粗心的何老师_650字
文章摘要：六年级写人作文:怎么写好粗心的何老师650字作文？今天我发现何老师也是一个马大哈，哼，平时还说我说马大哈呢，这次你也，当一回马大哈吧。今天我们正在写作文，教室安静极了，教师里像图书馆一样安静，教师泥只能听见“沙沙“的写字声。我因为没找到写作得题材，所以我东张西望的向四周看，想找到什么可写的题材，忽然，我看见何老师去收本子，我想不妨看看也许能看出什么。以下是金铭婧写的《粗心的何老师》范文；
- 作者：金铭婧
- 班级：小学六年级
- 字数：650字作文
- 体裁：写人
- 段落：分4段叙写
- 更新：2023年05月03日 06时49分
今天我发现何老师也是一个马大哈，哼，平时还说我说马大哈呢，这次你也，当一回马大哈吧!
今天我们正在写作文，教室安静极了，教师里像图书馆一样安静，教师泥只能听见“沙沙“的写字声.我因为没找到写作得题材，所以我东张西望的向四周看，想找到什么可写的题材，忽然，我看见何老师去收本子，我想不妨看看也许能看出什么.我看了半天也没看出个什么名堂，于是我又专心的写作文，我写着写着突然听见谁叫了一声；“这是谁的，这是谁的？“我听了立刻抬起头向四处张望，寻找说话的那个人，可我看了半天也没找出来是谁。于是，我又想：在这种时候只有一个人敢这样叫喊――那就是何老师。我便把目光投到何老师身上，我开始从何老师身上寻找答案。我从头到脚的扫描起来――头发没有异常，脸没有异常，脖子没有异常，肩也没有异常，手没有异……等一下，何老师手中拿的是什么？我定睛一看，原来是一本没有包书皮的练习册！我此时已知道何老师为什么要喊这是谁的了，原因是……何老师想知道这谁的后，然后把他重重地批评一顿，因为开学那天，何老师就明文规定：语数练习册要用白纸包书皮！这本书的主人禁违反规定。
可何老师问了半天也没人吱一句。何老师只有使出最后一招――辩字法。何老师打开练习册，那一瞬间我仿佛马上就能听到，何老师发出的一声得意的笑，当何老师看了一眼练习册后，脸上表情变得尴尬。何老师不好意思地说：“哦，是我的。”此时，全班同学的目光投向何老师，何老师不好意思地低下头，又不好意思地把那本练习册放进自己的文件袋。
此时我心里得意地想：哼，何老师呀何老师，原来你也是一个马大哈，看你以后还敢不敢说我是马大哈！