课堂上的一次辩论_600字

文章摘要：三年级叙事作文:怎么写好课堂上的一次辩论600字作文？“应该是这样的······”“不，不是，是这样的······”听。乱哄哄的声音就是从我们班传来的，此时，我们正在开展一个“我们的生活中是否需要善意的谎言”的辩论会。正方代表首先发言：“我们的生活中确实需要善意的谎言，因为善意的谎言能够减少对别人心灵的创伤。以下是卢彩萍写的《课堂上的一次辩论》范文；

• 作者：卢彩萍
• 班级：小学三年级
• 字数：600字作文
• 体裁：叙事
• 段落：分8段叙写
• 更新：2023年02月14日 02时59分

“应该是这样的······”“不，不是，是这样的······”

听！乱哄哄的声音就是从我们班传来的，此时，我们正在开展一个“我们的生活中是否需要善意的谎言”的辩论会。

正方代表首先发言：“我们的生活中确实需要善意的谎言，因为善意的谎言能够减少对别人心灵的创伤。”

反方成员争先恐后地进行反驳了，“虽然你能让他（她）一时开心，但是不能保留这永远的秘密，当那些被你用善意谎言欺骗过，却又知道真相的人，此时心里该有多么伤心啊！”

又有同学发言了：“《别饿坏了那匹马》是我们刚学过的课文，大家一定都印象很深，那位书店的老板为了让‘我’能够心安理得的读书，撒了一个善意的谎言，结果‘我’不是更加喜爱看书了，还用好的心态去面对一切？”

“话也不能这么说。”反方辩论：“你讲述的只是其中一个实例，而事实并非都是如此。”

随着越来越激烈的争论，我这个时而发言又专注倾听的主持人一会儿觉得正方对，一会儿觉的反方对，终觉得双方都有道理，于是我也有了一些发现，善意的谎言是生活中不可缺少的，但是不能事事都用谎言去解决所有事情，所以我们要好好把握住这个度，不管有没有用善意的谎言，只要是在帮助别人，出发点就要做有意义的事，总之！不能用谎言去欺骗人家，做我们所不应该做的事······

事情虽然过去了很久，我仍然会时不时想起那次班队课，善意谎言辩论中正方和反方的争锋相对，活动中的快乐时光，善意谎言所蕴含的道理······

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作者：小学三年级学生（3）班 卢彩萍