不做分数的奴隶_600字
文章摘要：初二议论文作文:怎么写好不做分数的奴隶600字作文？考试过后，学生们最关心的无疑就是自己的分数。高居榜首便春风得意，位居榜尾则垂头丧气。分数，成了操纵学生悲喜的无形杀手，莘莘学子也似乎理所当然成了分数的奴隶，视分数为命根,而社会上也"只重文凭，只重高分。"对此，我要向同龄人疾呼："不要做分数的奴隶，要做分数的主人。以下是黄思写的《不做分数的奴隶》范文；
- 作者：黄思
- 班级：初中初二
- 字数：600字作文
- 体裁：议论文
- 段落：分6段叙写
- 更新：2024年09月30日 15时00分
考试过后，学生们最关心的无疑就是自己的分数。高居榜首便春风得意，位居榜尾则垂头丧气。分数，成了操纵学生悲喜的无形杀手，莘莘学子也似乎理所当然成了分数的奴隶，视分数为命根,而社会上也"只重文凭，只重高分。"对此，我要向同龄人疾呼："不要做分数的奴隶，要做分数的主人！"
提到分数，不得不想到考试。考试是学校定期对学生进行的一种对所学知识的掌握的测试，而分数作为考试的成绩也多少能说明学生的理解掌握能力，仅此而已；况且由于种种可能发生的意外，分数的准确性也会"打折"。因此，分数的高低不能绝对判定一个人能力的大小。本来，衡量一人的才华应看能力而不是分数，可如今出现了"一考定终生"的局面，学生对分数看得太重，才会反被分数束缚，甚至为求高分，不惜抄袭作弊，完全违背了考试的本意。
不做分数的奴隶，首先要正确认识分数，相信自己的能力。分数不等于能力，高分也不一定是人才的证明。在某些高等学府中不也存在着"高分低能的现象"吗？而各行各业中那些优秀人才也未必都曾是学校的"尖子生"。一个有能力的人就会有足够的能力，就不会高呼"60分万岁"，也不会为落榜而意欲轻生，因为他知道掌握他命运的不是分数，而是自己的能力。
不做分数的奴隶 ，还要努力提高自身素质。做分数的主人也并非不重视分数，而是善于在分数的差距中找出能力的差距，从而确定的努力的方向。国家需要的是有能力的人才，而不是只会"纸上谈兵"的"人才"！
我们应以主人翁的姿态去面对分数！