猜硬币_500字
文章摘要：六年级叙事作文:怎么写好猜硬币500字作文？今天一上作文课，杨老师就说表演魔术，同学们一听，都用疑问的眼光看着杨老师，我心想，老师是不是有毛病呀，作文老师还表演什么魔术呀。老师给我们表演的魔术叫“猜硬币”接着老师突然从包里拿出三个纸杯，上面写着“1”“2”“3”号，又从包里拿出一枚硬币，这些就是魔术的道具。以下是李怡菲写的《猜硬币》范文；
- 作者：李怡菲
- 班级：小学六年级
- 字数：500字作文
- 体裁：叙事
- 段落：分2段叙写
- 更新：2024年12月12日 11时58分
今天一上作文课，杨老师就说表演魔术，同学们一听，都用疑问的眼光看着杨老师，我心想，老师是不是有毛病呀，作文老师还表演什么魔术呀！老师给我们表演的魔术叫“猜硬币”接着老师突然从包里拿出三个纸杯，上面写着“1”“2”“3”号，又从包里拿出一枚硬币，这些就是魔术的道具。表演开始了，小白同学把老师的眼睛蒙了起来，小马要把硬币放到纸杯里，他犹豫不决，不知要放在“1”号、“2”号、还是“3”号里，小马把硬币放在了“1”号，又放进了“2”号老师扯下了布，说在“2”号杯里，班上发出了阵阵喝彩声！我想，老师好厉害呀！又是一轮魔术开始了，老师又猜对了，我想老师真是比诸葛亮还神！真是不可思议。第三轮，小刘要把硬币放在一个谁也猜不出来的地方，我一看，原来三个杯子里都不放，放在一个同学那里，老师来了，说：“一号杯里没有，二号杯里也没有，三号杯里还是没有”！说着老师吹手一挥，三个杯子里果然没有。这也能看出来呀，老师真的是我的偶像呀！老师怎么做到的呢？老师终于揭开了谜底，原来老师找了两个“托儿”如果是一号就摸眼睛，二号摸鼻子，三号摸耳朵。我可知道谜底了，看来老师没有“神功”啊！原来魔术都是骗人的！名师
名师点评：小作者在这篇作文中，描述的是老师在课堂上用硬币变魔术的情景。小作者先描述了老师变魔术之前的准备工作，然后详细地描述了老师变魔术的过程，最后交代了老师能够猜出硬币的原因。作文的内容具体，结构完整，条理清晰。描述时有“点”有“面”，有动作、神情、语言和内心活动的刻画，表现手法多样，作文的内容生动逼真。“说着老师吹手一挥”，应该是“说着，老师用手一挥”。