农村中学班级小集团管理对策研究_800字
文章摘要：高三作文800字:怎么写好农村中学班级小集团管理对策研究800字作文？【内容提要】在班级管理中，作为班主任不能忽视班级里出现的小集团的管理，要认真分析其形成的原因，积极采取对策加强管理：（一）提高认识，主动走进，用真爱敲开小集团的紧锁心门。（二）讲究方法，心理辅导，用真诚打开小集团的封闭心扉。以下是袁润怀写的《农村中学班级小集团管理对策研究》范文；
- 作者：袁润怀
- 班级：高中高三
- 字数：800字作文
- 体裁：
- 段落：分23段叙写
- 更新：2024年05月10日 20时14分
【内容提要】
在班级管理中，作为班主任不能忽视班级里出现的小集团的管理，要认真分析其形成的原因，积极采取对策加强管理：
（一）提高认识，主动走进，用真爱敲开小集团的紧锁心门。
（四）加强班队建设，用激励点燃小集团心中希望。
【关键词】班级小集团 管理对策
在长期班级管理中，我发现班里除了常规设立的班委、团队、学习小组等管理机构外，还存在着不少自发形成的、无固定形式、无固定成员的学生小集团，他们的性格、爱好基本一致，经常三五成群聚集在一起活动，关系融洽。在新时期新背景下加强对农村中学小集团正确的引导和管理，对于我们搞好整个班级管理工作有着十分重要的意义。下面笔者就如何搞好班级小集团的管理工作谈几点体会。
一、找出原因，对症下药。
从我教的班级来看，目前就有5、6个小集团，涉及的学生达60%以上，有的是因为共同兴趣结成的，有的是因为地缘关系形成，也有的是因为感情因素组成的……
形成班级小集团的因素很多，归纳起来，主要有以下几个方面：
1.共同志趣让他们走到了一起。共同的志趣，如相同或类似的理想、志向、兴趣、爱好等，使学生容易相互吸引形成小集团，在行动中步调一致，协作互助。如学生自发组织的文学兴趣小组、书画小组、乒乓爱好组、足球球迷会、英语沙龙等，他们相互理解、相互交流和学习、加深了彼此的感情和友谊。
2.共同情感让他们找到了情感归宿。对某一事物共同的情感体验，如喜爱、憎恶、同情、厌弃，容易导致学生形成小集团。如在一个班集体里，学生崇敬、喜爱同一名教师的学生，往往易聚合成小群体，支持、帮助这位教师开展工作。当别的同学对这位教师不恭时，他们就会群起而攻之。
3.需求互补让他们产生了吸引力。一方面由于初中学习科目增多，难度增大，在学习中形成学科差异，这种