读《梦游天姥吟留别》_750字
文章摘要：初一读后感作文:怎么写好读《梦游天姥吟留别》750字作文？俱怀逸兴壮思飞欲上青天揽明月——读《梦游天姥吟留别》“俱怀逸兴壮思飞欲上青天揽明月”以此诗句来概括《梦》诗很得当。在现实与理想的矛盾中李白用高超的浪漫主义写作手法创设出超拔、光明、壮丽的意境表达了自己崇高的人格、不懈的追求和坚决的斗争精神。以下是梁文力写的《读《梦游天姥吟留别》》范文；
- 作者：梁文力
- 班级：初中初一
- 字数：750字作文
- 体裁：读后感
- 段落：分13段叙写
- 更新：2024年11月13日 04时18分
俱怀逸兴壮思飞欲上青天揽明月
——读《梦游天姥吟留别》
“俱怀逸兴壮思飞欲上青天揽明月”以此诗句来概括《梦》诗很得当。在现实与理想的矛盾中李白用高超的浪漫主义写作手法创设出超拔、光明、壮丽的意境表达了自己崇高的人格、不懈的追求和坚决的斗争精神。
全诗分为三节。
第一节塑超拔形象表傲岸个性。
此节中心句为“天姥连天向天横势拔五岳掩赤城”。三个“天”字在一句之中很显赫而没出现“山”字。山却敢于向天挑战。“连”为齐、平。“横”为遮含有“恣”“肆”义项。上可与天比高下可俯视群山。五岳是群山之首而天姥能藐视它更无须提周围的赤城与天台了。一“掩”一“倾”“视俦列如草介”。天姥形象的超拔是诗人“壮思”所致是“安能摧眉折腰事权贵”思想的艺术表现。
海上仙山不可求有长安失意之意；“越人语天姥云霞明灭或可睹”“云霞明灭”是壮丽之意象“越人”表天姥之地与“连”、“横”、“拔”、“掩”构成超拔之势傲岸之性。
第二节梦游天姥表理想境界。
本节可分五层：
一层：向往先辈以求神会。
“我欲因之梦吴越”最主要的原因向往先辈谢公。谢灵运（385—433）出身世族世袭康乐公南朝宗王朝抑制世族政治无出路“自谓才能宜参权要既不见知常怀愤愤”出为永嘉守恣意遨游寄情山水曾游天姥等高山蔑视权贵后被诬告谋反被杀。李白对这位开创山水诗的先辈是非常敬佩的自己青年漫游就有谢公的影响现在失意“因之更加思念”“因之”一梦而到谢公的宿处并“脚着谢公屐”而同步青云。
追随谢公以表蔑视权贵的决心。这里还创设一个淡雅、明静、清新、飘逸的意境。“明月”关照护送是个性化的、情感化的是至爱的。这种情感是失意的人最可求的而明月即天意这里的“送”与后来“仙之人”的“迎”是有意呼应的。意在表明自己的高贵之躯岂可与粪土王侯可比。“渌水荡漾猿啼”突出自然清新暗比官场混浊腐蚀。