青少年与网络的冷思考_6000字
文章摘要：网络作文6000字:怎么写好青少年与网络的冷思考6000字作文？――创新作文公开课教学设想教学目的：1。通过本节课，使学生学会对话题作文的审题，立意，和构思。2。在作文训练时，培养起学生的健全品格和健康的心理。教学重、难点： 如何在审清题后寻求合适的切入点来构思作文的素材。以下是蒋念茹写的《青少年与网络的冷思考》范文；
- 作者：蒋念茹
- 班级：高中高三
- 字数：6000字作文
- 体裁：议论文
- 段落：分127段叙写
- 更新：2022年09月24日 23时14分
――创新作文公开课
教学设想
教学目的：1. 通过本节课，使学生学会对话题作文的审题，立意，和构思。
教学重、难点： 如何在审清题后寻求合适的切入点来构思作文的素材。
教学方法：启发式教学
课 型：活动、训练课
教学用具：电脑，投影仪，电子教鞭，麦克风。
教学过程：
关于话题作文的审题和立意。
以本地与上网诱发的案例切入本节课主题。
二、主题讨论
（一）、网吧的产生与发展。（放幻灯）
（二）、青少年为什么偏爱上网？
――信息化特征催生现代观念（如学习观念、效率观念、全球化观念等）
――网上信息量大，虚拟空间色彩缤纷。
――主要原因：1.青少年心理承受能力差，上网寻求刺激；
2.青春期生理和心理特征；
3.家庭原因。
（三）、社会中存在的不正当经营网吧的方式（对男同学鼓励，然后再作答。）
思考提示：（放幻灯）
――网吧环境；（学生答）
――经营（赚钱）手段；（学生答，教师补充）――本地有哪些“黑网吧”？（学生答）
（四）、网络对青少年的危害
学生交流、讨论： 你是怎样看待这组数据的？网络带给了学生哪些消极的影响？（放幻灯）
教师归纳为：（放幻灯）
①痴迷“网络游戏”荒废学业；行为粗野；
②深陷“网恋”难以自拔；
③网上“黄害”害人不浅；
④在校生违法犯罪令人惋惜；
⑤崇拜“黑客”，道德观淡漠。
（五）、对网络的冷思考（板）
团委倡导，社会各界参与管理；
①积极探索青少年思想政治工作新路子；
②加强对网吧的监控，优化网络环境；
③堵疏结合，加强引导，培养青少年良好的习惯。
三．总结，布置作文。
教学反思
案例背景
学生情况：
经过一段时间的教学，我们发现，在作文训练中思维刻板很明显地影响了学生审题。面对一个话题或材料，常抓不住题眼，总以某种定势思维来看问题，不会 析事理，缺乏对事物或现象的敏锐洞察力，得不到精辟独到的结论，千篇一律。因而作文平淡无奇缺乏新意。笔者认为，此种现象与学生所处的朝气蓬勃，充满活力的时代形成了强烈的反差。故此案例尝试进行作文，来引导、纠正学生的写作意识，激发他们的灵感。
语文教学中作文教学的情况：
培养学生的创造力，对学生进行发散思维，求异思维的训练，培养他们思维的广阔性，流畅性是语文教学义不容辞的责任。目前，在拓宽学生自由写作的空间下，话题作文的出现确实给语文教学注入了生机和活力。那么，如何体现出话题作文的灵魂――创新呢？本案例即是对此做的一个不成熟的探索。
――创新作文公开课
教学设想
教学目的：1. 通过本节课，使学生学会对话题作文的审题，立意，和构思。
教学重、难点： 如何在审清题后寻求合适的切入点来构思作文的素材。
教学方法：启发式教学
课 型：活动、训练课
教学用具：电脑，投影仪，电子教鞭，麦克风。
教学过程：
关于话题作文的审题和立意。
以本地与上网诱发的案例切入本节课主题。
二、主题讨论
