语文老师的“歪”脑筋_600字
文章摘要：六年级写人作文:怎么写好语文老师的“歪”脑筋600字作文？我不知道为什么，当我走进这个班的时候，总是觉得这么好的班留一个这样的语文老师真是太可惜了。——题记一。枯燥的课堂上课喽。可是上的是语文课，我最讨厌的课。小学的时候我是最喜欢语文课的，可是到了初中，我发现我越来越厌恶这枯燥无味的课，因为——上语文课了，老师讲完了课程，照例开始提问题。以下是叶妍晖写的《语文老师的“歪”脑筋》范文；
- 作者：叶妍晖
- 班级：小学六年级
- 字数：600字作文
- 体裁：写人
- 段落：分8段叙写
- 更新：2023年01月06日 04时17分
我不知道为什么，当我走进这个班的时候，总是觉得这么好的班留一个这样的语文老师真是太可惜了。
——题记
一.枯燥的课堂
上课喽！可是上的是语文课，我最讨厌的课。小学的时候我是最喜欢语文课的，可是到了初中，我发现我越来越厌恶这枯燥无味的课，因为——
上语文课了，老师讲完了课程，照例开始提问题。她像平常一样，点起了一个又一个人，同学们的回答我觉得都很好，可是她什么也没有说，把自己事先打好的答案放映在屏幕上，让我们记下来，再接着回答下一个问题......我觉得老师的脑筋“歪”了，怎么在这所这么好的学校还这么死板？
二.三流的讲课能力，一流的推销能力
她的讲课能力是全班公认的差，可是她的推销能力，我敢肯定，在这个茶乡里，绝对没有多少个人能和她相比。新华书店来了一种盒装的叫什么金榜教育的图书，让她推销，她把书说得像神仙似的，搞得这些书一下就被弄出去了几十盒。我本来就不打算要的。可是我们星期四有什么读书课，我随便拿了本杂志，在那里胡乱地翻着，老师拿过我的杂志，随便看了一眼，就问我怎么不拿名著来，我说家里放着，老师哼了一声，就走到了我后面没有带书的同学那里，老师问他有没有名著，他说没有，老师大叫了一声，说你要怎么办？走，跟我去拿书去，不买是不成的了！于是，那个倒霉的人只好跟着老师去拿一百多块钱的书。我便在那里暗自庆幸自己的回答避免了一百块钱的支出！
对于语文老师的种种做法，我认为她的脑筋“歪”了，我一定要为这种现象加以防范，避免老师再次出现“歪”脑筋的现象！