我当“盲人”_500字
文章摘要：九年级叙事作文:怎么写好我当“盲人”500字作文？我当“盲人”本学期末，老师布置了一个叫“体验行动”的活动，话音刚下，同学们便开始议论纷纷。“我要当老师。”“我要护蛋。”“我要当聋哑人。”……可经历半天以后，我们就觉得——难啊。放学回家，我便开始了我的“盲人计划”啦。以下是姚晞茹写的《我当“盲人”》范文；
- 作者：姚晞茹
- 班级：初中九年级
- 字数：500字作文
- 体裁：叙事
- 段落：分3段叙写
- 更新：2024年11月19日 18时12分
本学期末，老师布置了一个叫“体验行动”的活动，话音刚下，同学们便开始议论纷纷。“我要当老师！”“我要护蛋！”“我要当聋哑人！”……可经历半天以后，我们就觉得——难啊！放学回家，我便开始了我的“盲人计划”啦！我找来了一个黑色的眼罩，戴在头上。
“哇，真黑呀！”我的眼前突然一片黑，使我分不清东南西北，连走路都摇摇晃晃——“好恐怖哦！”先写作业吧。我转向身后开始一点一点地摸索着我的宝贝书包。我再慢慢地往前方走去。“咦，这不就是架子旁的墙壁吗？那书包就在上面了。”我暗自高兴着。“哎呦！”由于没有看见旁边有张小桌子，所以……
我左手压着小腿，右手继续摸索着书包。“终于找到了！”我在按着原路慢慢地走到了课桌前。把书包放到地上后，我便拿出铅笔盒和作业本。“唉，可我不知道是哪本哪页写哪个位置呀！”我急得像热锅上的蚂蚁一样。于是，我便在原地大声呼叫妈妈，请妈妈来帮我“完成”作业。“不是这里！来……”“哎呀，不是跟你说了吗？”“来，这里。”“不写了？不行，你英语还没做完呢！”“快点！……”“怎么又睡着了？”……费了九牛二虎之力，终于把作业做完了。抬头一看，“妈呀！九点啦！怎么可能？”还好今天的作业少，要不我会做到九点半，不，十点，十一点都有可能。做一个盲人真难呀！看来，我们炎黄子孙一定要献出爱心，多多帮助有困难的人。
名师点评：这篇作文描述的是“我”体验做盲人的感觉，“我的眼前突然一片黑，使我分不清东南西北，连走路都摇摇晃晃”“转向身后开始一点一点地摸索着我的宝贝书包。我再慢慢地往前方走去”小作者的描述，让读者体会了眼睛看不见的不便。小作因为做过“盲人”，体验到了身为“盲人”的种种不便，知道了帮助有困难的人的必要，作文结尾的总结正是本文中心的表露。“可经历半天以后，我们就觉得——难啊！”我认为把这句话换成“我在心里盘算了一下，准备体验一下做‘盲人’的感觉”，再来接“放学回家，我便开始了我的‘盲人计划’啦！”这句话，作文的条理性更好。“由于没有看见旁边有张小桌子，所以……”，我认为这部分不应该使用省略的写法，本文就是要重点描述眼睛看不见带来的不方便，使用了省略的写法，让读者对于身为“盲人”的不方便，体会的就不一定能够到位。