（一）、网吧的产生与发展。（放幻灯）
（二）、青少年为什么偏爱上网？
――信息化特征催生现代观念（如学习观念、效率观念、全球化观念等）
――网上信息量大，虚拟空间色彩缤纷。
――主要原因：1.青少年心理承受能力差，上网寻求刺激；
2.青春期生理和心理特征；
3.家庭原因。
（三）、社会中存在的不正当经营网吧的方式（对男同学鼓励，然后再作答。）
思考提示：（放幻灯）
――网吧环境；（学生答）
――经营（赚钱）手段；（学生答，教师补充）――本地有哪些“黑网吧”？（学生答）
（四）、网络对青少年的危害
学生交流、讨论： 你是怎样看待这组数据的？网络带给了学生哪些消极的影响？（放幻灯）
教师归纳为：（放幻灯）
①痴迷“网络游戏”荒废学业；行为粗野；
②深陷“网恋”难以自拔；
③网上“黄害”害人不浅；
④在校生违法犯罪令人惋惜；
⑤崇拜“黑客”，道德观淡漠。
（五）、对网络的冷思考（板）
团委倡导，社会各界参与管理；
①积极探索青少年思想政治工作新路子；
②加强对网吧的监控，优化网络环境；
③堵疏结合，加强引导，培养青少年良好的习惯。
三．总结，布置作文。
教学反思
案例背景
学生情况：
经过一段时间的教学，我们发现，在作文训练中思维刻板很明显地影响了学生审题。面对一个话题或材料，常抓不住题眼，总以某种定势思维来看问题，不会 析事理，缺乏对事物或现象的敏锐洞察力，得不到精辟独到的结论，千篇一律。因而作文平淡无奇缺乏新意。笔者认为，此种现象与学生所处的朝气蓬勃，充满活力的时代形成了强烈的反差。故此案例尝试进行作文，来引导、纠正学生的写作意识，激发他们的灵感。
语文教学中作文教学的情况：
培养学生的创造力，对学生进行发散思维，求异思维的训练，培养他们思维的广阔性，流畅性是语文教学义不容辞的责任。目前，在拓宽学生自由写作的空间下，话题作文的出现确实给语文教学注入了生机和活力。那么，如何体现出话题作文的灵魂――创新呢？本案例即是对此做的一个不成熟的探索。
――创新作文公开课
教学设想
教学目的：1. 通过本节课，使学生学会对话题作文的审题，立意，和构思。
教学重、难点： 如何在审清题后寻求合适的切入点来构思作文的素材。
教学方法：启发式教学
课 型：活动、训练课
教学用具：电脑，投影仪，电子教鞭，麦克风。
教学过程：
关于话题作文的审题和立意。
以本地与上网诱发的案例切入本节课主题。
二、主题讨论
（一）、网吧的产生与发展。（放幻灯）
（二）、青少年为什么偏爱上网？
――信息化特征催生现代观念（如学习观念、效率观念、全球化观念等）
――网上信息量大，虚拟空间色彩缤纷。
――主要原因：1.青少年心理承受能力差，上网寻求刺激；
2.青春期生理和心理特征；
3.家庭原因。
（三）、社会中存在的不正当经营网吧的方式（对男同学鼓励，然后再作答。）
思考提示：（放幻灯）
――网吧环境；（学生答）
――经营（赚钱）手段；（学生答，教师补充）――本地有哪些“黑网吧”？（学生答）
（四）、网络对青少年的危害
学生交流、讨论： 你是怎样看待这组数据的？网络带给了学生哪些消极的影响？（放幻灯）
教师归纳为：（放幻灯）
①痴迷“网络游戏”荒废学业；行为粗野；
②深陷“网恋”难以自拔；
③网上“黄害”害人不浅；
④在校生违法犯罪令人惋惜；
⑤崇拜“黑客”，道德观淡漠。
（五）、对网络的冷思考（板）
团委倡导，社会各界参与管理；
①积极探索青少年思想政治工作新路子；
②加强对网吧的监控，优化网络环境；
