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我们的体育实习老师_7500字

文章摘要:高三写人作文:怎么写好我们的体育实习老师7500字作文?“老师好。”我总是这样大声的和老师打招呼。“哪班的学生这么有礼貌啊。”我们班来了个体育实习老师,个子一米七,黝黑的皮肤,20多岁,师大大四在读,主修健美操,个性好相处……场景一: 健美操课“5.4.3.2.1走”老师很有活力的在上面教我们健美操,我们却在下面笑得不行,扭扭捏捏的。以下是许童童写的《我们的体育实习老师》范文;

  • 作者:许童童
  • 班级:高中高三
  • 字数7500字作文
  • 体裁:写人
  • 段落:分127段叙写
  • 更新:2020年08月03日 18时39分

“老师好!”我总是这样大声的和老师打招呼。

“哪班的学生这么有礼貌啊?”

我们班来了个体育实习老师,个子一米七,黝黑的皮肤,20多岁,师大大四在读,主修健美操,个性好相处……

场景一: 健美操课

“5.4.3.2.1走”老师很有活力的在上面教我们健美操,我们却在下面笑得不行,扭扭捏捏的。

“嘿,嘿,那个穿运动服的同学,你看你看,把我好好的动作跳成什么样子啦?”全班爆笑。

“我跳得很好啊”我还对他摆出个很优美的姿势。

老师就呵呵的笑个不停。“你是体育委员,对吧?”

我摇摇头。

“她是班长!”很多笨蛋说.

“哦!你是班长?”

我还是摇摇头。

其实跳健美操很好玩的,只是大家很害羞的嘛,放不开,就像老师说的嘛,那么有活力的运动,劳逸结合。呵呵

场景二: 跳竹竿舞

“同学们有没有跳过竹竿舞?”

大家都说没有,只有我一个人说:“有”

“这个同学说说!”

“竹竿舞是我们布依族的传统舞蹈,有很久的历史,是我们布依族的男孩女孩平时的聚集活动……”我一张口就噼啪说一大堆。

“那我们合作一下吧!”老师说。

天知道我根本不会跳。

“好啊”我硬着头皮说

竹竿摆成“井”字,然后两人一组的不停滑动竹竿,跳的人主要是跟着我们的规律跳,规律就是:“分合,分合,分分合合”

当老师在上面跳的时候,我故意弄个反的,夹到他的脚,笑得我前俯后仰的,然后就开溜了。

“你这个小鬼,站住!”哈哈哈哈……又是一阵笑声

场景三: 贴药膏游戏

贴药膏是一种集体游戏,以跑为主,刚开始还玩得蛮开心的,然后班上一些不喜欢运动的同学以个个开溜了,说游戏幼稚。老师有点生气,说同学们不配合,就几个人怎么上课?现在的高三学生到底喜欢什么,让他头痛,说我们都被民中的老师惯坏了。

然后他就生气地走到一边不上课了,自由活动

老师,我是高三7班班长,代表全班向你道歉”我很严肃很认真的表情一定非常好笑。因为我平时都是那么疯疯癫癫的。

他哈哈哈大笑说:“小鬼,你不是说你不是班长吗?怎么现在又是啦?”他在拿我开玩笑。

“有用的时候就是班长,没用的时候就不是班长呗!”我一般喜欢强词夺理。呵呵

“好!我接受班长的道歉!”然后他又笑了。

我郁闷了很久,我有那么好笑吗?

场景四: 搏击课

“这节课教大家搏击,有兴趣同学留下来,没兴趣的同学打篮球我们要放宽政策”老师一发话,全班居然没用一个人走的。

“噫?大家都喜欢搏击啊?”老师说

“老师,因为镇宁治安很乱!”我很大声的说。

全班哈哈哈大笑,包括老师。

“嗯?那还应该怪我不早点教你们咯?其实搏击呢和跆拳道有很多的相似之处,就那种氛围,那种气势。你们班谁学过跆拳道的,站出来!”

