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二年级下册第六单元复习汇总_900字

文章摘要:高中作文900字:怎么写好二年级下册第六单元复习汇总900字作文?四、比较组词:商(商量)末(期末)挤(拥挤)拱(拱桥)钱(金钱)沟(山沟)跺(跺脚)摘(采摘)抹(涂抹)齐(整齐)哄(哄骗)线(毛线)购(购买)躲(躲藏)评(批评)报(报告)玻(玻璃)破(破烂)碎(破碎)滑(滑冰)骄(骄傲)平(平常)服(衣服)波(波浪)坡(山坡)醉(心醉)骨(骨头)轿(轿车)拎(拎着)桶(水桶)胳(胳膊)膊(胳膊)戴(穿戴)墨(墨水)甸(沉甸甸)冷(冰冷)涌(涌现)洛(洛阳)脖(脖子)带(带领)黑(黑色)句(句子)驱(驱赶)蝇(苍蝇)惭(惭愧)攒(积攒)箱(木箱)既(既然)具(具体)区(区别)绳(跳绳)渐(逐渐)赞(赞美)相(相信)即(立即)县(县城)柜(柜子)售(售货)抢(抢夺)裕(富裕)茄(茄子)菇(香菇)烤(烤火)拒(拒绝)准(准备)抡(抡起)欲(欲望)加(加法)姑(姑姑)考(考试)扒(扒开)扛(扛枪)拣(挑拣)观(观看)场(广场)轻(年轻)读(读书)趴(趴下)虹(彩虹)练(练习)现(现在)扬(表扬)经(经常)续(继续)五、多音字:(北斗星)xi。以下是胡燕非写的《二年级下册第六单元复习汇总》范文;

  • 作者:胡燕非
  • 班级:高中高三
  • 字数900字作文
  • 体裁
  • 段落:分50段叙写
  • 更新:2024年12月23日 01时25分

高中高中作文900字900字   胡燕非   杭州市 高中高三学生(2)班

四、比较组词:商(商量)末(期末)挤(拥挤)拱(拱桥)钱(金钱)沟(山沟)跺(跺脚)摘(采摘)抹(涂抹)齐(整齐)哄(哄骗)线(毛线)购(购买)躲(躲藏)评(批评)报(报告)玻(玻璃)破(破烂)碎(破碎)滑(滑冰)骄(骄傲)平(平常)服(衣服)波(波浪)坡(山坡)醉(心醉)骨(骨头)轿(轿车)拎(拎着)桶(水桶)胳(胳膊)膊(胳膊)戴(穿戴)墨(墨水)甸(沉甸甸)冷(冰冷)涌(涌现)洛(洛阳)脖(脖子)带(带领)黑(黑色)句(句子)

驱(驱赶)蝇(苍蝇)惭(惭愧)攒(积攒)箱(木箱)既(既然)具(具体)区(区别)绳(跳绳)渐(逐渐)赞(赞美)相(相信)即(立即)县(县城)柜(柜子)售(售货)抢(抢夺)裕(富裕)茄(茄子)菇(香菇)烤(烤火)拒(拒绝)准(准备)抡(抡起)欲(欲望)加(加法)姑(姑姑)考(考试)扒(扒开)扛(扛枪)拣(挑拣)观(观看)场(广场)轻(年轻)读(读书)趴(趴下)虹(彩虹)练(练习)现(现在)扬(表扬)经(经常)续(继续)五、多音字:

(北斗星)

xi?nɡ(投降)斗

jiào

jiànɡ(降落)

huǎnɡ(晃眼)

xīnɡ(兴奋)

huànɡ(摇晃)

xìnɡ(高兴)

六、填空:1、填入合适的动词:(修理)窗户(说明)原因(拎着)水桶(翻)跟头(送)报纸2、填入合适的修饰词:(著名)的画家(光滑)的石头(兴奋)的光芒(风和日丽)的下午

(漂亮)的汽车(懂事)的孩子(慢慢地)走着(飞快)地逃走(专心)地看

(目不转睛)地盯着

(忍不住)地说(和蔼)地说

七、近义词:观赏—(观看)沉思—(深思)和蔼—(亲切)惭愧—(羞愧)往常—(以往)

自在—(自由)顿时—(立刻)喜爱—(喜欢)目不转睛-(聚精会神)八、反义词:

批评—(表扬)担心—(放心)轻松—(压抑)富裕—(贫穷)

聪明—(愚笨)沉甸甸—(轻飘飘)九、量词:一(个)牧童

一(个)星期

一(个)信封

一(个)儿子

一(个)下午一(位)画家

一(位)商人

一(位)先生

一(位)老奶奶

一(块)石头

一(阵)轻松

一(袋)饼干

一(张)便条

一(辆)汽车

一(桶)水

十、四字词语(熟练背写):点头称赞

沉思片刻

浓墨涂抹

轻笔细描

栩栩如生

风和日丽从天而降目不转睛十一、造句:1、一会儿......一会儿:他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。

天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!2、只有......才:只有刻苦学习,才能取得好成绩。

只有讲卫生,才能不生病

只有勤动脑,才能有创造。3、一......就......:他的画一挂出来,就有许多人观赏。

天一黑,街上的路灯就亮了。

上课铃一响,我们就马上回到教室里。4、既......又......:小红既美丽善良,大家都喜欢和她一起玩。

丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。十二、拓展:1、关于正直、诚实词语:心直口快

心口如一

表里如一

实事求是

光明正大

光明磊落

真心诚意

坦诚相见2、你知道哪些颂扬子孙孝心的故事?(我知道“黄香温席”、王祥“卧冰求鲤”、董永“卖身葬父”、周子路“为亲负米”的故事。)

查看:30691   时间:2024-12-23 01:25   转载请注明出处,本文网址:
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作者:高中高三学生(2)班 胡燕非

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