初一叙事作文
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难堪_500字

文章摘要:初一叙事作文:怎么写好难堪500字作文?上课铃刚响过,老师就抱着一摞作文本,面带笑容地走进教室。“上次作文同学们写得不错,特别是这几位同学:任昕、李永阳……”,听到老师表扬写得好的同学,我心里打起小鼓:“老天爷,千万可别念我的名字。”我默默地祈祷。以下是邓怡婷写的《难堪》范文;

  • 作者:邓怡婷
  • 班级:初中初一
  • 字数500字作文
  • 体裁:叙事
  • 段落:分2段叙写
  • 更新:2023年08月12日 22时56分

上课铃刚响过,老师就抱着一摞作文本,面带笑容地走进教室。“上次作文同学们写得不错,特别是这几位同学:任昕、李永阳……”,听到老师表扬写得好的同学,我心里打起小鼓:“老天爷,千万可别念我的名字。”我默默地祈祷。上一次作文,老师让我们写《陈蕃和我》,可我绞尽脑汁却怎么也写不出来,看到同桌都写了一张纸,我还一字未动,突然,我灵机一动,抄嘛!何必浪费这么多脑细胞呢?说干就干,将作文书轻放在腿上,边用贼眼看着老师,边认真地抄起来。等同学们写完了,我也停住了笔,还为这个小聪明暗自得意了一番呢!

正当我想到这儿,同桌轻声告诉我:“老师让你上台读作文!”完了,完了,彻底露馅了!“大家欢迎魏小涵上台读作文。”老师边说边用鼓励的目光看着我。我当时真想立刻告诉老师事实,可又当着这么多同学的面。最后,不听使唤的双脚把我带到了讲台上,我开口了,读着读着,我的眼睛又不听使唤了,大胆地向台下瞟了一眼,不看不知道,一看吓一跳。我的同桌正在翻我的作文书,其他人则向我做鬼脸,本来很的通顺的句子被我读乱了套,声音也小得连我自己也听不清楚。我不知道自己最后是怎么挨到下台的,我不声不响地回到座位上,同桌嬉笑着对我说:“看你的脸像熟透的红苹果,你的心也一定很甜吧?”我听了之后,说不出话来。我很后悔抄写了这篇作文,我心里暗下决心:以后再也不犯这种错误了!

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作者:初中初一学生(7)班 邓怡婷

名师点评:小作者在这篇作文中,首先用悬念的手法,写出了自己害怕被老师表扬的恐惧,让读者产生了强烈的好奇心。接着小作者使用了插叙的手法,交代了自己害怕老师表扬的原因,让读者明白了事情的原委。当老师真的点到了“我”的名字,并要求“我”上讲台读“我”的作文时,同桌和同学们的反应让“我”无地自容,作文把“我”此时的“难堪”,表达得淋漓尽致。作文的表现手法非常老道,让读者看到了小作者不俗的写作功底。

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