然后不知道是谁在我的背后推了我一把。

“又是班长啊?!!!”老师说。

我就用那种可以杀死人的眼光看着他。

“较量!” 我说。

“好!现在我和班长来演示给大家看。”

“跆拳道最注重什么?”

“腿法”我说。

“好!那你踢我,我防你。”

他刚说完, 我就真的一个转身一脚踢在他的胳膊上,他没来得及防。幸好他站得稳。

“你真踢啊?我说的是演示,示范!”

全班又是一阵大笑……

我红着脸说:对不起!

老师笑了。说:“那再一次啊!”

“老师反应快点”我在他耳边悄悄的说。

他也悄悄对我说:“班长脚下留情!”

场景五: 篮球场上

“老师好!”我总是这样大声的和老师打招呼。

“哪班的学生这么有礼貌啊?”

我们班来了个体育实习老师,个子一米七,黝黑的皮肤,20多岁,师大大四在读,主修健美操,个性好相处……

场景一: 健美操课

“5.4.3.2.1走”老师很有活力的在上面教我们健美操,我们却在下面笑得不行,扭扭捏捏的。

“嘿,嘿,那个穿运动服的同学,你看你看,把我好好的动作跳成什么样子啦?”全班爆笑。

“我跳得很好啊”我还对他摆出个很优美的姿势。

老师就呵呵的笑个不停。“你是体育委员,对吧?”

我摇摇头。

“她是班长!”很多笨蛋说.

“哦!你是班长?”

我还是摇摇头。

其实跳健美操很好玩的,只是大家很害羞的嘛,放不开,就像老师说的嘛,那么有活力的运动,劳逸结合。呵呵

场景二: 跳竹竿舞

“同学们有没有跳过竹竿舞?”

大家都说没有,只有我一个人说:“有”

“这个同学说说!”

“竹竿舞是我们布依族的传统舞蹈,有很久的历史,是我们布依族的男孩女孩平时的聚集活动……”我一张口就噼啪说一大堆。

“那我们合作一下吧!”老师说。

天知道我根本不会跳。

“好啊”我硬着头皮说

竹竿摆成“井”字,然后两人一组的不停滑动竹竿,跳的人主要是跟着我们的规律跳,规律就是:“分合,分合,分分合合”

当老师在上面跳的时候,我故意弄个反的,夹到他的脚,笑得我前俯后仰的,然后就开溜了。

“你这个小鬼,站住!”哈哈哈哈……又是一阵笑声

场景三: 贴药膏游戏

贴药膏是一种集体游戏,以跑为主,刚开始还玩得蛮开心的,然后班上一些不喜欢运动的同学以个个开溜了,说游戏幼稚。老师有点生气,说同学们不配合,就几个人怎么上课?现在的高三学生到底喜欢什么,让他头痛,说我们都被民中的老师惯坏了。

然后他就生气地走到一边不上课了,自由活动。

“老师,我是高三7班班长,代表全班向你道歉”我很严肃很认真的表情一定非常好笑。因为我平时都是那么疯疯癫癫的。

他哈哈哈大笑说:“小鬼,你不是说你不是班长吗?怎么现在又是啦?”他在拿我开玩笑。

“有用的时候就是班长,没用的时候就不是班长呗!”我一般喜欢强词夺理。呵呵

“好!我接受班长的道歉!”然后他又笑了。

我郁闷了很久,我有那么好笑吗?

场景四: 搏击课

“这节课教大家搏击,有兴趣同学留下来,没兴趣的同学打篮球我们要放宽政策”老师一发话,全班居然没用一个人走的。

“噫?大家都喜欢搏击啊?”老师说

“老师,因为镇宁治安很乱!”我很大声的说。

全班哈哈哈大笑,包括老师。

“嗯?那还应该怪我不早点教你们咯?其实搏击呢和跆拳道有很多的相似之处,就那种氛围,那种气势。你们班谁学过跆拳道的,站出来!”

然后不知道是谁在我的背后推了我一把。

“又是班长啊?!!!”老师说。

我就用那种可以杀死人的眼光看着他。

“较量!” 我说。

“好!现在我和班长来演示给大家看。”

“跆拳道最注重什么?”