③堵疏结合，加强引导，培养青少年良好的习惯。
三．总结，布置作文。
教学反思
案例背景
学生情况：
经过一段时间的教学，我们发现，在作文训练中思维刻板很明显地影响了学生审题。面对一个话题或材料，常抓不住题眼，总以某种定势思维来看问题，不会 析事理，缺乏对事物或现象的敏锐洞察力，得不到精辟独到的结论，千篇一律。因而作文平淡无奇缺乏新意。笔者认为，此种现象与学生所处的朝气蓬勃，充满活力的时代形成了强烈的反差。故此案例尝试进行作文，来引导、纠正学生的写作意识，激发他们的灵感。
语文教学中作文教学的情况：
培养学生的创造力，对学生进行发散思维，求异思维的训练，培养他们思维的广阔性，流畅性是语文教学义不容辞的责任。目前，在拓宽学生自由写作的空间下，话题作文的出现确实给语文教学注入了生机和活力。那么，如何体现出话题作文的灵魂――创新呢？本案例即是对此做的一个不成熟的探索。
――创新作文公开课
教学设想
教学目的：1. 通过本节课，使学生学会对话题作文的审题，立意，和构思。
教学重、难点： 如何在审清题后寻求合适的切入点来构思作文的素材。
教学方法：启发式教学
课 型：活动、训练课
教学用具：电脑，投影仪，电子教鞭，麦克风。
教学过程：
关于话题作文的审题和立意。
以本地与上网诱发的案例切入本节课主题。
二、主题讨论
（一）、网吧的产生与发展。（放幻灯）
（二）、青少年为什么偏爱上网？
――信息化特征催生现代观念（如学习观念、效率观念、全球化观念等）
――网上信息量大，虚拟空间色彩缤纷。
――主要原因：1.青少年心理承受能力差，上网寻求刺激；
2.青春期生理和心理特征；
3.家庭原因。
（三）、社会中存在的不正当经营网吧的方式（对男同学鼓励，然后再作答。）
思考提示：（放幻灯）
――网吧环境；（学生答）
――经营（赚钱）手段；（学生答，教师补充）――本地有哪些“黑网吧”？（学生答）
（四）、网络对青少年的危害
学生交流、讨论： 你是怎样看待这组数据的？网络带给了学生哪些消极的影响？（放幻灯）
教师归纳为：（放幻灯）
①痴迷“网络游戏”荒废学业；行为粗野；
②深陷“网恋”难以自拔；
③网上“黄害”害人不浅；
④在校生违法犯罪令人惋惜；
⑤崇拜“黑客”，道德观淡漠。
团委倡导，社会各界参与管理；
①积极探索青少年思想政治工作新路子；
②加强对网吧的监控，优化网络环境；
③堵疏结合，加强引导，培养青少年良好的习惯。
三．总结，布置作文。
教学反思
案例背景
学生情况：
经过一段时间的教学，我们发现，在作文训练中思维刻板很明显地影响了学生审题。面对一个话题或材料，常抓不住题眼，总以某种定势思维来看问题，不会 析事理，缺乏对事物或现象的敏锐洞察力，得不到精辟独到的结论，千篇一律。因而作文平淡无奇缺乏新意。笔者认为，此种现象与学生所处的朝气蓬勃，充满活力的时代形成了强烈的反差。故此案例尝试进行作文，来引导、纠正学生的写作意识，激发他们的灵感。
语文教学中作文教学的情况：
培养学生的创造力，对学生进行发散思维，求异思维的训练，培养他们思维的广阔性，流畅性是语文教学义不容辞的责任。目前，在拓宽学生自由写作的空间下，话题作文的出现确实给语文教学注入了生机和活力。那么，如何体现出话题作文的灵魂――创新呢？本案例即是对此做的一个不成熟的探索。
――创新作文公开课
教学设想
教学目的：1. 通过本节课，使学生学会对话题作文的审题，立意，和构思。
教学重、难点： 如何在审清题后寻求合适的切入点来构思作文的素材。
