符号_650字
文章摘要：六年级作文650字:怎么写好符号650字作文？句号、问号、冒号，这些是书面上的符号，是文化的符号，也是有着物质形态的符号，但有的符号已经化成了一种定式印拓在人们的心中，是一种禁锢人类思维的惯性符号。在学校的东面，有一方专为学生开阔心胸的园地，里面或笼围或散养或种植着许多在城市难以见到的动植物，虽然种类并不繁多，物种也不珍稀，但在学生眼里也算得上是一块“福地”。以下是周建红写的《符号》范文；
- 作者：周建红
- 班级：小学六年级
- 字数：650字作文
- 体裁：
- 段落：分5段叙写
- 更新：2024年05月12日 19时42分
句号、问号、冒号，这些是书面上的符号，是文化的符号，也是有着物质形态的符号，但有的符号已经化成了一种定式印拓在人们的心中，是一种禁锢人类思维的惯性符号。
在学校的东面，有一方专为学生开阔心胸的园地，里面或笼围或散养或种植着许多在城市难以见到的动植物，虽然种类并不繁多，物种也不珍稀，但在学生眼里也算得上是一块“福地”。
其中，最受到学生青睐的还是毛绒绒的家兔。不仅因为它们样子可爱，而且或许是只数太多、僧多粥少的缘故，不管喂任何植物——哪怕是麦子、桑叶，它们都会蚕食琼吞般地大口吞下。这或许算不上特别离奇，因为兔子食植物是早已在人们心中成形，天经地义的事，但有一次的经历让我彻底改变了固有的看法。
一日，似往常一般，我与几个同学在兔笼周围抓了几蓬草去喂兔子。我刚拨起一束草，一只蚱蜢在瞬间飞蹦了出去，被另一个同学一把抓住，捏在手中把玩，我也没多管，继续干着“本职工作”。可无人料到那同学忽然惊叫了起来：“兔子吃蚱蜢了！”我颇有些不信，奔至笼旁，不觉一惊，一只黑兔的嘴边，还挂着半截正在抽搐的蚱蜢尸体，嚼的津津有味。我愣了半响，但想到，这或许只是巧合呢？为了验证这“灵异事件”的普遍性，结果可想而知，平日驯良可爱的小兔子居然是深藏不露的杀手。
我为何会如此惊叹？并没有人说过“兔子不食荤”之类的话呀？这必然是因为兔子食素已经成了一种符号，一种不可动摇的符号，甚至像一条公理。使人们的思想仅束缚在自己用符号织的茧中，但是符号是人类给予的意义，只要以不同的方向去给予其多重的意义，那符号便是规律人类的助推器。