“腿法”我说。

“好!那你踢我,我防你。”

他刚说完, 我就真的一个转身一脚踢在他的胳膊上,他没来得及防。幸好他站得稳。

“你真踢啊?我说的是演示,示范!”

全班又是一阵大笑……

我红着脸说:对不起!

老师笑了。说:“那再一次啊!”

“老师反应快点”我在他耳边悄悄的说。

他也悄悄对我说:“班长脚下留情!”

场景五: 篮球场上

“老师好!”我总是这样大声的和老师打招呼。

“哪班的学生这么有礼貌啊?”

我们班来了个体育实习老师,个子一米七,黝黑的皮肤,20多岁,师大大四在读,主修健美操,个性好相处……

场景一: 健美操课

“5.4.3.2.1走”老师很有活力的在上面教我们健美操,我们却在下面笑得不行,扭扭捏捏的。

“嘿,嘿,那个穿运动服的同学,你看你看,把我好好的动作跳成什么样子啦?”全班爆笑。

“我跳得很好啊”我还对他摆出个很优美的姿势。

老师就呵呵的笑个不停。“你是体育委员,对吧?”

我摇摇头。

“她是班长!”很多笨蛋说.

“哦!你是班长?”

我还是摇摇头。

其实跳健美操很好玩的,只是大家很害羞的嘛,放不开,就像老师说的嘛,那么有活力的运动,劳逸结合。呵呵

场景二: 跳竹竿舞

同学们有没有跳过竹竿舞?”

大家都说没有,只有我一个人说:“有”

“这个同学说说!”

“竹竿舞是我们布依族的传统舞蹈,有很久的历史,是我们布依族的男孩女孩平时的聚集活动……”我一张口就噼啪说一大堆。

“那我们合作一下吧!”老师说。

天知道我根本不会跳。

“好啊”我硬着头皮说

竹竿摆成“井”字,然后两人一组的不停滑动竹竿,跳的人主要是跟着我们的规律跳,规律就是:“分合,分合,分分合合”

当老师在上面跳的时候,我故意弄个反的,夹到他的脚,笑得我前俯后仰的,然后就开溜了。

“你这个小鬼,站住!”哈哈哈哈……又是一阵笑声

场景三: 贴药膏游戏

贴药膏是一种集体游戏,以跑为主,刚开始还玩得蛮开心的,然后班上一些不喜欢运动的同学以个个开溜了,说游戏幼稚。老师有点生气,说同学们不配合,就几个人怎么上课?现在的高三学生到底喜欢什么,让他头痛,说我们都被民中的老师惯坏了。

然后他就生气地走到一边不上课了,自由活动。

“老师,我是高三7班班长,代表全班向你道歉”我很严肃很认真的表情一定非常好笑。因为我平时都是那么疯疯癫癫的。

他哈哈哈大笑说:“小鬼,你不是说你不是班长吗?怎么现在又是啦?”他在拿我开玩笑。

“有用的时候就是班长,没用的时候就不是班长呗!”我一般喜欢强词夺理。呵呵

“好!我接受班长的道歉!”然后他又笑了。

我郁闷了很久,我有那么好笑吗?

场景四: 搏击课

“这节课教大家搏击,有兴趣同学留下来,没兴趣的同学打篮球我们要放宽政策”老师一发话,全班居然没用一个人走的。

“噫?大家都喜欢搏击啊?”老师说

“老师,因为镇宁治安很乱!”我很大声的说。

全班哈哈哈大笑,包括老师。

“嗯?那还应该怪我不早点教你们咯?其实搏击呢和跆拳道有很多的相似之处,就那种氛围,那种气势。你们班谁学过跆拳道的,站出来!”

然后不知道是谁在我的背后推了我一把。

“又是班长啊?!!!”老师说。

我就用那种可以杀死人的眼光看着他。

“较量!” 我说。

“好!现在我和班长来演示给大家看。”

“跆拳道最注重什么?”

