写人_650字
文章摘要：五年级写人作文:怎么写好写人650字作文？我的单老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”同学们一听到这个诗句就知道是写老师的。其实，每个老师都是诲人不倦的。在过去的四年里，教个我的老师有的严谨认真、有的幽默风趣、还有的多才多艺……但其中，我印象最深的就是四年级教语文的单老师。以下是冯光凡写的《写人》范文；
- 作者：冯光凡
- 班级：小学五年级
- 字数：650字作文
- 体裁：写人
- 段落：分8段叙写
- 更新：2024年12月27日 15时06分
我的单老师
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”同学们一听到这个诗句就知道是写老师的。其实，每个老师都是诲人不倦的。在过去的四年里，教个我的老师有的严谨认真、有的幽默风趣、还有的多才多艺……但其中，我印象最深的就是四年级教语文的单老师。
单老师中等身材，一双大眼睛炯炯有神。每当上课时，我总能从单老师的眼神里读懂什么。
我非常爱听她讲课，因为她巧舌如簧，总能把题目讲周全，就算再难的题也会被她分析得小菜一碟。而且在讲课文时，总能时不时插上一曲，活跃气氛。
记得在学《桂花雨》的时候，教室里的气氛没有往常那样好。因为这篇课文表达了作家热爱故乡的思想感情。于是，单老师便讲起回忆家乡和同年的事情他娓娓动听地说：“其实，现在有的时候我还在怀念家乡，尽管我现在在这儿的生活很好，但是，以前在乡下度过的童年，我难以忘怀”。这时，同学们被单老师要说自己童年的这句话给吸引住了。教室里静静地，连一根针掉地上都听得见。单老师接着说:“记得那年夏天，我和几个小朋友约好去村前的一条小河里游泳，我清楚地记得，那条河水清澈见底，我们玩得很开心，之后，还去里面捞鱼呢！……”老师讲到这儿停顿一下，也许是讲得太精彩了吧，就连平时在上课爱搞“地下活动”的调皮大王也瞪大了眼睛。过了会儿，老师又接着话茬说：“不管怎样，我还是怀念以前的家乡。”单老师这段话一说完，教室里的气氛立即活跃起来，同学们在一起讨论了一会儿，好像对这篇课文又有了更深的了解。