课堂三人行_550字
文章摘要:课堂作文550字:怎么写好课堂三人行550字作文?“哗啦啦……”,我摇动手中的一串钥匙——上课铃响了。表弟大东和小东放下手中的活计,端坐在“老师”的面前。“嘿嘿”,我装腔作势地清了清嗓子,“同学们好啊。”大东应声站起来,毕恭毕敬地行礼。咦,还有谁没站起来。以下是郭凤洁写的《课堂三人行》范文;
- 作者:郭凤洁
- 班级:小学五年级
- 字数:550字作文
- 体裁:写人
- 段落:分31段叙写
- 更新:2024年11月22日 17时22分
“哗啦啦……”,我摇动手中的一串钥匙——上课铃响了。
“嘿嘿”,我装腔作势地清了清嗓子,“同学们好啊!”
大东应声站起来,毕恭毕敬地行礼。咦,还有谁没站起来?刚要发火,一想:小表弟还小,暂且饶他一次。
“好,同学们应如何称呼我啊?”
“周祥哥哥。”小东坐在椅子上嚷嚷起来。
“不对,是周老师!”看着他手足蹈的样子,我大为不悦,“这是课堂,应喊我周——老——师,明白吗?”
“明——白——了。”学生们异口同声。
进入正课了,我在小木板上写下“0-9”十个数字,先领读一遍,然后一个一个展开形化记忆。
“‘1’像什么?”
“像粉笔。”
“像油条。”
“‘4’像什么?”
“像小旗。”大东抢先。
“8像什么?”
“像葫芦。”小东不甘示弱。
两人对视一下,满是不服气的神色。
我暗暗发笑:课堂气氛满活跃的吗!
“‘0’像什么?”
“像皮球。”
“像烧饼。”
“像气球。”
“像灯泡。”
我被两位表弟丰富的想像力和好学精神打动了,决定加大教材难度。
“‘1’后面加上两个‘0’,是什么?”
“是一百。”大东答完后冲着弟弟笑。
“不错!那么‘1’后面加上四个‘0’,是什么呢?”我发了狠。
“是一串糖葫芦——”小东一跃而起。
这下,我顾不得师尊颜面,笑得折了腰。大东也翻倒在地。