六年级状物作文
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小学六年级学生作文_900字

文章摘要:六年级状物作文:怎么写好小学六年级学生作文900字?上周五上午语文课,老师拿着一沓布走进教室,一脸神秘的样子。“今天啊,老师让大家体验一回做盲人的感觉。”老师话音刚落,一只只手齐刷刷地举了起来。看到大家都想参与,老师只好点将。很幸运,老师点到了我,我高兴极了。以下是吴漫演写的《小学六年级学生作文》范文;

  • 作者:吴漫演
  • 班级:小学六年级
  • 字数900字作文
  • 体裁:状物
  • 段落:分13段叙写
  • 更新:2020年08月09日 08时40分

小学六年级状物作文900字   吴漫演   九江市 小学六年级学生(2)班

上周五上午语文课,老师拿着一沓布走进教室,一脸神秘的样子。“今天啊,老师让大家体验一回做盲人的感觉。”老师话音刚落,一只只手齐刷刷地举了起来。

看到大家都想参与,老师只好点将。很幸运,老师点到了我,我高兴极了!老师先拿了一块黑布,将我的眼睛蒙住,我顿时感觉眼前一片漆黑,都找不到北了,心里一阵害怕,担心找不到门,被同学们笑话了,还担心我走的时候会撞到桌子,老师让我正转了三圈,又反转了三圈,我顿时感到头昏脑胀,连东南西北也不知在哪儿了!

我紧张的心像十五只吊桶——七上八下。我伸出双手,向前摸索着,挪动着双脚.只听下面的同学叫着:“向后走!”有的说:“往左!”还有地说“往右走!”我不知道听谁的才好,只好一直往前走,我摸到墙壁,心想顺着墙就可以摸到门了,我马上照做了。

终于,我摸到了门把,我成功了!我急忙摘下了布。我又看到了亲爱的老师和同学。啊,有光的世界真好呀!盲人生活可真不容易啊。和流水对话乐艺苑

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家——题记

我喜欢,在雨后独自一人,来到这座小桥上。河边的老梧桐树,奔腾不息的流水,被岁月磨去了光辉的老桥和天边绚丽的彩虹,构成了一幅雨后山村图。

嘿!流水,我的老朋友,好久没见了吧!雨珠儿是你增添的新成员,她调皮的身影荡起了一层层涟漪。你那长长的睫毛上挂着的水珠,让你更加妩媚。彩虹的影子是为你量身定做的七彩连衣裙。哟!流水,几天不见,你又漂亮了不少嘛!

看见,梧桐树盘虬卧龙的枝干,高大的身躯,显得那么粗犷,衬托出你的娇小,你的温柔;我听见,乌鸦沙哑的歌声,为你伴奏,虽然那音韵并不动听,但它是用心赞美你的舞蹈。

我问流水:“朋友,你认为人生是什么?”

流水答:“或许我的角度与你不同,但我知道,没有一个人能诠释人生是什么,但一个人平平庸庸度过一生,就说明他是失败的;即使伤痕累累,但他勇于拼搏,那么他就是成功的。”

我若有所思,或许这就是人生的真谛吧!人的一生不一定会有功绩,但只要有搏击的精神,他可以为自己感到骄傲。

当夕阳的最后一抹光辉荡漾在流水中,我挥挥手,“再见了,我的朋友。”山村的小径留下了我轻快的步伐,小鸟的歌声依旧回荡在我的耳畔。

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作者:小学六年级学生(2)班 吴漫演

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