老师教我如何速记_600字
文章摘要：三年级写人作文:怎么写好老师教我如何速记600字作文？今天是“小记者班”的第三节课，贾老师教给我们如何速记。刚开始，贾老师说：“今天咱们先做一个听写练习。”我一听，唉，这不很简单吗。“但是，今天的听写速度是由慢变快，而且要在规定的时间里写完。”贾老师又补充了一句。以下是周彤叙写的《老师教我如何速记》范文；
- 作者：周彤叙
- 班级：小学三年级
- 字数：600字作文
- 体裁：写人
- 段落：分8段叙写
- 更新：2024年11月25日 17时11分
今天是“小记者班”的第三节课，贾老师教给我们如何速记。
刚开始，贾老师说：“今天咱们先做一个听写练习。”我一听，唉，这不很简单吗？“但是，今天的听写速度是由慢变快，而且要在规定的时间里写完。”贾老师又补充了一句。我想：这不小菜一碟吗？
于是，我铺开纸，拿起笔，准备听写。贾老师先念词，大家很快就写完了。接着是听写句子。刚开始我们还跟得上，但慢慢地就感到有点跟不上了，再往后，这句还没写完，老师又念下一句了……
我急得一头雾水，手下的笔也越来越不听使唤，写的字也是七扭八歪的。这时，贾老师让我们停下笔，她说：同学们，现在我以“妈妈带着我去上学”这句话为例，教给大家一种如何速记的方法。一是简略的方法，比如“妈妈”可用英语单词的大写M或简写Mm来表示；二是用拼音替代的方法，就是把一个笔划比较多的字用拼音代替，比如“带”字可以写成“dài”；三是有些字可以不写，一读句子你就能加上它，比如“着”字。老师还说，同学们在平时做笔记时，还可以发明一些自己能看得懂的符号，帮助自己记忆，这样你就能很快记录下别人所说的话。这对我们当好小记者是很有帮助的。
接着，老师又给我们听写了一篇短文。我按照老师教的方法去做，速度果然快得多了。老师说，这种简写和用符号代替的方法，我们只能在自己的笔记和草稿纸上使用，而在写作文和做作业时，千万不能用这种方法，否则，老师会看不懂的。
今天的小记者课，我的收获可真大。我越来越喜欢上这样的课了。
2004年7月5日