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读《成绩单》有感_900字

文章摘要:高中读后感作文:怎么写好读《成绩单》有感900字作文?天才还是笨蛋。不是成绩单说了算——读《成绩单》有感今天我读了一本书,书名叫《成绩单》。这本书是安德鲁•克莱门斯写的校园小说。它讲的是一位叫诺拉的女孩一学期的成绩让谁看了都会吓一跳:五科拿D,一科拿C。但却没有人知道,她有一个大秘密——其实她是一个超级聪明的女孩,她是故意考那么差的。以下是何宁馨写的《读《成绩单》有感》范文;

  • 作者:何宁馨
  • 班级:高中高三
  • 字数900字作文
  • 体裁:读后感
  • 段落:分3段叙写
  • 更新:2021年03月02日 23时20分

天才还是笨蛋?不是成绩单说了算——读《成绩单》有感

今天我读了一本书,书名叫《成绩单》。这本书是安德鲁•克莱门斯写的校园小说。它讲的是一位叫诺拉的女孩一学期的成绩让谁看了都会吓一跳:五科拿D,一科拿C。但却没有人知道,她有一个大秘密——其实她是一个超级聪明的女孩,她是故意考那么差的。当她看到自己的好朋友史蒂芬因为自己的成绩不好而没了信心,觉得自己是一个无可救药的大笨蛋。为了能和自己的好朋友史蒂芬继续友好,就故意不考出真实水平,不让好朋友疏远自己。烂成绩还可以摆脱成为好学生的压力。因为好同学一考得不好,就会被别人说,已至于觉得很没面子,压力也就会很大。看完了这本书,我就想到,有的家长为了孩子能在班级里成为学习尖子,就报了许多兴趣班,把双休安排的满满的,连一点点玩的时间也没有。我们呢,几乎都受不了这种安排,甚至宁肯自己考的差一点也不想少了玩。就像2010春晚上那个背百家姓的小女孩,只是像个木桩子一样站在那里,把自己所背的给讲出来,脸上没有小孩子的那种笑容,小孩子的个性就被这样背光了。这时我才清楚的知道诺拉为什么要故意考得那么差,不就是还想好好玩玩,不想有任何当好学生的烦恼。我是一个四年级的学生,马上就要上初中,接着就是高中、大学,成绩好才是主要。妈妈只要遇到和我同年级的孩子的家长,第一个就问你孩子的成绩怎么样,这已经成了每个家长必问的问题。也会在别人面前夸夸自己孩子怎样怎样好,给自己长脸面。我身边有些人,考得好的心里就会有一种自满的感觉,觉得自己是个大天才;考得差的同学心里就会觉得自己肯定考不好,干脆就不去认真看书,承认自己是笨蛋,看了书也没用。这些成绩差的同学就被其他同学“看扁”,觉得他那个人很笨,绝对不可能考到好成绩。现在选班干部也是这样,成绩不好的,几乎都是没有票,自己说要当什么什么委员,可能还会被人嘲笑。成绩好的呢,票自然也就多,同学们都是以成绩来当标准。成绩不管对大人还是小孩都很重要,很多人就会通过成绩来判断你是天才还是笨蛋。我希望所有的大人和同学们,能以貌取人,而不要以成绩取人。每个人都有自己的优点,只要你从别的角度去看,你会发现他(她)的优点。总之一句话,天才还是笨蛋,不是成绩单说了算!名师

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作者:高中高三学生(1)班 何宁馨

名师点评:看完小作者的这篇文章,相信很多读者都会为你鼓掌,因为小作者简直就是说到了大家的心坎上,是的,“天才还是笨蛋,不是成绩单说了算!”小作者的这个观点犀利又鲜明,道出了很多学生朋友的心声,支持小作者的观点,这篇文章表现出了小作者出色的语词表达能力,文章语言犀利,结构清晰,层次分明,小作者在讲述自己身边的一些实际情况时有证有据,逻辑清楚,因此很有说服力,很好地表达了自己的观点。但是不得不说的是,小作者在表述的时候一些言辞还是有些不太恰当,比如“能以貌取人”,这是不对的,再比如“诺拉为什么要故意考得那么差,不就是还想好好玩玩,不想有任何当好学生的烦恼”,其实小作者把诺拉的意图想偏了,诺拉之所以故意考得差,她的出发点不在于自己想玩,而是在于她不想让成绩不好的史蒂芬觉得和自己在一起玩有压力,觉得自卑,她都是为了史蒂芬的感受着想,而不是为了让自己可以更好地玩。所以,小作者,虽然成绩并不是衡量一个人的唯一标准,但是成绩至少还能证明你学到知识的多少,而是否学到知识,对自己今后的人生是会起到决定性作用的,所以,小作者一定要奉劝身边有这种故意考差的心理的同学,要严肃认真地对待考试,因为这是检验学习成果的方式,只有学好了知识,今后你的人生才会一帆风顺。当然,当身边的大人们总是拿成绩来衡量你们的时候,你们也可以和他们敞开心扉,告诉他们你们的想法,相信只要经过良好的沟通,大人们也是能理解和体谅你们的。希望小作者能加油哦!“已至于”改为“以至于”;“安排的满满的”改为“安排得满满的”;“甚至宁肯自己考的差一点也不想少了玩”改为“甚至宁肯自己考得差一点也不想少了玩耍的时间”;“自己肯定考不好”改为“自己反正考不好”。(学乐中国特聘教师:禹丹萍老师)2010-5-21 17:31:00

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