“腿法”我说。

“好!那你踢我,我防你。”

他刚说完, 我就真的一个转身一脚踢在他的胳膊上,他没来得及防。幸好他站得稳。

“你真踢啊?我说的是演示,示范!”

全班又是一阵大笑……

我红着脸说:对不起!

老师笑了。说:“那再一次啊!”

“老师反应快点”我在他耳边悄悄的说。

他也悄悄对我说:“班长脚下留情!”

场景五: 篮球场上

“老师好!”我总是这样大声的和老师打招呼。

“哪班的学生这么有礼貌啊?”

我们班来了个体育实习老师,个子一米七,黝黑的皮肤,20多岁,师大大四在读,主修健美操,个性好相处……

场景一: 健美操课

“5.4.3.2.1走”老师很有活力的在上面教我们健美操,我们却在下面笑得不行,扭扭捏捏的。

“嘿,嘿,那个穿运动服的同学,你看你看,把我好好的动作跳成什么样子啦?”全班爆笑。

“我跳得很好啊”我还对他摆出个很优美的姿势。

老师就呵呵的笑个不停。“你是体育委员,对吧?”

我摇摇头。

“她是班长!”很多笨蛋说.

“哦!你是班长?”

我还是摇摇头。

其实跳健美操很好玩的,只是大家很害羞的嘛,放不开,就像老师说的嘛,那么有活力的运动,劳逸结合。呵呵

场景二: 跳竹竿舞

同学们有没有跳过竹竿舞?”

大家都说没有,只有我一个人说:“有”

“这个同学说说!”

“竹竿舞是我们布依族的传统舞蹈,有很久的历史,是我们布依族的男孩女孩平时的聚集活动……”我一张口就噼啪说一大堆。

“那我们合作一下吧!”老师说。

天知道我根本不会跳。

“好啊”我硬着头皮说

竹竿摆成“井”字,然后两人一组的不停滑动竹竿,跳的人主要是跟着我们的规律跳,规律就是:“分合,分合,分分合合”

当老师在上面跳的时候,我故意弄个反的,夹到他的脚,笑得我前俯后仰的,然后就开溜了。

“你这个小鬼,站住!”哈哈哈哈……又是一阵笑声

场景三: 贴药膏游戏

贴药膏是一种集体游戏,以跑为主,刚开始还玩得蛮开心的,然后班上一些不喜欢运动的同学以个个开溜了,说游戏幼稚。老师有点生气,说同学们不配合,就几个人怎么上课?现在的高三学生到底喜欢什么,让他头痛,说我们都被民中的老师惯坏了。

然后他就生气地走到一边不上课了,自由活动。

“老师,我是高三7班班长,代表全班向你道歉”我很严肃很认真的表情一定非常好笑。因为我平时都是那么疯疯癫癫的。

他哈哈哈大笑说:“小鬼,你不是说你不是班长吗?怎么现在又是啦?”他在拿我开玩笑。

“有用的时候就是班长,没用的时候就不是班长呗!”我一般喜欢强词夺理。呵呵

“好!我接受班长的道歉!”然后他又笑了。

我郁闷了很久,我有那么好笑吗?

场景四: 搏击课

“这节课教大家搏击,有兴趣的同学留下来,没兴趣的同学打篮球。我们要放宽政策”老师一发话,全班居然没用一个人走的。

“噫?大家都喜欢搏击啊?”老师

“老师,因为镇宁治安很乱!”我很大声的说。

全班哈哈哈大笑,包括老师。

“嗯?那还应该怪我不早点教你们咯?其实搏击呢和跆拳道有很多的相似之处,就那种氛围,那种气势。你们班谁学过跆拳道的,站出来!”

然后不知道是谁在我的背后推了我一把。

“又是班长啊?!!!”老师说。

我就用那种可以杀死人的眼光看着他。

“较量!” 我说。

“好!现在我和班长来演示给大家看。”

“跆拳道最注重什么?”

“腿法”我说。

“好!那你踢我,我防你。”

他刚说完, 我就真的一个转身一脚踢在他的胳膊上,他没来得及防。幸好他站得稳。

“你真踢啊?我说的是演示,示范!”

