《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教学设计_700字
文章摘要：初一写人作文:怎么写好《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教学设计700字作文？言随心动，热情化行动[设计理念]通过本次口语交际,引导学生在生活中感受父母的爱,并以实际行动来报答亲恩。培养学生良好的交际习惯，提高他们的交际能力。感人心者，莫乎于情。因而，本节课力争将情落到实处。在设计上，首先是“亮全家福，‘晒’温情”，激发孩子说的愿望，为下文的“情”埋下伏笔。以下是罗惠文写的《《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教学设计》范文；
- 作者：罗惠文
- 班级：初中初一
- 字数：700字作文
- 体裁：写人
- 段落：分24段叙写
- 更新：2023年02月02日 10时09分
言随心动，热情化行动
[设计理念]
通过本次口语交际,引导学生在生活中感受父母的爱,并以实际行动来报答亲恩。培养学生良好的交际习惯，提高他们的交际能力。感人心者，莫乎于情。因而，本节课力争将情落到实处。在设计上，首先是“亮全家福，‘晒’温情”，激发孩子说的愿望，为下文的“情”埋下伏笔。接着“亲子情互动”，让父母去听孩子的内心感受，让孩子也听父母所感所盼，引发情感的共鸣。再次“教师分别以女儿和父母的双重身份，细说感受”，言传身教。一步步地把“情”推向高潮，情动而辞发，从而达成“言随心动，热情化行动”的目标，提高课堂的有效性。
[教学目标]
1.让学生体会父母对自己的爱，激发学生爱父母的情感，启迪以实际行动报答亲恩。
2.在互动交际中，培养学生仔细倾听、大胆表达、乐于表达的良好的交际习惯，提高口语交际能力。
[教学重难点]
1.激发学生感受父母的爱的情感。
2.调动学生乐于表达，提高交际能力。
[教学准备]
课件、邀请家长、全家福的相片
[教学过程]
一、亮全家福，煽温情
1.导言：同学们，让我们回顾第五单元学过的四篇课文，它们的共同点是什么？（板书：爱）
2.出示“全家福”相片：说说你看到了什么，想到了什么？
（2）全班交流。
3.引出课题。
父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享。（板书课题，齐读课题）
【设计意图：激发孩子说的愿望，为下文的“情”埋下伏笔。】
二、回忆感人事例，拨动被爱的心弦
1.用自己喜欢方式读一读这次口语交际的要求。
2.指名说说。（出示学习要求：①父母对我的爱。②我怎样爱父母？）
3.讲述父母对我的爱的故事。