指手画脚_500字
文章摘要：五年级叙事作文:怎么写好指手画脚500字作文？教室里，我们个个眉飞色舞，津津有味地在“指手画脚”。我们两人一组，一个猜，一个表演。只见有的同学看着老师手中的成语，连声说：“过。过。”有的同学又是比划又是解释，可对面的同学还是丈二和尚——摸不着头脑。以下是何弢写的《指手画脚》范文；
- 作者：何弢
- 班级：小学五年级
- 字数：500字作文
- 体裁：叙事
- 段落：分2段叙写
- 更新：2023年02月18日 13时26分
教室里，我们个个眉飞色舞，津津有味地在“指手画脚”。我们两人一组，一个猜，一个表演。只见有的同学看着老师手中的成语，连声说：“过！过！”有的同学又是比划又是解释，可对面的同学还是丈二和尚——摸不着头脑。有的又蹦又跳，样子可滑稽了，逗得我们哈哈大笑。轮到我和同桌上场了，我既紧张，又兴奋，生怕会在同学们的面前闹笑话，我决定表演。老师先出了一个“三头六臂”。我就先伸出三根手指，表示“三”，然后拍拍脑袋，再伸出大拇指和小指，表示“六”，最后拍拍手臂。可同桌像是傻了似的，皱着眉头，歪着脑袋，似乎在思考着什么。我急了，心里乱成一团，不知道如何才能使同桌能够明白我的意思。老师见我们猜不出，又给我们换了一个“一步登天”，并宣布可以说话，但不能说出题目中的任何一个字。这下可简单了，我说：“四个字的。”我先出“一”，又迈出了一步，接着说：“与地相对。”同桌脱口而出：“一步……天，一步登天！”在这其间，我偷偷地看了同学们一眼。有的放声大笑，有的一个劲地给我指示，还有的指着我们，对身边的同学说着悄悄话……“叮铃铃！”一节课的时间很快就过去了，我们都意犹未尽，还兴奋地比划着，回味着刚才的游戏，恋恋不舍地出了校门