全班又是一阵大笑……

我红着脸说:对不起!

老师笑了。说:“那再一次啊!”

“老师反应快点”我在他耳边悄悄的说。

他也悄悄对我说:“班长脚下留情!”

场景五: 篮球场上

“老师好!”我总是这样大声的和老师打招呼。

“哪班的学生这么有礼貌啊?”

我们班来了个体育实习老师,个子一米七,黝黑的皮肤,20多岁,师大大四在读,主修健美操,个性好相处……

场景一: 健美操课

“5.4.3.2.1走”老师很有活力的在上面教我们健美操,我们却在下面笑得不行,扭扭捏捏的。

“嘿,嘿,那个穿运动服的同学,你看你看,把我好好的动作跳成什么样子啦?”全班爆笑。

“我跳得很好啊”我还对他摆出个很优美的姿势。

老师就呵呵的笑个不停。“你是体育委员,对吧?”

我摇摇头。

“她是班长!”很多笨蛋说.

“哦!你是班长?”

我还是摇摇头。

其实跳健美操很好玩的,只是大家很害羞的嘛,放不开,就像老师说的嘛,那么有活力的运动,劳逸结合。呵呵

场景二: 跳竹竿舞

“同学们有没有跳过竹竿舞?”

大家都说没有,只有我一个人说:“有”

“这个同学说说!”

“竹竿舞是我们布依族的传统舞蹈,有很久的历史,是我们布依族的男孩女孩平时的聚集活动……”我一张口就噼啪说一大堆。

“那我们合作一下吧!”老师说。

天知道我根本不会跳。

“好啊”我硬着头皮说

竹竿摆成“井”字,然后两人一组的不停滑动竹竿,跳的人主要是跟着我们的规律跳,规律就是:“分合,分合,分分合合”

当老师在上面跳的时候,我故意弄个反的,夹到他的脚,笑得我前俯后仰的,然后就开溜了。

“你这个小鬼,站住!”哈哈哈哈……又是一阵笑声

场景三: 贴药膏游戏

贴药膏是一种集体游戏,以跑为主,刚开始还玩得蛮开心的,然后班上一些不喜欢运动的同学以个个开溜了,说游戏幼稚。老师有点生气,说同学们不配合,就几个人怎么上课?现在的高三学生到底喜欢什么,让他头痛,说我们都被民中的老师惯坏了。

然后他就生气地走到一边不上课了,自由活动。

“老师,我是高三7班班长,代表全班向你道歉”我很严肃很认真的表情一定非常好笑。因为我平时都是那么疯疯癫癫的。

他哈哈哈大笑说:“小鬼,你不是说你不是班长吗?怎么现在又是啦?”他在拿我开玩笑。

“有用的时候就是班长,没用的时候就不是班长呗!”我一般喜欢强词夺理。呵呵

“好!我接受班长的道歉!”然后他又笑了。

我郁闷了很久,我有那么好笑吗?

场景四: 搏击课

“这节课教大家搏击,有兴趣的同学留下来,没兴趣的同学打篮球。我们要放宽政策”老师一发话,全班居然没用一个人走的。

“噫?大家都喜欢搏击啊?”老师说

“老师,因为镇宁治安很乱!”我很大声的说。

全班哈哈哈大笑,包括老师。

“嗯?那还应该怪我不早点教你们咯?其实搏击呢和跆拳道有很多的相似之处,就那种氛围,那种气势。你们班谁学过跆拳道的,站出来!”

然后不知道是谁在我的背后推了我一把。

“又是班长啊?!!!”老师说。

我就用那种可以杀死人的眼光看着他。

“较量!” 我说。

“好!现在我和班长来演示给大家看。”

“跆拳道最注重什么?”

“腿法”我说。

“好!那你踢我,我防你。”

他刚说完, 我就真的一个转身一脚踢在他的胳膊上,他没来得及防。幸好他站得稳。

“你真踢啊?我说的是演示,示范!”

全班又是一阵大笑……

我红着脸说:对不起!

