读《隐身犯》有感_750字
文章摘要：六年级读后感作文:怎么写好读《隐身犯》有感750字作文？看到席维伯格的小说《隐身犯》的篇名时，我还真不明白：这会是怎样的一个故事，隐身也是一种刑罚吗。读完后我心中感慨万千，细细品味心中不免酸涩起来——也许我也是个隐身犯。小说中的“我”被裁定有罪判了“隐刑”，在额头上烙上了隐身的标记，在这一年的隐刑期内，虽然任何人都能看得到自己，但人们都会假装看不见。以下是蔡国英写的《读《隐身犯》有感》范文；
- 作者：蔡国英
- 班级：小学六年级
- 字数：750字作文
- 体裁：读后感
- 段落：分4段叙写
- 更新：2024年11月19日 00时44分
看到席维伯格的小说《隐身犯》的篇名时，我还真不明白：这会是怎样的一个故事，隐身也是一种刑罚吗?读完后我心中感慨万千，细细品味心中不免酸涩起来——也许我也是个隐身犯。
小说中的“我”被裁定有罪判了“隐刑”，在额头上烙上了隐身的标记，在这一年的隐刑期内，虽然任何人都能看得到自己，但人们都会假装看不见。在这期间“我”去看花展、就餐、求医……只要“我”想与人交往时，就会被pol.ice阻止，也没人愿意理他，因为在作家描绘的荒诞世界里，和隐身人交谈的结果是会让自己变成另一个隐身人。就连自己的同类见到了也会闪身而逃，因为隐身人之间的交流也会加重自己的刑。只有在刑期满后由执法人员将额头的标记除下来才能变成“正常人”，也可以说才能被其他正常人接受。
文中的隐身人，并不是真的隐形，只是“被”隐身而以，他们最需要的是与人交流，因为渴望与人交流而痛苦不堪，孤独就是身上无形的枷锁。想想我们现实生活中，那些天才少年、问题儿童、性格孤僻的人等等，那些特立独行的人他们不都是作者笔下的隐身犯吗？我们还不是如同小说中人们躲着隐身犯那样在心中当他们是隐形，唯恐蔽之不及，生怕一不小心自己也被判了隐刑。我们小心谨慎的活在别人眼中，我们也在看着别人的生活，对于那些在心中被自己判了“隐刑”的，有谁真心帮助过？说不定哪一天自己就被人判了“隐刑”，到那时你渴望交流，害怕孤独。痛苦压抑中的自己就会想自已不幸也成为一名“隐身犯”。
小说的最后，那位曾经对“我”冷酷无情的人后来也成了隐身犯，他是那么急着想得到过来人的我的怜悯。而“我”流下了泪，等待“我”的也许是下一个刑期。对于这样的结局真的让人感动，我想以后我一定会去帮助那些需要帮助的人，用心体会他们的难处，感激别为我的点点滴滴。生活是多么美好，我们要学会感恩，热爱生活。我想以后我会像文的“我”那样，把隐身人的标记当成一枚光荣的勋章。