我当小老师_600字
文章摘要：五年级写人作文:怎么写好我当小老师600字作文？每一个人都有梦想，有的想当科学家，有的想当画家，有的想当舞蹈家。而我，则想当一名老师，教学生知识和做人的道理。中午，吃完饭后，我和妹妹就各自去做作业了。正当我十分认真地做着作业时，只听妹妹大喊说不会做，我转头一看，原来，妹妹才刚幼儿园大班毕业，那些考卷都没标注拼音，妹妹不会做。以下是袁冬玲写的《我当小老师》范文；
- 作者：袁冬玲
- 班级：小学五年级
- 字数：600字作文
- 体裁：写人
- 段落：分7段叙写
- 更新：2020年12月24日 09时34分
每一个人都有梦想，有的想当科学家，有的想当画家，有的想当舞蹈家。而我，则想当一名老师，教学生知识和做人的道理。
正当我十分认真地做着作业时，只听妹妹大喊说不会做，我转头一看，原来，妹妹才刚幼儿园大班毕业，那些考卷都没标注拼音，妹妹不会做。于是，教妹妹做作业的任务便交给我了。
第一、二、三题还挺容易的，刚给妹妹读完题目，妹妹自己就懂做了，可到了第四题时，我和妹妹就遇到了拦路虎，它题目是“写出16个整体认读音节”。“整体认读音节？是“a”、“o”、“e”吧。”我不确定地说，妹妹想了想说：“不是吧，“a”、“o”、“e”是韵母啊。”“啊，是哦。”我尴尬地笑了笑。“姐姐，这题到底怎么做啊？”妹妹发问了，我心想，总不能跟妹妹说不懂吧，那她还不得笑死，一个都快读六年级的小学生居然不懂这个。我抓耳挠腮想了半天，才写出“zhi”“chi”“shi”三个整体认读音节。
好不容易做到第五题，一看题目，天啊，竟然要写出24个韵母，我东拼西凑，也才教妹妹写出了6个韵母，还剩18个，怎么办啊？我努力回想以前老师教拼音时的情景，最后，胡乱写了一些不知道对不对的拼音。
晚上，小姨检查作业时，惊讶得张大了嘴巴，说：“24个韵母，前面是“a”“o”“e”，后面怎么就变成“A”“B”“C”了？”“啊。”我脸红了。“以前学过的知识一定要复习，不要觉得简单，就不去复习。”小姨语重心长地对我说。
要想当好一名合格的老师，还真不是件容易的事啊！