六年级写人作文
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二十年后的我_650字

文章摘要:六年级写人作文:怎么写好二十年后的我650字作文?关键字:二十年后我曾经这样想过:二十年后的我,是一名鼎鼎有名的科学家,每天,机器人把我叫醒,我吃完早饭,坐飞机,飞到火星上去研究。可是,今天我决定,二十年后的我,就做一个平凡人。二十年后的我,我是个年轻而又平凡的老师,每天来往于家与学校,每天都走进宽敞明亮、布置得颇有童趣的教室。以下是韩文改写的《二十年后的我》范文;

  • 作者:韩文改
  • 班级:小学六年级
  • 字数650字作文
  • 体裁:写人
  • 段落:分12段叙写
  • 更新:2023年01月13日 14时57分

小学六年级写人作文650字   韩文改   绍兴市 小学六年级学生(6)班

关键字:二十年后

我曾经这样想过:二十年后的我,是一名鼎鼎有名的科学家,每天,机器人把我叫醒,我吃完早饭,坐飞机,飞到火星上去研究。

可是,今天我决定,二十年后的我,就做一个平凡人。

二十年后的我,我是个年轻而又平凡的老师,每天来往于家与学校,每天都走进宽敞明亮、布置得颇有童趣的教室。“老师好!”孩子们清脆的童音和天真的笑脸总是令我欣喜。我和孩子们是朋友。我总是面带笑容,总是鼓励他们,称赞他们。我的课上得生动有趣。课余,我和孩子们一块儿玩游戏。他们知道体贴老师。当我嗓子哑时,讲台上常常会出现一杯绿茶,下面总压着一张纸条:“老师,您辛苦了!”

每天,我给这里带来的是光喝热、知识和真理,带走的是晶莹的汗珠、成堆的作业本和欣慰的笑容。

这就是二十年后的我DD一个平凡的人。

我曾经这样想过:二十年后的我,是一名鼎鼎有名的科学家,每天,机器人把我叫醒,我吃完早饭,坐飞机,飞到火星上去研究。

可是,今天我决定,二十年后的我,就做一个平凡人。

二十年后的我,我是个年轻而又平凡的老师,每天来往于家与学校,每天都走进宽敞明亮、布置得颇有童趣的教室。“老师好!”孩子们清脆的童音和天真的笑脸总是令我欣喜。我和孩子们是朋友。我总是面带笑容,总是鼓励他们,称赞他们。我的课上得生动有趣。课余,我和孩子们一块儿玩游戏。他们知道体贴老师。当我嗓子哑时,讲台上常常会出现一杯绿茶,下面总压着一张纸条:“老师,您辛苦了!”

每天,我给这里带来的是光喝热、知识和真理,带走的是晶莹的汗珠、成堆的作业本和欣慰的笑容。

这就是二十年后的我DD一个平凡的人。

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作者:小学六年级学生(6)班 韩文改

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