异曲同工之妙_650字
文章摘要：初一日记作文:怎么写好异曲同工之妙650字作文？今天的语文老师让我再次刷新了认识。今天最后一节课的时候，老师不上新课，不讲作业，而是开始点评作文。在我点平评了我老弟的作文之后，老师拿出一篇新的作文在ppt上。刘洋高举着手说：“老师，我来，我来，谁写的谁来读嘛。以下是吴新增写的《异曲同工之妙》范文；
- 作者：吴新增
- 班级：初中初一
- 字数：650字作文
- 体裁：日记
- 段落：分3段叙写
- 更新：2023年07月28日 08时10分
今天的语文老师让我再次刷新了认识。
今天最后一节课的时候，老师不上新课，不讲作业，而是开始点评作文。在我点平评了我老弟的作文之后，老师拿出一篇新的作文在ppt上。刘洋高举着手说：“老师，我来，我来，谁写的谁来读嘛！”“你怎么知道这是谁写的？”老师看着他她。“这一看就知道是我的字吗。”刘阳十分兴奋，再次发挥了她活跃的个性。“好吧，你来。”老师妥协了，嘴角是掩饰不住的一抹奸笑。读着读着，大屏幕上作文是拍下来的，十分模糊，读不下去了。老师挥挥手让她下去。又找出了一篇文章。而在此之前，我注意到那个叫陈佳怡的同学脸上的脸色不是特别的好，虽然如往常一样和大家边听边嬉闹，可余光一直扫向曾老师，不，是扫向大屏幕。而且后面找出来了一篇作文让大家都惊呆了。这不几乎完全一模一样嘛。但老师不顾我们诧异的目光，又叫了一位同学上去朗读。“这回该看的清楚了吧？”听着老师的话，看着老师的笑容。难道老师是故意的？在那个同学朗读的过程中，我看着刘洋和陈佳怡，眼光扫来扫去，似乎发现了一个不得了的秘密。在那个同学朗读之后，有个同学举着双手。老师说：“你来点评一下这两篇文章吧！看你这么积极，人家举手只举一指只，而你举两只。”沈逸涛站起来，手插在裤兜里，来了一句：“额……这两篇文章――有异曲同工之妙呀！”后面的我也不说了，自己想象。当然我们全班不可避免的被训了一顿。
后来我才知道，原来世界上真有这么巧合啊。刘阳和陈佳怡去作业帮上搜作文，抄两篇一样的作文交了上去。其结果自然不言而喻了。