烦人的普通话，疯狂的市二小_850字
文章摘要：普通话作文850字:怎么写好烦人的普通话，疯狂的市二小850字作文？要说２００７教育部门最强调的是什么。当然是“讲普通话，写规范字”，写规范字对我构不成威胁，我写的字绝对规范，老师还经常夸奖我呢。不说写规范字，我今天就说讲普通话，虽然我的普通话发音准确、到位、清晰，但是，我的嘴皮子功夫不强（如果哪位老兄是卖《嘴皮子是怎样炼成的》的，千万要给我留住，我要买。以下是韩依丹写的《烦人的普通话，疯狂的市二小》范文；
- 作者：韩依丹
- 班级：初中初二
- 字数：850字作文
- 体裁：
- 段落：分11段叙写
- 更新：2023年02月01日 16时04分
要说２００７教育部门最强调的是什么？当然是“讲普通话，写规范字”，写规范字对我构不成威胁，我写的字绝对规范，老师还经常夸奖我呢！不说写规范字，我今天就说讲普通话，虽然我的普通话发音准确、到位、清晰，但是，我的嘴皮子功夫不强（如果哪位老兄是卖《嘴皮子是怎样炼成的》的，千万要给我留住，我要买！），所以，在普通话口试中的说话题目是我的克星，因此，我十分不希望让我去参加普通话口试，但是，就在这时候，我市给各小学下达了一项命令：学生普通话水平必须达标！要给省级普通话测试员留下好印象，让我市成为“普通话达标市”。自此命令下达之后，我们学校就开始了疯狂训练普通话的旅程......
疯狂训练第一阶段：偶尔练练
烦人等级：一级
开始的时候，学校只是让学生偶尔练练，两、三个星期搞一回口试，四、五天搞一次笔试，我觉的没什么，只是配合一下学校工作，漫不经心、马马虎虎地作一下测试就ＯＫ了，学校中的没有一个学生认为这事很重要，谁也没把它当回事，我也不例外，尽管普通话老师不停的强调。
疯狂训练第二阶段：频繁测试
烦人等级：十级
前面偶尔练练的平静学校生活停止，学校已经认识到推广普通话的重要，于是，两、三个星期搞一回口试改成了每个星期都测试，四、五天搞一次笔试变成了一天考两回笔试，普通话老师的连环炮似的话像长江一样滔滔不绝：“你们必须说好普通话，如果你们普通话水平不达标，怎么向学校交代，学校怎么向市教育局交代，市教育局怎么向市政府交代，市政府怎么向邢台市交代，邢台市怎么……”天哪，听得我都要得耳膜炎了！
疯狂训练第三阶段：争分夺秒
烦人等级：无“级”
“五一”劳动节前三天，学校让全体老师开会，颁布了一项惊人的措施：每天上午、下午第一节课不论是主课还是副科，均不许上课，全体语文老师与普通话老师，一起测试普通话，要在五一节之前，将全体学生测试一遍，另外，各课老师都要无条件给普通话让步，要争分夺秒，搞好普通话，啊！这回想逃也逃不了了，我就是插上翅膀，驾着筋斗云，也难逃此运了……天哪！烦人的普通话，疯狂的市二小！