六年级叙事作文
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嘿,我成功了_500字

文章摘要:六年级叙事作文:怎么写好嘿,我成功了500字作文?从我看了<创新作文>里的"捏泥巴"后.就想,捏泥巴真的有那么好玩儿吗。那多脏呀.于是,我决定来试一试,发现一下其中的乐趣.我找来一大盆的泥土,妈妈看见了,说:"这是要干什么呀。弄这么多的泥,脏不脏呀。""妈,这不是泥这是泥土,这不,我看<创新作文>里的"捏泥巴".一开始我就想,这泥是挺脏的,可是我又仔细地想了一遍,泥巴虽然脏,但是其中的乐趣极大呀,您看,有多少艺术家小时候不都是玩泥巴或什么长大的,再者说了.这捏泥巴不也是一门艺术吗。以下是吕杰写的《嘿,我成功了》范文;

  • 作者:吕杰
  • 班级:小学六年级
  • 字数500字作文
  • 体裁:叙事
  • 段落:分4段叙写
  • 更新:2024年11月14日 16时40分

从我看了<创新作文>里的"捏泥巴"后.就想,捏泥巴真的有那么好玩儿吗?那多脏呀.于是,我决定来试一试,发现一下其中的乐趣.我找来一大盆的泥土,妈妈看见了,说:"这是要干什么呀!弄这么多的泥,脏不脏呀!""妈,这不是泥这是泥土,这不,我看<创新作文>里的"捏泥巴"。

一开始我就想,这泥是挺脏的,可是我又仔细地想了一遍,泥巴虽然脏,但是其中的乐趣极大呀,您看,有多少艺术家小时候不都是玩泥巴或什么长大的,再者说了。

这捏泥巴不也是一门艺术吗?""行,泥也好,泥土也罢,反正我不允许,要弄出去弄,省得把家里面弄脏."出去就出去,干嘛生这么大的气。"我小声嘀咕着.我气呼呼地拿着水,抱着盆,找到了一个僻静的地方,放下东西,开始和泥.我怕把泥弄稀了,就一点点地往里倒水,我看差不多了,一伸手,天呀,泥还是稀了,我气极了,把盆里的泥一倒,再盛了一些泥,这一次还没有成功.我没有气妥,有盛了一些泥,后果可想而知,我就这样反反复复地弄了好几次,都不顶用.这时,我的肚子开始抗议了。

哎,可是我那顾的上它呀.于是,就接着弄.这时,妈妈来叫我吃午饭,"都要吃饭了,还弄这么脏的东西,快回家,洗洗手,吃完饭就在家写"奥赛."吃完午饭,我偷偷地跑了出来,这次,我可是掌握了前几次的经验,我先放入少许的水,看一看,如果稀了,就倒一些泥,终于成功了.最后,我捏了一些奇怪繁荣形状.有睡着的小猪.看家的小狗和站在树上的小鸟,玩得别提有多高兴了。

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作者:小学六年级学生(6)班 吕杰

名师点评:看到《创新作文》中的“捏泥巴”一文之后,“我”也很想体验一下捏泥巴的快乐,于是有了文中描述的玩泥巴的过程。尽管玩的过程充满曲折,但正是因为曲折的过程,来之不易的成功就显得更加开心。小作者的这篇作文,让我看到了这一点,同时也看到了小作者身上具有的,不怕艰难挫折的品质。“行,泥也好,泥土也罢,反正我不允许,要弄出去弄,省得把家里面弄脏。“出去就出去,干嘛生这么大的气”,这两处对话写得很好,很生动,也很有个性,符合人物身份和性格。“妈,这不是泥这是泥土,这不,我看《创新作文》里的‘捏泥巴’.一开始我就想,这泥是挺脏的,可是我又仔细地想了一遍,泥巴虽然脏,但是其中的乐趣极大呀,您看,有多少艺术家小时候不都是玩泥巴或什么长大的,再者说了.这捏泥巴不也是一门艺术吗?”,这部分的对话,写得不够生动,感觉不是很真实。“我没有气妥,有(又)盛了一些泥,后果可想而知”,联系前文,这里用“可想而知”并不合适,改成“我没有气妥,又盛了一些泥,却仍然没有把泥和好”。“可是我那顾的上它”应该是“可是我哪顾得上它”。“我可是掌握了前几次的经验”改成“我可是总结了前几次的经验”。

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