雨韵_500字
文章摘要：四年级作文500字:怎么写好雨韵500字作文？看着残留的雨珠，顺着叶儿滴落，很清脆，世界都在沉醉，却用一滴雨落入水中的声音就能唤醒。知了叫着，反复着……这场雨，很大，很大。这是一场没有意义的雨，又是一场有多种意义的雨。雨声代表了什么。能代表什么。意味了什么。以下是吕旭腾写的《雨韵》范文；
- 作者：吕旭腾
- 班级：小学四年级
- 字数：500字作文
- 体裁：
- 段落：分5段叙写
- 更新：2024年12月22日 19时27分
看着残留的雨珠，顺着叶儿滴落，很清脆，世界都在沉醉，却用一滴雨落入水中的声音就能唤醒。知了叫着，反复着……
这场雨，很大，很大。这是一场没有意义的雨，又是一场有多种意义的雨。雨声代表了什么？能代表什么？意味了什么？能意味什么？
我只知道，这是一场失意的雨。那泣不成声的雨声，已经无力的跌倒。没有节奏，没有旋律，只有一段空白的记忆。没有了精神，没有了勇气，只有任自己随意消沉。没有了信心，没有了渴望，只有对自己无奈的守望。虽然犹豫，但必须接受，虽然反对，却无力拒绝。任凭雨水冲刷过去的记忆，任凭雨声加深过去的伤痕。已经沉睡，在那无奈的瞬间，原因包括逃避。没有解释，只因这场失意的雨，没有理由，只因陶醉着没有约束的雨声。
“但愿世间的泪，不会下得像天上的雨那样滂沱。但愿天上的雨不会落得如人间的泪如此污浊。”林清玄在《忧伤之雨》中这样写道。低沉，却富有韵律，这才是雨。泪，是不能说的痛，过去了，却还留下伤痕。沉寂，是美，美到沉睡，雨声的解释，又有多少？
我只知道，这场雨很美，却很累。这雨声，没有节奏，却有真情，让人欣赏，让人陶醉。每一滴雨都有独特的音韵，很失落，却不悲伤。- 上一篇：读《数学西游记》有感
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