教学方法：启发式教学
课 型：活动、训练课
教学用具：电脑，投影仪，电子教鞭，麦克风。
教学过程：
关于话题作文的审题和立意。
以本地与上网诱发的案例切入本节课主题。
板：青少年与网络的冷思考
二、主题讨论
（一）、网吧的产生与发展。（放幻灯）
（二）、青少年为什么偏爱上网？
――信息化特征催生现代观念（如学习观念、效率观念、全球化观念等）
――网上信息量大，虚拟空间色彩缤纷。
2.青春期生理和心理特征；
3.家庭原因。
（三）、社会中存在的不正当经营网吧的方式（对男同学鼓励，然后再作答。）
思考提示：（放幻灯）
――网吧环境；（学生答）
――经营（赚钱）手段；（学生答，教师补充）――本地有哪些“黑网吧”？（学生答）
（四）、网络对青少年的危害
学生交流、讨论： 你是怎样看待这组数据的？网络带给了学生哪些消极的影响？（放幻灯）
教师归纳为：（放幻灯）
①痴迷“网络游戏”荒废学业；行为粗野；
②深陷“网恋”难以自拔；
③网上“黄害”害人不浅；
④在校生违法犯罪令人惋惜；
⑤崇拜“黑客”，道德观淡漠。
（五）、对网络的冷思考（板）
团委倡导，社会各界参与管理；
①积极探索青少年思想政治工作新路子；
②加强对网吧的监控，优化网络环境；
③堵疏结合，加强引导，培养青少年良好的习惯。
三．总结，布置作文。
教学反思
案例背景
学生情况：
经过一段时间的教学，我们发现，在作文训练中思维刻板很明显地影响了学生审题。面对一个话题或材料，常抓不住题眼，总以某种定势思维来看问题，不会 析事理，缺乏对事物或现象的敏锐洞察力，得不到精辟独到的结论，千篇一律。因而作文平淡无奇缺乏新意。笔者认为，此种现象与学生所处的朝气蓬勃，充满活力的时代形成了强烈的反差。故此案例尝试进行作文，来引导、纠正学生的写作意识，激发他们的灵感。
语文教学中作文教学的情况：
培养学生的创造力，对学生进行发散思维，求异思维的训练，培养他们思维的广阔性，流畅性是语文教学义不容辞的责任。目前，在拓宽学生自由写作的空间下，话题作文的出现确实给语文教学注入了生机和活力。那么，如何体现出话题作文的灵魂――创新呢？本案例即是对此做的一个不成熟的探索。
――创新作文公开课
教学设想
教学目的：1. 通过本节课，使学生学会对话题作文的审题，立意，和构思。
教学重、难点： 如何在审清题后寻求合适的切入点来构思作文的素材。
教学方法：启发式教学
课 型：活动、训练课
教学用具：电脑，投影仪，电子教鞭，麦克风。
教学过程：
关于话题作文的审题和立意。
以本地与上网诱发的案例切入本节课主题。
二、主题讨论
（一）、网吧的产生与发展。（放幻灯）
（二）、青少年为什么偏爱上网？
――信息化特征催生现代观念（如学习观念、效率观念、全球化观念等）
――网上信息量大，虚拟空间色彩缤纷。
――主要原因：1.青少年心理承受能力差，上网寻求刺激；
2.青春期生理和心理特征；
3.家庭原因。
（三）、社会中存在的不正当经营网吧的方式（对男同学鼓励，然后再作答。）
思考提示：（放幻灯）
――网吧环境；（学生答）
――经营（赚钱）手段；（学生答，教师补充）――本地有哪些“黑网吧”？（学生答）
（四）、网络对青少年的危害
学生交流、讨论： 你是怎样看待这组数据的？网络带给了学生哪些消极的影响？（放幻灯）
教师归纳为：（放幻灯）
①痴迷“网络游戏”荒废学业；行为粗野；
②深陷“网恋”难以自拔；
③网上“黄害”害人不浅；
④在校生违法犯罪令人惋惜；
