我_600字
文章摘要：小学写人作文:怎么写好我600字作文？我这个人，一个鼻子两只眼，和大家一样，才不出众，貌不惊人。可是我常受老师的注意，令老师哭笑不得。刚转学来到镇校，老师把我们领进教室。有不少小伙伴我都认识，乐得我一个劲地向他们挤鼻子弄眼睛，连老师点名也没听到。以下是刘佳敏写的《我》范文；
- 作者：刘佳敏
- 班级：小学四年级
- 字数：600字作文
- 体裁：写人
- 段落：分7段叙写
- 更新：2024年11月22日 14时21分
我这个人，一个鼻子两只眼，和大家一样，才不出众，貌不惊人。可是我常受老师的注意，令老师哭笑不得。
刚转学来到镇校，老师把我们领进教室。有不少小伙伴我都认识，乐得我一个劲地向他们挤鼻子弄眼睛，连老师点名也没听到。“范伟”“到”“杨立刚”“到”“陈露，陈露……来了没有？”我一愣，忙问旁边：“叫谁？”“叫你！”我一下子站起来，大声说：“来了，干什么？”同学们“哗”地一声大笑起来。
“这个人傻里傻气的。”这是老师给我下的第一个结论。
过了不一个月，我到办公室去交作业本，刚一出门，就听到老师们在议论我。“这就是那个小傻瓜吗？”“嗯，这家伙脑瓜倒挺灵的！”“脑瓜灵”不就是聪明吗？你看，先说我“傻”，又说我“聪明”，自相矛盾，真有意思！
有一天，我用圆珠笔做了两个小木偶，画上鼻子、眼睛，戴上帽子，和同桌一人操纵一个。我怪声怪气地给木偶配音，引得同学们围上来观看，上课铃声也没听到。老师怒气冲冲地没收了我的木偶，课后还把我叫到办公室，劈头盖脸地训了一顿。走出办公室，我为我创造的两个人物的命运担心，怕老师把它们折断后扔了，但又不敢去要回来。正在办公室门口徘徊时，忽然听到办公室传出一陈笑声。“这家伙倒挺有创造能力，也许将来是个发明家呢！”这是数学老师的声音。“这些孩子啊，真叫你哭笑不得！”班主任老师说。听声音，她也是笑着，至少没有哭。我想，既然能成为发明家，干嘛还训人？这大概又是老师矛盾的地方！
你们说，我这样的学生是不是很让老师为难？