初二散文作文
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古韵古香,河山大好_900字

文章摘要:初二散文作文:怎么写好古韵古香,河山大好900字作文?漫步书海,我不愿意精钻细琢那枯燥的文言长篇。也不爱品读那无聊乏味的记叙文,不爱儒家经典,不爱春秋战国,我只喜欢那描绘祖国大好河山的诗文诗句,从作者或清淡或激昂或华丽或典雅的笔调中感受不同的山河美景和作者的心声流露。以下是郭翌卿写的《古韵古香,河山大好》范文;

  • 作者:郭翌卿
  • 班级:初中初二
  • 字数900字作文
  • 体裁:散文
  • 段落:分5段叙写
  • 更新:2024年10月22日 13时43分

初中初二散文作文900字   郭翌卿   昭通市 初中初二学生(4)班

漫步书海,我不愿意精钻细琢那枯燥的文言长篇。也不爱品读那无聊乏味的记叙文,不爱儒家经典,不爱春秋战国,我只喜欢那描绘祖国大好河山的诗文诗句,从作者或清淡或激昂或华丽或典雅的笔调中感受不同的山河美景和作者的心声流露。

要是说朗朗上口的非晶诗《山行》便是佳品,那句再熟悉不过的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”中又描绘了怎样的秀丽之景?也许真正的画面只有作者本人才知道,但我可以想像一下:十月,秋风萧瑟,落叶满地,诗人驾车慢行在路上,也许正在思考自己人生未来,车马渐行,不知不觉来到了山脚下,抬头一看便被这景色惊呆了,漫山遍野的红色!是那么有活力,一片深秋枫林美景将作者深深的吸引了,便停下车马,坐在车中欣赏着这片火红的枫叶。陶然而醉的诗人,似乎也也成了景色的一部分。而一笔重写之后,戛然便止,又显得情韵悠扬,余味无穷。

要是说让人印象深刻流露作者情感的文章那《桃花庵》就是上品,“桃花坞里桃花庵,桃花庵下桃花仙;桃花仙人种桃树,又摘桃花换酒钱。但愿老死花酒间,不愿鞠躬车马前;别人笑我太疯癫,我笑他人看不穿”这是一个多么让人流连忘返的桃园啊,“但愿老死花酒间”也不愿意鞠躬车马前,可以想象,在桃园中,作者坐在树下欣赏着漫天飘飞的花瓣,沉醉其中。喝醉了,便睡在树下,睡醒了,就继续品酒,就没了,就摘桃花换酒钱,别人笑我疯疯癫癫不像常人,我却笑别人不了解我的闲逸生活。作者把自己比作桃花仙人,重复着着简简单单的生活,深深流露出了作者不愿意被关上的争名逐利的歪风邪气而沾染,只愿隐居这小小桃园了却余生。

要说诗文有千百种,其中蕴含的情感更是不计其数,你可以划一叶小舟在雪日去西湖看一看“雾凇天与云与山与水上下一白的西湖雪景,也可以在湖边骑着马漫步在刚刚能没过马蹄的春草地中欣赏着五彩斑斓的春花聆听黄鹂鸟儿的争树筑巢品味几处早莺争暖树,谁家春燕啄新泥“的生机勃勃。你可以古道西风瘦马,手持长剑独立孤漠,体验一下风萧萧兮易水寒的悲壮试一试入虎穴兮探蛟宫仰天湖气息生白红的凄凉与无奈,也可以俏丽船头品味绵绵细雨领略一下”斜风细雨不须归“的闲适。

我愿意永远漫步在这书海中与诗文为伴,做一个书虫把诗歌中那些秀丽的景色美丽的画面读个彻彻底底,把独特的手法特色搞个清楚明白,就让我这样,这样漫步在书海里。

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作者:初中初二学生(4)班 郭翌卿

名师点评:

全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,文章真实感强、立体感强、可读性强、作者漫卷诗书,徜徉书海,在一篇篇优美的诗文中,感受着山河的美,文章给人美的感受。

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