数学花园大，请来看小花——《平面几何中的小花》读后感_900字
文章摘要：初中读后感作文:怎么写好数学花园大，请来看小花——《平面几何中的小花》读后感900字？近来，我读了单墫老师写的《平面几何中的小花》一书，获益匪浅。众所周知，在数学科学的大花园中，几何是最美丽的部分，而单老师正是从平面几何中撷取几朵小花，供我们欣赏。举一个例子来说，我们都知道费马点的问题而单老师通过一个平凡的学校选址的问题，引出来推广来的问题，即著名的斯坦的问题：给三条线段附上了权以后，怎样求出距离和的最小值呢。以下是任茜文写的《数学花园大，请来看小花——《平面几何中的小花》读后感》范文；
- 作者：任茜文
- 班级：初中初三
- 字数：900字作文
- 体裁：读后感
- 段落：分9段叙写
- 更新：2023年02月23日 16时06分
近来，我读了单墫老师写的《平面几何中的小花》一书，获益匪浅。
众所周知，在数学科学的大花园中，几何是最美丽的部分，而单老师正是从平面几何中撷取几朵小花，供我们欣赏。
举一个例子来说，我们都知道费马点的问题而单老师通过一个平凡的学校选址的问题，引出来推广来的问题，即著名的斯坦的问题：给三条线段附上了权以后，怎样求出距离和的最小值呢？这里不必多说，有兴趣的读者自可到书中去一探究竟。
如果说，欧几里得几何体系的建立反映了一个公理化的严密体系的建立的例子。那么到今天我们学几何，除了体会这种逻辑上的严谨之美，更多的是用一种变换群的观点来看待几何学，正如克莱因在他的就职演讲中提出的一样。数论题就像是在下暗棋，而做几何题便是像在下明棋，这句话是有道理的。在几何问题这一盘明棋的棋盘上，每个点，每条线，每个圆都是可见的，但他们这些元素之间是如何建立联系就是值得思考的问题，这有时候并不是技巧或者是计算可以解决的，而更需要我们用更高的观点即动态的观点去看待问题。这一点，想必熟悉反演、配极之类几何变换的读者都有体会。而单老师的书中，便是体现了这样的观点。因此，仅仅是把《平面几何中的小花》定义为一本数学竞赛选手值得花功夫做的书未免太过浅薄了。对于数学爱好者尤其是几何爱好者来说，它简直就是毒品，让人沉溺其中不能自拔。在我看来，说它是未来数学家诞生的摇篮也非过分的溢美之言。
除了这本书丰富的内容与深刻的思想，我更欣赏的是单老师风趣幽默的语言。他以一种严谨而诙谐的态度，把一个个深刻地问题讲得简明易懂。这恐怕是其他竞赛书籍远不能及的，而单老师做到了这一点的同时，却不失内容思想的深刻性。我在放下书后，不禁要一拍大腿，惊叹一声“妙！”
正如单老师所言，科学昌明，既需要科学家筚路蓝缕，披荆斩棘，也需要普及工作者耕耘播种、热心培育。单老师做的工作正是后者。如果你对数学有兴趣，对几何有兴趣，那你就应该去读读单老师的作品，尤其是这本小花。
最后，请允许我用田廷彦老师的一首词聊表我的心意：
《水调歌头·赞几何人生》海上名城夜，宝马聚香车。无论新贵旧友，挥金争豪奢。不绝笑声绕梁，常添美酒盈樽。今宵需尽兴。宴终人散后，多少醉归客。
世间乐，莫过此，长嗟叹，人生几何。纸上岁月亦如歌。点线巧妙配圆，皆叹造化奇特。恍然悟其义，天地有大美，知者来唱和。