善解人意的曹老师_600字
文章摘要：小学写人作文:怎么写好善解人意的曹老师600字作文？“唉，真倒霉。”我摇头叹息。看着别的同学在外面自由自在地玩耍，我心里真不是滋味。“不就犯了点小错误嘛。至于这样大动干戈吗。竟叫我们抄这么多词语。本来今天体育课准备去活动活动，看来是没有希望了。”我心里想着想着，越想越气愤，心里真为自己打抱不平。以下是袁丽芳写的《善解人意的曹老师》范文；
- 作者：袁丽芳
- 班级：小学六年级
- 字数：600字作文
- 体裁：写人
- 段落：分5段叙写
- 更新：2023年03月12日 16时54分
“唉，真倒霉！”我摇头叹息。看着别的同学在外面自由自在地玩耍，我心里真不是滋味。“不就犯了点小错误嘛！至于这样大动干戈吗？竟叫我们抄这么多词语。本来今天体育课准备去活动活动，看来是没有希望了。”我心里想着想着，越想越气愤，心里真为自己打抱不平。
“算了，干嘛这么认认真真地抄，随便弄几个上去应付老师得了！”我心里想。就这样，我一直乱写乱画，已经抄了一页多了。看着外面同学们玩耍的身影，我的腿情不自禁地朝外迈去……
直到下午放学，我才想起罚抄的作业还没抄完呢！我急得像热锅上的蚂蚁——可是已经迟了，一位同学带话来，叫我们几个不认真抄的到办公室去。
我心里忐忑不安：“老师叫我去，会不会打我、骂我呢？会不会还要请家长……”我真不敢往下想了。来到办公室，我正等待着“酷刑”，曹老师先说话了：“你怎么能这样呢？是什么原因？能和我说说吗？”我一语不发，真不愿意说出来。我们就这样僵持着。我偷偷地瞄了几眼曹老师：她长着清秀的眉毛，黑黑的眼睛中闪现出一种令人意味深长的光芒……曹老师抬了一下头，我赶紧把头又埋了下去。终于，曹老师打破了僵局，又问我：“在我眼里，你一直是个好学生，怎么今天这样呢？跟我说说吧！”我仍一言不发。老师又说：“你是不是有什么难言之隐？”真是正中下怀，顿时，我的眼睛里闪烁着晶莹的泪珠，真是不争气，几颗豆大的泪珠竟夺眶而出。我将自己咽在喉咙里的话一骨脑儿全倒给了曹老师。
我们曹老师就是这样一个对待学生能够把关系放平等、能够读懂学生心思的好老师。