高三叙事作文
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游乐山大佛_500字

文章摘要:高三叙事作文:怎么写好游乐山大佛500字作文?每年的暑假,爸爸都会抽空,带我们一家一起出去玩,今年带我们去四川、重庆那一带。第一天,我们去了乐山大佛。从成都到乐山有很长的路程,路上,导游阿姨给我们讲了乐山大佛的大致情况:乐山大佛的脚底下是三江汇合之地,这三江分别是:岷江、青衣江和大渡河。以下是马悦川写的《游乐山大佛》范文;

  • 作者:马悦川
  • 班级:高中高三
  • 字数500字作文
  • 体裁:叙事
  • 段落:分6段叙写
  • 更新:2024年05月19日 17时04分

每年的暑假,爸爸都会抽空,带我们一家一起出去玩,今年带我们去四川、重庆那一带。第一天,我们去了乐山大佛。从成都到乐山有很长的路程,路上,导游阿姨给我们讲了乐山大佛的大致情况:乐山大佛的脚底下是三江汇合之地,这三江分别是:岷江、青衣江和大渡河。

乐山大佛是在唐中后期建的,前后用了将近一个世纪的时间,最初的目的是为了镇住三江水患。乐山大佛是有三代人建造的,是:海通禅师、章仇兼琼和韦皋。到了目的地,有两种看乐山大佛的方式,一种是爬山,一种是游船。我们毫不犹豫地选择了游船。因为我们都不想爬山,从成都到乐山,一路上也都累了。我们坐上了游船,穿上了救生衣,等穿差不多坐满了,船慢慢开始向三江汇合之处驶了过去,我们登上了甲板。我想水里看去,水每个地方都不一样,这儿的水很急,而那儿的水却是缓缓的。

到了三江汇合之处,水有了三种不同的颜色:红色、黄色和绿色。水流也变急了。我抬头看去,乐山大佛坐在那里。看他的样子以及坐的姿势,我觉得可能是弥勒佛,一问导游阿姨,果然是弥勒佛!我不解地问:“为什么不造其他的佛?比如:观音菩萨、太白金星等等。而一定要造弥勒佛?”爸爸说:“因为弥勒佛代表的是未来和光明!”

到了大佛的正面,大佛端坐在那里腰板挺得笔直,两只手搭在了腿上,姿势就跟我写字的姿势一样,只是他的手搭在了腿上。穿在正面停了一会儿,我先看他的头,头顶又数不清的螺髻,从头顶一直到两边的耳朵旁边;耳垂大得令人无法想象;眉心有一颗硕大的红痣;眉毛看上去粗大而有力,眼睛炯炯有神,眼珠向下,似乎在看三江现在还有没有水患;鼻子非常挺,嘴角微微上翘,似乎知道了现在三江已经没有水患了,非常开心。接着我继续往下看,身子应该都有一面墙那么大了吧,手自然地搭在腿上,两只脚,简直就像两根柱子,不!比柱子还要大。

乐山大佛旁边的岩壁里,还雕刻两尊小佛,就像是大佛的左右手。看着乐山大佛,我心想:乐山大佛,我请你帮我实现一个愿望,我身边的朋友能身体健康、天天开心!船向码头驶去,我往乐山大佛一看,这几座山连在一起看,好像一座躺在水面上的佛呀!我刚想完,导游就说:“从这儿看过去,这几座山想不想一座佛?这就是睡佛。”原来是这样啊!旅程很快就结束了。

听导游说:“乐山大佛如果不好好保护的话,即将会风化。”而现在我只有一个心愿:“科学研究这能早日找到化学物质,使这个世界上最大也是唯一的石刻弥勒坐佛能永久的保存下来!”

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作者:高中高三学生(4)班 马悦川

名师点评:文章开门见山入题,小作者先介绍了故事发生的起因,然后再详细叙述游乐山大佛的过程,文章的条理性不错。小作者对所见所闻介绍得也很详细,尤其是乐山大佛,采用了多种修辞手法和说明方法来向读者介绍,让读者对乐山大佛的印象更加直观和深刻。文章不足之处就是存在几处笔误,希望小作者能够改正。“等穿差不多坐满了”改为“等船差不多坐满了”。“头顶又数不清的螺髻”中的“又”改为“有”。“这几座山想不想一座佛”改为“这几座山像不像一座佛”。

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