四伙伴接受“不”_550字
文章摘要：五年级叙事作文:怎么写好四伙伴接受“不”550字作文？“丁零零……”下课了，“用”“口”“正”“好”四个小朋友来到操场上，“上课要‘用’功，‘口’到心也到，坐‘正’专心听，学习效果‘好’。”它们边唱儿歌边做游戏。“不”来了，对他们说：“你们好。让我与你们交朋友，一同玩文字组合游戏，好吗。以下是陈巧写的《四伙伴接受“不”》范文；
- 作者：陈巧
- 班级：小学五年级
- 字数：550字作文
- 体裁：叙事
- 段落：分11段叙写
- 更新：2021年01月30日 09时42分
“丁零零……”下课了，“用”“口”“正”“好”四个小朋友来到操场上，“上课要‘用’功，‘口’到心也到，坐‘正’专心听，学习效果‘好’。”它们边唱儿歌边做游戏。
“不”来了，对他们说：“你们好！让我与你们交朋友，一同玩文字组合游戏，好吗？”
“这是为什么呢？”“不”纳闷极了。
“这不是明摆着吗？”“口”瞥了一眼“不”说，“我如果同你交朋友，不就成了‘否’了吗？‘否’是‘不是’的意思，谁愿意让人说‘不是’呢？”
“正”也附和说：“我也不愿意和你交朋友，要是那样，我不就成了‘歪’了吗？谁都想走‘正’道，不想走‘歪’道。你们说是吗？”
“对，我也是一样，我好好的加上你就‘不好’了，成了‘孬’种一个，这种事我可不干！”“好”也急急地说道。
“用”也振振有词：“有了你，我岂不成了‘甭’了？要是大家整天都说‘甭吃了’‘甭看了’‘甭玩了’，那多没劲儿呀！”
“不”听了它们的话不由得哈哈大笑起来：“你们这种想法可不太好啊！‘否’‘歪’‘孬’‘甭’都是我们文字大家庭中的成员，都发挥着各自的作用，本身并没有好坏之分啊，如果没有他们，我们的文字世界可就没有这么丰富多彩了。”
“不”的一番话，说得大家口服心服。于是，他们就拉着“不”一起做起文字组合游戏来。(《作文周刊·小学中年级版》2009第12期 总第4550期)