傲。
当夕阳的最后一抹光辉荡漾在流水中，我挥挥手，“再见了，我的朋友。”山村的小径留下了我轻快的步伐，小鸟的歌声依旧回荡在我的耳畔。