靠近格言，激励我_550字
文章摘要：一年级写人作文:怎么写好靠近格言，激励我550字作文？水往低处流，人往高处爬。人不能如水般，不求上进。但又要似水般，奔向广阔的海洋。水需要动能，我需要格言。每天放学后，同学们个个都背着沉甸甸的书包回家，只剩我一个人在教室里学习。我不羡慕在操场上玩耍的同学，不盼望早早去到饭堂排队消磨时间，更不希望自己后悔现时度过的每一分每一秒。以下是谭英琳写的《靠近格言，激励我》范文；
- 作者：谭英琳
- 班级：小学一年级
- 字数：550字作文
- 体裁：写人
- 段落：分8段叙写
- 更新：2021年01月09日 10时07分
水往低处流，人往高处爬。人不能如水般，不求上进；但又要似水般，奔向广阔的海洋。水需要动能，我需要格言。
每天放学后，同学们个个都背着沉甸甸的书包回家，只剩我一个人在教室里学习。我不羡慕在操场上玩耍的同学，不盼望早早去到饭堂排队消磨时间，更不希望自己后悔现时度过的每一分每一秒。我要学习充实自己，因为"学问积年而成，而每日不自知"，是爱默生告诉我的。
学习上，难免会碰到挫折或者失败。例如，一个自己绞尽脑汁想了很久热又未能解决的问题，多么想放弃的时候，我会想到"挫折是失败者的绊脚石，是成功者的垫脚石"之类的话，于是静下心来，用一个圈紧紧把他圈住，然后在课间向老师请教。
在日常生活中，我就这样不断地靠近格言，激励自己。但高中三年，如此漫长，我能把持住吗？
能，又是因为格言。"走自己的路，让别人说去吧！"这是何等的豪放、慷慨！可以为自己心中一直追寻的梦编织一个盾，抵挡住在求学生涯上的无数荆棘，就算不小心伤了一点，也不至于搞到自己遍体鳞伤。
当我请教老师时，我不担心被人取笑，因为我会用这个盾去挡；当我参加课外活动时，我不害怕自己做得不好而被同学指指画画，因为我会用这个盾去挡；当我为自己的梦想拼搏时，我不必为同学的叹气而放弃。
看，我在不断地变得坚强，不断向前。这都是因为格言，我不断靠近它，渐渐地，与它结为连理，一生伴随它，它一生激励我。