老师笑了。说:“那再一次啊!”

“老师反应快点”我在他耳边悄悄的说。

他也悄悄对我说:“班长脚下留情!”

场景五: 篮球场上

“老师好!”我总是这样大声的和老师打招呼。

“哪班的学生这么有礼貌啊?”

我们班来了个体育实习老师,个子一米七,黝黑的皮肤,20多岁,师大大四在读,主修健美操,个性好相处……

场景一: 健美操课

“5.4.3.2.1走”老师很有活力的在上面教我们健美操,我们却在下面笑得不行,扭扭捏捏的。

“嘿,嘿,那个穿运动服的同学,你看你看,把我好好的动作跳成什么样子啦?”全班爆笑。

“我跳得很好啊”我还对他摆出个很优美的姿势。

老师就呵呵的笑个不停。“你是体育委员,对吧?”

我摇摇头。

“她是班长!”很多笨蛋说.

“哦!你是班长?”

我还是摇摇头。

其实跳健美操很好玩的,只是大家很害羞的嘛,放不开,就像老师说的嘛,那么有活力的运动,劳逸结合。呵呵

场景二: 跳竹竿舞

“同学们有没有跳过竹竿舞?”

大家都说没有,只有我一个人说:“有”

“这个同学说说!”

“竹竿舞是我们布依族的传统舞蹈,有很久的历史,是我们布依族的男孩女孩平时的聚集活动……”我一张口就噼啪说一大堆。

“那我们合作一下吧!”老师说。

天知道我根本不会跳。

“好啊”我硬着头皮说

竹竿摆成“井”字,然后两人一组的不停滑动竹竿,跳的人主要是跟着我们的规律跳,规律就是:“分合,分合,分分合合”

老师在上面跳的时候,我故意弄个反的,夹到他的脚,笑得我前俯后仰的,然后就开溜了。

“你这个小鬼,站住!”哈哈哈哈……又是一阵笑声

场景三: 贴药膏游戏

贴药膏是一种集体游戏,以跑为主,刚开始还玩得蛮开心的,然后班上一些不喜欢运动同学以个个开溜了,说游戏幼稚。老师有点生气,说同学们不配合,就几个人怎么上课?现在的高三学生到底喜欢什么,让他头痛,说我们都被民中的老师惯坏了。

然后他就生气地走到一边不上课了,自由活动

“老师,我是高三7班班长,代表全班向你道歉”我很严肃很认真的表情一定非常好笑。因为我平时都是那么疯疯癫癫的。

他哈哈哈大笑说:“小鬼,你不是说你不是班长吗?怎么现在又是啦?”他在拿我开玩笑。

“有用的时候就是班长,没用的时候就不是班长呗!”我一般喜欢强词夺理。呵呵

“好!我接受班长的道歉!”然后他又笑了。

我郁闷了很久,我有那么好笑吗?

场景四: 搏击课

“这节课教大家搏击,有兴趣的同学留下来,没兴趣的同学打篮球。我们要放宽政策”老师一发话,全班居然没用一个人走的。

“噫?大家都喜欢搏击啊?”老师说

“老师,因为镇宁治安很乱!”我很大声的说。

全班哈哈哈大笑,包括老师。

“嗯?那还应该怪我不早点教你们咯?其实搏击呢和跆拳道有很多的相似之处,就那种氛围,那种气势。你们班谁学过跆拳道的,站出来!”

然后不知道是谁在我的背后推了我一把。

“又是班长啊?!!!”老师说。

我就用那种可以杀死人的眼光看着他。

“较量!” 我说。

“好!现在我和班长来演示给大家看。”

“跆拳道最注重什么?”

“腿法”我说。

“好!那你踢我,我防你。”

他刚说完, 我就真的一个转身一脚踢在他的胳膊上,他没来得及防。幸好他站得稳。

“你真踢啊?我说的是演示,示范!”

全班又是一阵大笑……

我红着脸说:对不起!

老师笑了。说:“那再一次啊!”

“老师反应快点”我在他耳边悄悄的说。

他也悄悄对我说:“班长脚下留情!”

