六年级叙事作文
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读《漂亮老师和坏小子》有感_600字

文章摘要:六年级叙事作文:怎么写好读《漂亮老师和坏小子》有感600字作文?暑假里,我读了《漂亮老师和坏小子》这本书,有很多的感触和收获。在《漂亮老师和坏小子》这本书中,主角是米兰老师和h4。米兰老师在肯德基里,遇到了一个转角,被聘为白果林小学六(3)班班主任,因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥,发生了一系列既温暖有幽默风趣的故事:她带领着学生们跳芭啦芭啦舞。以下是卢涵登写的《读《漂亮老师和坏小子》有感》范文;

  • 作者:卢涵登
  • 班级:小学六年级
  • 字数600字作文
  • 体裁:叙事
  • 段落:分5段叙写
  • 更新:2024年12月23日 08时59分

小学六年级叙事作文600字   卢涵登   深圳市 小学六年级学生(4)班

暑假里,我读了《漂亮老师和坏小子》这本书,有很多的感触和收获。

在《漂亮老师和坏小子》这本书中,主角是米兰老师和h4。米兰老师在肯德基里,遇到了一个转角,被聘为白果林小学六(3)班班主任,因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥,发生了一系列既温暖有幽默风趣的故事:她带领着学生们跳芭啦芭啦舞;她去家访编着“谎言”送偏方;她教一个软弱的男孩如何捍卫自己尊严;面对险境,她巧用计谋教学生自己保护自己;在课上前化妆,则体现了她对同学们的尊重毕业考试前她竟带着全班同学去踏青……在这些故事中她认识了肥猫,认识了豆芽儿,认识了六(3)班。

米老师用智慧、率真、亲和力牵引着坏小子们一步一步地走向和谐,从处理六(3)班和六(2)班的打架事件上,就可看出她的过人之处,简单的几句问话,不要学生写检查,不请家长,不大动干戈,学生却心服口服,我也看得心服口服。

我读完了这本书,细细的品味着,回味着,这样的老师了不起,对学生宽容,对学生微笑。用孩子的思维去思维,用孩子的语言去表达,用孩子的眼光去观察,用孩子的心理感受。轻轻的,教育将会无痕。这,就是我们应该向米兰老师学习的地方。我们现在也渴望这种老师,在老师不小心错怪同学时,渴望老师给学生道歉,从而不使学生心理留下阴影,在学生犯错误时,不请家长,让孩子慢慢的领悟自己的错误,在错误中成长……我会努力向米兰老师学习,像她那样树立“把人性关怀放在首位”的全新观念。

查看:18479   时间:2024-12-23 08:59   转载请注明出处,本文网址:
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作者:小学六年级学生(4)班 卢涵登

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