被蒙在鼓里的王老师_800字
文章摘要:七年级写人作文:怎么写好被蒙在鼓里的王老师800字作文?文 / 洪雯 叙事 类作品教我们语文的王老师,在布置我们的作业的时候,总有一个习惯:只要她一问,根据同学们的回答,就能知道,今天晚上的语文作业,是多还是少。经过同学们的多次观察,发现王老师每次都要问,所以,同学们掌握她的习惯后,就开始让王老师把作业布置少一点,而王老师却不知道。以下是邓芳梅写的《被蒙在鼓里的王老师》范文;
- 作者:邓芳梅
- 班级:初中七年级
- 字数:800字作文
- 体裁:写人
- 段落:分6段叙写
- 更新:2025年02月24日 18时38分
文 / 洪雯 叙事 类作品
教我们语文的王老师,在布置我们的作业的时候,总有一个习惯:只要她一问,根据同学们的回答,就能知道,今天晚上的语文作业,是多还是少。经过同学们的多次观察,发现王老师每次都要问,所以,同学们掌握她的习惯后,就开始让王老师把作业布置少一点,而王老师却不知道。
王老师总是在教我们数学的老师——郑老师布置作业后,才布置作业,哪怕最后一堂课是她上的,她上完课后,总是让我们班的班长“余可”,去叫郑老师来布置作业,她则在教室的外面,等待郑老师布置好作业。等郑老师走后,她才进来给我们布置作业,她不问郑老师,今天晚上数学作业的多少,而是问我们数学作业是多了,还是少了。我们班上的一些同学为了争宠,就一个劲儿的说:“今天晚上的数学作业特别的少!少了!”王老师就笑着说:“既然今天的数学作业少了,那么,今天我们就多做一些语文作业吧!”放学后,同学们个个都是“呆若木鸡”,而那些说今天作业少的同学,也在不停的在埋怨,可他也不想想,既然嫌今天的作业多了,为什么要在课堂上对老师说,今天的数学作业少了呢?难道他们不是在为了争宠?为什么老师把作业布置的这么多!