场景五: 篮球场上

“老师好!”我总是这样大声的和老师打招呼。

“哪班的学生这么有礼貌啊?”

我们班来了个体育实习老师,个子一米七,黝黑的皮肤,20多岁,师大大四在读,主修健美操,个性好相处……

场景一: 健美操课

“5.4.3.2.1走”老师很有活力的在上面教我们健美操,我们却在下面笑得不行,扭扭捏捏的。

“嘿,嘿,那个穿运动服的同学,你看你看,把我好好的动作跳成什么样子啦?”全班爆笑。

“我跳得很好啊”我还对他摆出个很优美的姿势。

老师就呵呵的笑个不停。“你是体育委员,对吧?”

我摇摇头。

“她是班长!”很多笨蛋说.

“哦!你是班长?”

我还是摇摇头。

其实跳健美操很好玩的,只是大家很害羞的嘛,放不开,就像老师说的嘛,那么有活力的运动,劳逸结合。呵呵

场景二: 跳竹竿舞

“同学们有没有跳过竹竿舞?”

大家都说没有,只有我一个人说:“有”

“这个同学说说!”

“竹竿舞是我们布依族的传统舞蹈,有很久的历史,是我们布依族的男孩女孩平时的聚集活动……”我一张口就噼啪说一大堆。

“那我们合作一下吧!”老师说。

天知道我根本不会跳。

“好啊”我硬着头皮说

竹竿摆成“井”字,然后两人一组的不停滑动竹竿,跳的人主要是跟着我们的规律跳,规律就是:“分合,分合,分分合合”

老师在上面跳的时候,我故意弄个反的,夹到他的脚,笑得我前俯后仰的,然后就开溜了。

“你这个小鬼,站住!”哈哈哈哈……又是一阵笑声

场景三: 贴药膏游戏

贴药膏是一种集体游戏,以跑为主,刚开始还玩得蛮开心的,然后班上一些不喜欢运动同学以个个开溜了,说游戏幼稚。老师有点生气,说同学们不配合,就几个人怎么上课?现在的高三学生到底喜欢什么,让他头痛,说我们都被民中的老师惯坏了。

然后他就生气地走到一边不上课了,自由活动

“老师,我是高三7班班长,代表全班向你道歉”我很严肃很认真的表情一定非常好笑。因为我平时都是那么疯疯癫癫的。

他哈哈哈大笑说:“小鬼,你不是说你不是班长吗?怎么现在又是啦?”他在拿我开玩笑。

“有用的时候就是班长,没用的时候就不是班长呗!”我一般喜欢强词夺理。呵呵

“好!我接受班长的道歉!”然后他又笑了。

我郁闷了很久,我有那么好笑吗?

场景四: 搏击课

“这节课教大家搏击,有兴趣的同学留下来,没兴趣的同学打篮球。我们要放宽政策”老师一发话,全班居然没用一个人走的。

“噫?大家都喜欢搏击啊?”老师说

“老师,因为镇宁治安很乱!”我很大声的说。

全班哈哈哈大笑,包括老师。

“嗯?那还应该怪我不早点教你们咯?其实搏击呢和跆拳道有很多的相似之处,就那种氛围,那种气势。你们班谁学过跆拳道的,站出来!”

然后不知道是谁在我的背后推了我一把。

“又是班长啊?!!!”老师说。

我就用那种可以杀死人的眼光看着他。

“较量!” 我说。

“好!现在我和班长来演示给大家看。”

“跆拳道最注重什么?”

“腿法”我说。

“好!那你踢我,我防你。”

他刚说完, 我就真的一个转身一脚踢在他的胳膊上,他没来得及防。幸好他站得稳。

“你真踢啊?我说的是演示,示范!”

全班又是一阵大笑……

我红着脸说:对不起!

老师笑了。说:“那再一次啊!”

“老师反应快点”我在他耳边悄悄的说。

他也悄悄对我说:“班长脚下留情!”

场景五: 篮球场上

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作者:高中高三学生(3)班 许童童

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