⑤崇拜“黑客”，道德观淡漠。
团委倡导，社会各界参与管理；
①积极探索青少年思想政治工作新路子；
②加强对网吧的监控，优化网络环境；
③堵疏结合，加强引导，培养青少年良好的习惯。
三．总结，布置作文。
教学反思
案例背景
学生情况：
经过一段时间的教学，我们发现，在作文训练中思维刻板很明显地影响了学生审题。面对一个话题或材料，常抓不住题眼，总以某种定势思维来看问题，不会 析事理，缺乏对事物或现象的敏锐洞察力，得不到精辟独到的结论，千篇一律。因而作文平淡无奇缺乏新意。笔者认为，此种现象与学生所处的朝气蓬勃，充满活力的时代形成了强烈的反差。故此案例尝试进行作文，来引导、纠正学生的写作意识，激发他们的灵感。
语文教学中作文教学的情况：
培养学生的创造力，对学生进行发散思维，求异思维的训练，培养他们思维的广阔性，流畅性是语文教学义不容辞的责任。目前，在拓宽学生自由写作的空间下，话题作文的出现确实给语文教学注入了生机和活力。那么，如何体现出话题作文的灵魂――创新呢？本案例即是对此做的一个不成熟的探索。
――创新作文公开课
教学设想
教学目的：1. 通过本节课，使学生学会对话题作文的审题，立意，和构思。
教学重、难点： 如何在审清题后寻求合适的切入点来构思作文的素材。
教学方法：启发式教学
课 型：活动、训练课
教学用具：电脑，投影仪，电子教鞭，麦克风。
教学过程：
关于话题作文的审题和立意。
以本地与上网诱发的案例切入本节课主题。
板：青少年与网络的冷思考
二、主题讨论
（一）、网吧的产生与发展。（放幻灯）
（二）、青少年为什么偏爱上网？
――信息化特征催生现代观念（如学习观念、效率观念、全球化观念等）
――网上信息量大，虚拟空间色彩缤纷。
2.青春期生理和心理特征；
3.家庭原因。
（三）、社会中存在的不正当经营网吧的方式（对男同学鼓励，然后再作答。）
思考提示：（放幻灯）
――网吧环境；（学生答）
――经营（赚钱）手段；（学生答，教师补充）――本地有哪些“黑网吧”？（学生答）
（四）、网络对青少年的危害
学生交流、讨论： 你是怎样看待这组数据的？网络带给了学生哪些消极的影响？（放幻灯）
教师归纳为：（放幻灯）
①痴迷“网络游戏”荒废学业；行为粗野；
②深陷“网恋”难以自拔；
③网上“黄害”害人不浅；
④在校生违法犯罪令人惋惜；
⑤崇拜“黑客”，道德观淡漠。
（五）、对网络的冷思考（板）
团委倡导，社会各界参与管理；
①积极探索青少年思想政治工作新路子；
②加强对网吧的监控，优化网络环境；
③堵疏结合，加强引导，培养青少年良好的习惯。
三．总结，布置作文。
教学反思
案例背景
学生情况：
经过一段时间的教学，我们发现，在作文训练中思维刻板很明显地影响了学生审题。面对一个话题或材料，常抓不住题眼，总以某种定势思维来看问题，不会 析事理，缺乏对事物或现象的敏锐洞察力，得不到精辟独到的结论，千篇一律。因而作文平淡无奇缺乏新意。笔者认为，此种现象与学生所处的朝气蓬勃，充满活力的时代形成了强烈的反差。故此案例尝试进行作文，来引导、纠正学生的写作意识，激发他们的灵感。
语文教学中作文教学的情况：
培养学生的创造力，对学生进行发散思维，求异思维的训练，培养他们思维的广阔性，流畅性是语文教学义不容辞的责任。目前，在拓宽学生自由写作的空间下，话题作文的出现确实给语文教学注入了生机和活力。那么，如何体现出话题作文的灵魂――创新呢？本案例即是对此做的一个不成熟的探索。