宽容者，乃大智者_900字
文章摘要：九年级作文900字:怎么写好宽容者，乃大智者900字作文？宽容者，乃大智者何谓“宽容”。顾名思义：“以宽大的胸怀容纳他人。”这是我的理解。“泰山不择土壤，故能成其大。海河不择细流，故能成其广。”这句话形象地告诉我们宽容的内涵。天地之大，万物之多，正因为大地母亲拥有博大的胸襟——赋予万物生存的自由，才有了这无奇不有、多姿多彩的世界。以下是许盛写的《宽容者，乃大智者》范文；
- 作者：许盛
- 班级：初中九年级
- 字数：900字作文
- 体裁：
- 段落：分9段叙写
- 更新：2023年02月01日 13时34分
宽容者，乃大智者何谓“宽容”？顾名思义：“以宽大的胸怀容纳他人。”这是我的理解。“泰山不择土壤，故能成其大；海河不择细流，故能成其广。”这句话形象地告诉我们宽容的内涵。
天地之大，万物之多，正因为大地母亲拥有博大的胸襟——赋予万物生存的自由，才有了这无奇不有、多姿多彩的世界。从这个角度讲，每个人正因为接受了大地的宽容，才会拥有生存的权利。既然如此，那么，我们又有何种理由不去宽容他人呢？
生活本是平淡的，但是由于诸多繁杂而琐碎的事情的参与，使生活变得起伏跌宕，甚至会出现扑朔迷离的戏剧性场面。假设我们对于每件事都斤斤计较、牵肠挂肚，那结果不用去证明，我可以十分肯定地说：“他的生活是不幸的。”相反，假设我们对于每件事都以微笑迎之，宽容处之，就会廓然无累，那么，“他的生活是幸运的。”如此看来，幸与不幸全在主观的心，在于是否以宽容为大。“宰相肚里能撑船”，把自己看高一等，以宽容的心态对待他人，又何尝不是一种解脱？
有个朋友告诉我一个故事：烈日炎炎下，有一对好朋友在沙漠中行走，极渴难耐的二人心生烦躁，因为一件小事吵了架，一个人打了另一个人，被打的那个人在沙上写了一句话：“今天，我的朋友打了我一巴掌。”后来，两个人到山地中旅行，被打的那个人掉进了河里，他的朋友不顾自身安危，奋力一跃跳进河里，把被打的那个人救上了岸。那个曾被打又被救的人用小刀在石头上刻了一句话：“今天我的朋友救了我一命。”朋友以后不解地问：“以前，你在沙地上写字，现在你为什么在石头上写字呢？”那个人笑着说：“把我们的矛盾写在沙地上，风会帮我们把它抹去；把我的感激刻在石头上，它就会深深地刻在心里，永不磨灭！”
是啊，如果我们也让风吹走不愉快，那剩下的不就是快乐和满足吗？以宽容之心待人，把快乐之心留给自己，何乐而不为呢？
宽容的受益者不只是被宽容者，也包括宽容者本人。宽容别人的过错，宽容别人的缺点和不足，赢得快乐、赢得友谊、加强修养、增长才干。
仁者乐山，智者乐水，大智者则以宽容为乐。宽容者，乃大智者。
王婷婷）【简评：本文引用名言、讲道理、举实例，运用了引用论证、对比论证、道理论证、举例论证，论证了“宽容者，乃大智者”的观点。文笔简练，层次清晰，说服力强。
孙丽英】