木头人和逗笑人_600字
文章摘要：五年级作文600字:怎么写好木头人和逗笑人600字作文？今天上午的作文课上，在陈老师的带领下，我们玩了一个有趣的游戏——“木头人”和“逗笑人”。“木头人”的游戏规则有点苛刻，它是由一首儿歌来表示的：我们都是“木头人”,不能说，不能笑。以下是王焕燃写的《木头人和逗笑人》范文；
- 作者：王焕燃
- 班级：小学五年级
- 字数：600字作文
- 体裁：
- 段落：分10段叙写
- 更新：2024年11月22日 03时52分
今天上午的作文课上，在陈老师的带领下，我们玩了一个有趣的游戏——“木头人”和“逗笑人”。
“木头人”的游戏规则有点苛刻，它是由一首儿歌来表示的：
我们都是“木头人”,
不能说，不能笑！
不能动，不能叫！
我们都是“木头人”，
看谁做得最最好！
我们齐声念完了儿歌，就立刻摆出了形态各异的姿势，进入了“木头人”的世界，教室里立刻鸦雀无声。我摆出了这样一个姿势：左手托着下巴，眼睛盯着前方，一动也不动，一声不吭，就像一座雕像一样。突然，教室里有一个同学忍不住“噗哧”一声笑了起来，接着又传来了一些嬉笑声，我心里笑得痒痒，脸上却竭力掩饰着。我在做“木头人”的时候，看见了马奕豪做了孙悟空的造型，我都快要哈哈大笑起来了。我心里想：好难熬啊！一分钟快点过去吧，可还没到时间呢！漫长的一分钟终于过去了。许多同学都长长的叹了一口气。我也叹了一口气。好多人都失败了，我却成功的接受了做“木头人”的考验。看来我的毅力还是很棒的！
接下来我们又兴致勃勃地玩起了“同桌互逗”的游戏。我的同桌做了一个睡觉的动作，我使出了浑身解数，可还是没有把我的同桌逗笑。一分钟过去了，我只能无可奈何地说：“我这个逗笑人失败了。”同时也不得不佩服同桌的毅力。换过来，我做“木头人”，同桌做“逗笑人”。我做了一个思考的动作，我的同桌用挠痒痒的方式把我逗笑了，可他这是犯规的，所以我赢了！
通过这两个游戏我知道了，这两个游戏就是锻炼我们毅力的游戏啊！我很喜欢玩这个游戏！