六年级写人作文
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六年级的老师什么样_600字

文章摘要:六年级写人作文:怎么写好六年级的老师什么样600字作文?经过这个暑假,我就荣升为六年级的师姐了。五年级的老师很和蔼可亲、善解人意。使我不由得幻想起来,六年级的老师是什么样的呢。一、凶神恶煞型虚拟情景:某日,老师抱着一大帖作业走进教室,脸色阴沉沉的。同学们一看大事不妙,急忙从刚才的东倒西歪坐得端端正正,为时晚矣。以下是罗惠文写的《六年级的老师什么样》范文;

  • 作者:罗惠文
  • 班级:小学六年级
  • 字数600字作文
  • 体裁:写人
  • 段落:分7段叙写
  • 更新:2023年06月21日 17时18分

经过这个暑假,我就荣升为六年级的师姐了。五年级的老师很和蔼可亲、善解人意。使我不由得幻想起来,六年级的老师是什么样的呢?

一、凶神恶煞型

虚拟情景:某日,老师抱着一大帖作业走进教室,脸色阴沉沉的。同学们一看大事不妙,急忙从刚才的东倒西歪坐得端端正正,为时晚矣!老师一看,大喝道:“看看你们坐的,跟屁股下长了仙人掌似的!再看看你们的作业!写的跟天书似的,字写得歪歪扭扭,还错洞百出!看看××班的同学,作业全都是优秀!你们和他们真是天壤之别呀!这书,我简直没法教了!”说完,把课本、作业摔在地上,扬长而去。

二、和蔼可亲型

虚拟情景:某日,老师抱着一大帖作业走进教室,脸色显得很平静。同学们很纳闷,平时老师都是笑呵呵的,怎么今天一反常态呢?只见老师说道:“同学们,我知道你们都认真写了作业。可是我看作业的时候,却发现你们的字都被伏地魔施了魔法,歪歪扭扭,现在我把作业本发下去,你们用咒语(笔)把这个魔法解除好不好?以后可得当心,不能再让伏地魔乘虚而入,把我们的字变得歪歪扭扭哦”同学们齐曰:“好!”对呀!这种老师用委婉的语气教导我们,我们不是更容易接受吗?

三、不冷不热型

虚拟情景:某日,老师抱着一大帖作业走进教室,从脸上看不出她是开心还是生气。老师把作业放在讲桌上,冷冷的说:“昨晚作业做得比较差,带回去订正。一个补三遍,懂了吗?”“懂了。”大家故意扬长声调回答。老师也没什么举动,只皱了一下眉,就走了。

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作者:小学六年级学生(3)班 罗惠文

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