初中作文：我们的作文老师_550字

文章摘要：我们作文550字:怎么写好初中作文：我们的作文老师550字作文？我们的作文老师姓焦，一头棕色的头发，身着绿色的毛衣和紫色的羽绒服，脚蹬着厚厚的高跟棉鞋，你要说起焦老师的特点，那还真有一说——ＮＯ．１：幽默风趣（以乐治恶）有一堂作文课，焦老师看见孙玉江不听课，在看一篇名为《卑贱小人》的文章，于是，焦老师“幽默”地说：“你看，孙玉江早就会了，他趣味性的文章还不会写，在看一篇名为《卑贱小人》的文章。以下是丁德明写的《初中作文：我们的作文老师》范文；

• 作者：丁德明
• 班级：初中初三
• 字数：550字作文
• 体裁：写人
• 段落：分2段叙写
• 更新：2024年05月11日 04时25分

我们的作文老师姓焦，一头棕色的头发，身着绿色的毛衣和紫色的羽绒服，脚蹬着厚厚的高跟棉鞋，你要说起焦老师的特点，那还真有一说——ＮＯ．１：幽默风趣（以乐治恶）有一堂作文课，焦老师看见孙玉江不听课，在看一篇名为《卑贱小人》的文章，于是，焦老师“幽默”地说：“你看，孙玉江早就会了，他趣味性的文章还不会写，在看一篇名为《卑贱小人》的文章。”孙玉江听后，惭愧地把书放下，认真听讲起来。看，焦老师这招连孙玉江都抵挡不住呢！ＮＯ．２：治学严谨（讲话细致）要说焦老师看作文时，那可真是“细致到家”了，你看，焦老师正在专心致志地给同学们批改作文，批改作文时，焦老师总是面带笑容地圈圈点点，并说：“这儿写得当好”“是不是应该改一下”等的一些话，让你总能得到一些启示，而且也能收获一些写作的方法。

ＮＯ．３：制胜法宝（语言措施）焦老师既不像我们的英语老师一样只要犯了错就狠狠的打，也不像我们的美术老师一样犯了错就去门外罚站，我们的焦老师使用的是语言措施。每当有同学玩耍时，焦老师会装作一副“平常”的样子，说：“你们在玩什么？有什么收获呢？”这套措施是让人无法攻克的，而这些特征只是来源于一位平凡的作文老师身上，而我却觉得，焦老师并不平凡，因为，焦老师既不打人，也不骂人。所以，她是我们心目中的好老师。

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作者：初中初三学生（2）班 丁德明